推段文言实词词义

1、推断(tudun)文言实词词义 文言文复习(fx)共二十三页推断文言实词词义的基本(jbn)方法1.通过分析汉字字形推断词义 2.通过分析汉字字音推断词义 3.借助成语中的词义推断 4.迁移课本中的用例推断 5.根据语境推断词义 6.借助相似(xin s)的语言结构推断 7.借助语法结构推断 8.借助上下文语义推断 共二十三页分析汉字(Hnz)字形汉字是属表意体系的文字，字形和字意有密切联系，通过分析汉字（主要是会意字、形声字）结构，可以(ky)辨明词义。例1：2004年全国卷，翻译句子。郡不产谷物，而海出珠玉，与交阯比境。常通商贩，贸籴粮食。译文：郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交阯接界，常

2、常互相通商，购买粮食。共二十三页例2：2006年江西(jin x)卷，翻译句子。家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。译文：家中窥见（这种情形(qng xing)）的人，都诧异惊愕，不能猜测我的意图在哪里。分析汉字字形共二十三页例3：2004年重庆卷，翻译(fny)句子。比到，其下仅有在者，皆体发癯焦，人不堪视。等到到达的时候，他部下中还活着的人全都身体瘦弱，毛发(mof)枯焦，人们不忍心看。分析汉字字形共二十三页文言文中的通假字，利用它和本字读音相同或相近(xin jn)的特点，找出本字，就可辨明词义。例1：（2006年江西(jin x)卷，翻译句子。）家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。分析汉字字音解析

3、：指通“旨”，主旨、思想、意思。 共二十三页分析汉字(Hnz)字音例2：因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔。（2006年江西卷，翻译(fny)句子。） 解析：“畔”通“叛”，背叛，违背。译文：于是想到我对书（的痴迷），确实与刘伶对酒（的痴迷）没有什么区别，正担心刚刚发誓却又随即违背。共二十三页借助(jizh)成语不少成语源自文言文，可借助这些成语中的意义(yy)来推断文言实词的意义(yy)。解析： “日薄西山”中的“薄”为“接近” “不速之客”中的“速”是“招致，招引”“疾风知劲草”中的“疾”字是“强”“求全责备”中的“责” “寻求，寻找”腥臊并御，芳不得薄兮至丹以荆卿为计，始速祸焉登高

4、而呼，声非加疾也每责一头，辄倾数家之产共二十三页借助(jizh)成语例1：不可党邪陷正以求苟免(u min)。（2004年湖北卷，翻译句子。）解析：成语“党同伐异”，意思是和自己意见一致的就结为一伙，和自己意见不同的就攻击。“党”意思是“袒护、偏袒”。译文：不能用袒护邪恶、陷害忠正的手段达到免祸的目的。共二十三页例2：意气(yq)益厉，乘胜逐北。（2004年天津卷，翻译句子。） 解析：联系成语“意气风发” “再接再厉”来译，在这两个常见(chn jin)成语中“意气”是“意志和气概、精神”，“厉”是“奋勉、激励”的意思。译文：精神更加奋勉，趁着胜利追击败兵。借助成语共二十三页迁移(qiny)课

5、本用例文言文考题出自课外文本，而答案常在课内课文，试卷上常出现一些难理解的文言实词，我们可以联想课文有关语句中的用法，相互(xingh)比照，辨其异同，然后推断文中实词的含义。例1：卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。（04年天津卷，翻译句子。）解析：课文屈原列传有“每一令出，平伐其功。”“伐”是“夸耀”。译文：你刚刚有了功劳，现在往西去谒见主上，不应自我夸耀，要在交谈中时时表现出好像做得不够的样子。共二十三页“其后秦伐赵，拔石城。”（廉颇蔺相如列传拔，攻取）“已拔赵，必先移兵击之”（信陵君窃符救赵拔，攻取）“齐人勿附于秦”（六国论附，依附，归附）“乘彼垝垣，以望复关”（氓乘，登上）

