科学《买年货》公开课

1、科学买年货大四班邱东明设计意图：在冬天的秘密这个主题中有很多关于节日的活动马上也将迎来新年，为 了让幼儿更加深入的体验节日的喜悦，因此设计了本次科学活动买年货。在 买年货活动中有关于数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成局部。 新纲要要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探 索、操作、交流、问题解决和合作的能力。对于数的组成他们也已经有了一定经 验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组 成的规律，让幼儿在玩中学，以到达活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。活动目标：.引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。.在感知数的分

2、解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换 的规律。.开展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。重难点分析：重点：本次活动的重点在于幼儿能够感知整体与局部的关系，学习并记录 10的9种分法。通过探索、操作、交流、记录等方法来感受数字之间的乐趣。难点：本次活动的难点在于总结归纳10以内数的分解和组成规律，能够理 解和和清楚数字之间的关系，但是总结归纳成为他们的难点，应该怎么样表述他 们之间的规律是幼儿需要克服的。活动准备：.10以内数的分解和组成。.数字卡片假设干。.小木棒假设干。活动过程：一、快速回答，引出活动主题1.问答形式复习以前学过的数的组成和分解。如：师：我来问，你来答，

3、9可以分成3和几？（幼儿边拍手边回答）二、挑战. 10的组成和分解。师：马上就要过新年了我们需要准备什么呀？那你们家里都需要买年货吗？ 你想不想给家里买年货呀？可是现在我遇到一些问题？你们能帮助我吗？提问：(1)我一共有10元钱。(2)我来到超市看不懂货架上的物品是多少钱，你们帮我们看一下吗？(3)播放超市单价图片(8元)。(4)那我一共有10元钱，买了这个物品我还剩多少呀？(5)幼儿回答教师记录。.10的不同分成秘密(1)原来10可以分成2和8呀，拿除了这样分，还有多少种分法呢？(2)幼儿进行操作，记录自己对于10的不同分成方法。(3)引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律

4、：除1 以外，每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两个较小的数，所分成 的两个数合起来就是原来的数，即整体大于局部；把一个数分成两局部，如果一 局部增加1,另外一局部就减少个1,即递增递减规律；交换规律。三、巩固练习.卡片填数10 10 10 4 9A A A V V 8 7 5 10 10四、游戏活动L “找朋友”。游戏规那么：请前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做 “好朋友”，要求两数和起来是10。2.火车开了。游戏规那么:幼儿每人一张数字卡片，找和自己卡片上数字合起 来是10的小朋友手拉手一起上火车，边唱火车开了歌曲。活动反思：本节活动我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生 动有趣的故事情境，让幼儿通过摆一摆、记一记、说一说等生动有趣的活动，自 主尝试探索，学习并掌握了 10的9种分法，幼儿能用较为清楚的语言表达分与 合的过程，在此基础上，还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。活动中, 幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了成