酬乐天扬州初逢席上见赠

1、酬乐天扬州初逢席上见赠部编版 九年级上学科：语文 五原中学 马转伟导入新课小石潭记是一篇著名的贬谪文学作品，柳宗元有个一生最要好的朋友，也被贬官，也写出名篇。他们在诗坛上并称“刘柳”，他是谁？其作者是谁？刘禹锡多次遭贬后，还遇到了同样遭贬的白居易后人称他们是“刘白”同是天涯沦落人，相见之后互诉衷肠于是才有了本诗的故事,今天我们就来学习此诗教学目标：知识与技能： 反复朗读并背诵诗歌，品味语言，感受诗歌的意境美。过程与方法： 合作探究，了解诗中所蕴含的新陈代谢的哲理。情感态度与价值观： 体会诗人意志坚定、乐观豁达的情感。作者名片 刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，世称刘宾客。柳宗元交谊甚深，人称“

2、刘柳”；又与白居易多所唱和，并称“刘白”。其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。竹枝词柳枝词和插田歌等组诗，富有民歌特色。有刘梦得文集。白居易新知讲解为我引杯添酒饮， 与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔， 命压人头不奈何。举眼风光长寂寞， 满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折， 二十三年折太多。初读感悟酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡（七言律诗）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春. 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。读准字音（k）（pn）（zhng）读准节奏酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡（七言律诗）巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身.怀旧空吟/闻笛赋

3、，到乡翻似/烂柯人.沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春. 今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神读懂词义诗意酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春. 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。答谢白居易而做的诗巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年被贬谪的光阴。（弃置：随意放弃） 怀念故友徒然吟诵思旧赋，到达家乡反而好像传说中的烂柯人（王质）。沉船旁边，千帆驶过，病树前头，万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。读出情感合作探究请仔细揣摩此诗词句，用下列句式表达自己的感悟（先组内讨论，再全班分享）： 我从 （

4、这个词）这句诗中读出了作者 的心情（感情、人生态度）。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 从“巴山楚水”和“二十三年”读出贬地荒凉、时间漫长。 读出诗人被贬谪、遭弃置的辛酸凄凉和愤懑不平。 合作探究怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。用典。思旧赋的典故表达了诗人对已故友人的怀念；烂柯人的典故抒发了诗人对岁月流逝、世事变迁的慨叹。合作探究“沉舟”和“病树”比喻什么？“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含怎样的哲理？体现了诗人怎样的人生态度？ “ 沉舟”、“病树”比喻诗人自己。 是抒发诗人的身世之感，但其中包含的新事物将取代旧事物，社会总是向前发展的哲理。 表现了诗人乐观豁达的人生态度。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。直抒胸臆，点睛之笔“长精神”点明酬赠题意，是对友人关怀的感谢，也是友人共勉。表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。再读诗歌，品味感情 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。低沉伤感辛酸悲愤 坚定乐观昂扬振奋板书设计首联贬谪生活痛苦、孤寂、愤激颔联颈联 尾联引用典故怀念故友、人事感慨比喻修辞点睛之笔意志不衰、乐观振奋新陈代谢课堂总结 酬乐天扬州初逢席上见赠既表现了作者被贬谪遭弃置的辛酸凄凉和愤懑不平的思想感情；