6、“追亡逐北(zhu bn zh bi)，伏尸百万”（过秦论北，败逃者。) 例2：对下列句子中加点的词的解释，不正确(zhngqu)的一项是（2001年全国卷）A.城之不拔者二耳 拔：被攻取 B.齐人未附 附：归附C.使老弱女子乘城 乘：巡视 D.齐人追亡逐北 北：指败逃者迁移课本用例共二十三页根据语境(y jn)_根据相似的语言结构推断 文言文中结构整齐的句子，处在相应位置上的词语往往词性相同，意义相同（相近）或相反（相对(xingdu)），利用这一特点，可求得一些词语的正确解释。据殽函之固，拥雍州之地。信而见疑，忠而被谤。忠不必用兮，贤不必以。忧懈怠，则思慎始而敬终。共二十三页根据(gnj)

7、语境_根据(gnj)相似的语言结构推断 例1：2003全国(qun u)卷16. 太宗纳其言，（因）召百僚谓曰：（1）“裴矩遂能廷折，不肯面从。每事如此，天下何忧不治！” 译文：裴矩就能够当廷反驳，不肯当面顺从。共二十三页臣光曰：“古人有言：君明臣直。（2）君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。(资治通鉴(z zh tn jin)唐纪八)注：表：测量日影以计时的标竿。根据语境_根据相似的语言结构(jigu)推断 译文：国君厌恶听到自己的过错，那么忠诚就会变为奸伪；国君喜爱听到正直的言论，那么奸伪就会变为忠诚。 共二十三页根据汉语语法(yf)知识，

8、根据词语所处的语法(yf)位置，推知它的词性，进而推知它的意义。根据语境_借助(jizh)语法结构推断 例1：自放驴，取樵炊爨樵：打柴（2000年全国11题C项） 例2.：于是行旅不至，人物无资行旅：旅行，游览。（2004年全国11题D） 解析：“取”属于动词，后面的“樵”应为名词，因此，题干中的解释是错误的，应解释为名词“柴草”。例2“不至”是动词谓语，“行旅”应是主语，翻译为名词性短语“外出行路的人”。 共二十三页例3：2008全国I卷11题, 时徽宗已崩，上遇朔望(shuwng)犹率群臣遥拜渊圣，(廖)刚言：“礼有隆杀，兄为君则君之，己为君则兄之可也。望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭。”

9、从之。根据(gnj)语境_借助语法结构推断 译文：兄长作国君就把他当作国君对待，自己作国君就把他当作兄长对待。共二十三页根据(gnj)语境_根据(gnj)上下文语义 例1：对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（2008湖北10题）B. 石华、象溪二所复设别塾，以教陈氏族(shz)子之幼者，俟其长，乃赴龙渊受业 受业：传授学业例2：2008北京6题A接待下吏，恩施甚厚而约誓明。或欺负之者，延寿痛自刻责：“吾岂其负之，何以至此？” 吏闻者自伤悔 欺负：压迫、侮辱共二十三页根据(gnj)语境_根据(gnj)上下文语义 例3：把文言文阅读材料中画横线的句子(j zi)翻译成现代汉语。吾友湘潭罗君

10、研生，以所编撰湖南文征百九十卷示余，而属为序其端。国藩陋甚，齿又益衰，（1）奚足以语文事？译文：哪里够得上谈论文章的事呢？ 共二十三页根据(gnj)语境_根据(gnj)上下文语义 例4：2007天津15_(2)鲁哀公问于孔子曰：“乐正(l zhn)夔注一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正(l zhn)。夔于是正六律，和五声，以通八风。而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰：夫乐，天地之精也，得失之节也。故唯圣人为能和乐之本也。夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣。 (2)故曰夔一足，非一足 译文：所以说“夔一个人就足够了”，不是“夔一只脚”。 共二十

11、三页根据(gnj)语境_根据(gnj)上下文语义 例5：今之朝臣，无以易薛季昶。（2004年湖北卷，翻译(fny)句子。）例6：人各有志，吾岂以利禄易之哉？（2004年江苏卷，翻译句子。）解析：两个句中，均有“易”但含义不同，例2薛季昶是人名，“易”译为“代替、替换”；例3“之”代指上文的志向，“易”应译为“改变”。 共二十三页 谢 谢共二十三页内容摘要推断文言实词词义。汉字是属表意体系的文字，字形和字意有密切联系，通过分析汉字（主要是会意字、形声字）结构，可以辨明词义。不少成语源自文言文，可借助这些成语中的意义来推断文言实词的意义。“日薄西山”中的“薄”为“接近”。“疾风知劲草”中的“疾”字是“强”。译文：不能用袒护