语文实践活动复句学习与交流

1、复句学习与交流营口市十七中学 孙艳1、能够了解掌握复句的定义和类型，辨析单复句。2、能够判断复句之间的关系。3、能恰当运用关联词语。4、能够掌握正确划分复句的方法。教学目标单句是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。可分为主谓句，非主谓句。复句是由几个意义上密切联系,结构上互不包含的单句形式组成的句子。为了更严密细致的表达事理，常常需要把两个或更多“单句”组合起来，形成复句。整个复句是一个完整的句子，有贯穿全句的语气语调。其中的“单句”并不独立成句，没有自己的句调，只是复句中的分句。各个分句都不作其他分句的句子成分，但相互之间必须具有恰

2、当的事理关系，才能组合在一起。一、单复句含义及辨析单句和复句是语法中“句子”的两个分支，它们是根据句子的结构不同而分出来的句型。单句是由一个主谓结构或非主谓结构的短语构成，复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句构成。一、单复句含义及辨析判断下列句子是单句还是复句1.它深信，乌云遮不住太阳。2.宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。3.有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足。4.既然天气不好，比赛就延期举行。5.因为他的倔脾气，莉莉和他来往了两年还是分手了。6.因为他脾气倔，莉莉和他来往了两年还是分手了。7.我请假去看病。8.我请假，去看病。9.只有党风正，才能事业兴

3、。 10.只有在冬季，我才能看到这种景象。10.单句1.单句 2.单句 3.复句 4.复句 5.单句 6.复句 7.单句 8.复句 9.复句 或更多个二、复句类型及关联词根据结构层次多少划分，复句可以分为一重复句和多重复句。根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。1.阅读学习材料内容，了解表示各种关系的复句知识。不懂之处互相交流。2.小组合作交流，完成任务： 复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。请对上述提到的复句关系类型进行造句。每种关系至少造出一个句子。自主学习下列语句的复句关系判断错误的一项是

4、（ ） A.故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。（转折复句） B.如果稼轩再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。（假设复句） C.我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。（递进复句） D.只要你能坚强，我就一辈子放了心。（并列复句）复句关系练习关联词语错用笑话一、小明同学的作业造句1.一边一边小明这么写：他一边脱衣服，一边穿裤子。貌似没毛病呀！可为啥感觉这么别扭呢？到底哪出了问题？2.一就小明这么写：一只娃娃就要一百块，太贵了！词语用的太完美了，完美到让人竟然无言以对！二、复句类型及关联词 二、请用恰当的关联词连接下面两句话。 他_牺牲生命，_出卖组

5、织。答案一：他（害怕）牺牲生命，（所以）出卖组织。 软弱型：害怕所以 害怕所以也算关联词？再说，（害怕）牺牲生命，（所以）出卖组织，这精神是不是有点太软弱了？答案二：他（与其）牺牲生命，（不如）出卖组织。 机智型：与其不如 与其不如确系关联词，但精神导向不对吧？！答案三：他（即使）牺牲生命，（也要）出卖组织。 没良心型：即使也要 这是要和组织同归于尽的节奏？答案四：他（白白）牺牲生命，（忘了）出卖组织。 可爱型：白白忘了 这是傻白甜代言？正确答案：他（宁可）牺牲生命，（也不）出卖组织。没错，舍生取义的精神才是我们要倡导的！ 再来看看另外一个笑话，保证你笑到肚子疼！ 三、把下面四句话用关联词连接

6、起来，并使语句通顺： 1、张海迪姐姐瘫痪了。2、张海迪姐姐坚持顽强地学习。 3、张海迪姐姐学会了多门外语。4、张海迪姐姐学会了针灸。正确答案揭晓之前，先来看看我们富有“创造力”的小学生们都给出怎样的答案？虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。结局总是很意外！张海迪姐姐不但学会了多门外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。天哪，这是得多“顽强”啊！张海迪姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强的学习，不但学会了多门外语，还学会了针灸。因为学习所以瘫痪！哇哦，请我让我好好捋一捋这强大的逻辑！正确答案是什么呢？答案是：张海迪姐姐虽然瘫痪了，但她依然坚持顽强地学习，不仅学会了多门外语

7、，还学会了针灸。张海迪虽然“身残”，但依然“志坚”，这才是我们要表达的内容，你答对了吗？（一）关联词语的运用要点1.要注意分辨某些关联词语用法上的异同。例如：他的相对论是科学上一个稀有的创获，但是他自己却对人说：“我的发明其实很简单，只是你们看不见罢了！”（学问和智慧）。2.同一个关联词语在不同的语境中可能表达不同的意义。比如看云识天气中的两个“就”：在“卷层云，慢慢地向前推进，天气就要转阴”中表达时间上相承接；而在“我们要学会看云识天气，就要虚心向有经验的人学习”中则表达在假设的条件下产生的结果。3.要把分句间的关系正确表达出来，不能违反正常的事理。第一，强扭的瓜不甜。空山鸟语中有一句“山林

8、睡了，鸟儿们静默了”如果在两个分句中间插入“所以”，变成似是而非的因果复句，反倒不伦不类。第二、不可首足倒置。递进、因果等关系要求前后分句遵循客观事理的先后顺序。“在沙漠里，不但光线会作怪，声音也会作怪”（沙漠里的奇怪现象这句话，用递进关系在两个自然段之间起承上启下的作用，不能颠倒分句顺序。二、复句类型及关联词（二）关联词的运用词语用错常见病1、关联词语搭配不当。例如：只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（有些关联词必须配套使用。如，“只有才”就不能用作“只有就” 2、关联词语位置不当例如：我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且不爱说话的小明也上去演讲了。（把“不但”放在“

9、表达能力强的同学”前面）3、语序不当、不合逻辑。例如：这个人，我既不了解他，更没见过他。（语序不当或不合逻辑。应为“既没见过他，更不了解他”。） 4、滥用、漏用关联词。例如：因为由于得到读书爱好者的大力支持,所以此次书展可以顺利举行。（“因为”和“由于”意思相同,故可删去其一。）二、复句类型及关联词下面句子中关联词语用得恰当的一项是（ ）A.青年人不仅要继承前人的事业，而是要做前人所没有做的事业。B.所有这些唱词和对白，既符合人物性格的特点，而且展示了人物的内心世界。C.韭菜是一年生植物呢，或者是多年生植物呢？D.这么长的课文，即使浏览一遍，也要十几分钟。关联词语运用练习在下面文字中的画线处填

10、上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。（5分） 孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。_1_孩子随着年龄增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多。这时_2_不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱，家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费_3_产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可_4_又无钱可用的情况是，可让孩子预支一部分零花钱，_5_一定要跟他说清楚：预知的部分必须在下次的零花钱中扣除。答案：因为 如果 而 却 但是解析：本题考查正确使用虚词。后面解释原因，假设关系，表示结果，转折关系，转折关系。

11、紧缩句是用单句形式表达复句内容的一种特殊句式，它虽属于复句范畴，但又不同于复句。紧缩句并非都可以还原为复句形式，(如:他越说越快)。所以说，紧缩句虽然表达复句的内容，但并非一定由复句紧缩而成，它也不宜称作复句的紧缩形式或紧缩复句。它只是一种特殊的句式-紧缩句。紧缩句常见的固定格式有:“a就b”、“一a就b”、“再a也b”、“不a也b”、“非a不b”、“越a越b”。例如:他一有空就看书。 语言越精炼越好。(二)紧缩句 二、复句类型及关联词 （四）多重复句结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三重复句，其余依次类推。多重复句是由一重复句扩展而成的。分析多

12、重复句可以采用符号法和框式图解法。如：他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，（并列）我也曾送他一两次东西，|（转折）但从此没有再见面。 二、复句类型及关联词 1.符号法： | （并列）（转折） 2.框式图解法：_ _ _ _ 并列转折 分析多重复句的步骤总览全局，确定分句数目。理解全句语义，确立第一层次。辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。 多重复句分析练习分析下列二重复句，指明分句间的关系。1.只有孔乙已到店，才可以笑几声，所以至今还记得。2.我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中不可缺少的朴质、坚强、力求上进的精神。1. | | 条件 因果 2. | | 因果 递进 归纳总结 附加题：阅读郭德纲相声段子中的语句，开心做练习。1、郭：你要舍得死，我就舍得埋。（加关联词）2、我不怕我自己没能耐，我怕我以为自己有能耐。（加关联词）3、如果你认为人人身上皆有善，