武进横林：爸爸去哪儿

1、小班主题游戏：爸爸去哪儿武进区横林中心幼儿园 张晶 陈常青游戏活动背景：家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感恩，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，因此我们开展了主题快乐一家人，在孩子的生活中“母爱”总是多于“父爱”，其实“父爱”更蕴含着孩子成长道路上所需的坚强、果断的品质，但是什么是爸爸？爸爸是用来做什么的？孩子一致回答“爸爸是挣钱的人 ”、 “供我读书的人”或者“爸爸是挣钱给我买东西吃的”。孩子

2、眼中的父亲形象是如此单一、纯粹。 也有孩子回答，“爸爸是工作不怕累的人”，“爸爸是和妈妈结婚，生下我的人”，“爷爷的儿子就是爸爸”，还有位小朋友回答，“有胡子的是爸爸”。由此我们在主题中延伸了游戏爸爸去哪儿。通过共同完成综合游戏，既给爸爸一个改变形象，促进父子（女）感情的机会，又巧妙的将主题集体教学中数学（一一对应、数量、颜色、形状）、语言（沟通时的礼貌用语），科学（蔬菜、加热）、体育（钻、爬），手工（捏、夹、团）等内容，以游戏的形式贯穿其中，并在游戏前引导幼儿学会交往、合作、分享等。让爸爸通过一起参与这个游戏后能对孩子今后成长的旅途中，知道自己在孩子心目中的地位。在活动过程中有制作蛋卷的环节

3、，因为全班小朋友一起制作的话鸡蛋杯太多电量过大，电线承受不了，因此我们分两批邀请爸爸们来园参加亲子活动。游戏活动目标：1.亲子快速共同进入游戏情景，幼儿大胆尝试走过50厘米高的障碍物，以提高身体的协调能力。2.在爸爸的帮助下，学习实地看图标寻找相应的人物，并能有礼貌地寻求帮助，与他人交流。3.根据任务卡的内容，利用已有经验，亲子共同完成游戏城的游戏任务。4.尝试搅拌鸡蛋，并当好爸爸的小助手，并能和他人分享食物，亲子共同感受活动的温馨和成就感。游戏活动实录：游戏环节游戏目标游戏准备游戏过程游戏时间1.亲子同乐，热身运动幼儿父亲音乐波尔卡舞孩子和爸爸听音乐和老师一起做运动。（跑、跳、拍手、拍肩等）

4、指导语：宝贝们听着音乐和爸爸来做运动吧！指导语：今天，我们要和爸爸一起去完成一件神秘的事情！2分钟能迅速集中注意力，并对活动产生兴趣，充分活动身体各部分的肌肉和关节。尽快进入游戏情景。2.过关斩将，取提示卡能钻过40厘米的山洞，走过50厘米高的障碍物，并完成两手两膝着地向前爬行的动作技能，提高身体的协调能力。父亲配合幼儿过障碍，取得胜利。3个圆圈、2张地毯、30张椅子、12张提示卡自由组合分成三队，爸爸先在圈内迅速旋转6圈，然后在红线外搭好山洞，幼儿钻过山洞走过独木桥，最后取得提示卡。（教师示范）指导语：请爸爸和孩子自由组合分成三队在圆圈后站好，先爸爸在圈内自转6圈后在红线外搭山洞，幼儿爬过爸

5、爸搭的山洞走过独木桥，和爸爸一起摘一个苹果。5分钟3.按图寻骥，找任务卡理解提示卡中图标的意思，能用简单的语言交流找到任务卡。父亲会用简单的语句表述图中的意思。火车背景图、12张任务卡、幼儿照片1表示楼层，图案表示班牌，照片表示你的任务卡在他的手中。15分钟后在游戏城门口集中。指导语：小朋友你们的苹果（提示卡）上有什么？小结：找任务卡的时候，看清楚你要到第几层，哪个教室，找到照片上的小朋友、老师或阿姨，你就能找到你的任务卡了。指导语：爸爸们找任务卡的时间为15分钟，找到后在游戏城门口集中。15分钟4.完成任务，赢取食材能用已学会的简短语句两两交谈，知道在同伴有困难时，主动关心帮助同伴。父亲引导

6、幼儿有礼貌的询问，自己乐意参与活动。游戏城材料：夹子、彩纸条、胶棒、泥工、皱纹纸、超市物品、烧烤材料若干根据任务卡找到相应的店进去工作，遇到困难询问哥哥姐姐或同伴，完成工作后盖章去食材在音乐厅集中。指导语：完成任务的小朋友，请把你的照片贴在火车箱上，看看你是第几个完成的，你的前面是谁？指导语：请爸爸和宝贝找空位坐下来，说一说你要到哪个店去完成什么任务。我们坐着火车去参观游戏城啦！（超市、理发店、花店、烧烤店、糖果店）指导语：在完成任务时，如果你遇到困难可以问问旁边的哥哥姐姐，看看旁边的同伴他是怎么做的，完成任务后哥哥姐姐会在你的任务卡上盖章，拿着盖章的任务卡你就可以到门口老师那里领取一份做蛋卷

7、的食材啦！指导语：爸爸和宝贝们，动作要快一点，只有7分钟，领取食材在音乐厅集中，抓紧时间开始吧！8分钟5.动动巧手，制作蛋卷能积极大胆的参与到制作活动中，以增强自信心，感受成功的快乐。父亲积极参与制作蛋卷，大胆表达对孩子的爱。黄瓜、香肠、肉松、大、大蒜、碗、筷人手一份；鸡蛋杯、压棒、油、调料、刀、刀板个7份爸爸和孩子看鸡蛋杯制作流程。爸爸和孩子共同制作。指导语：爸爸和小朋友先看鸡蛋杯的操作流程。（爸爸和孩子一起探讨）学会的小朋友，你们可以和爸爸开始制作蛋卷了，看看你能否做爸爸的小帮手。15分钟6.你来我往，快乐分享和同伴分享食物的方法，体验同伴交往的乐趣。通过参与和谐、温馨的亲子活动，使幼儿感

8、受亲情，体会分享的快乐。制作好的鸡蛋卷分享劳动成果。指导语：爸爸和宝贝们品尝一下你们的劳动成果吧！把多下的蛋卷拿到其它教室和小朋友一起分享。5分钟教师指导要点：1.亲子共同克服障碍，按图寻骥任务卡。爸爸和幼儿通过转圈，过山洞，走独木桥最后摘到苹果提示卡，爸爸引导幼儿理解提示卡中图标的意思，学习用简单的有礼貌的对话找到任务卡。2.结合游戏城区域活动、主题课程开展游戏。我们以幼儿已有经验为主线，巧妙的将主题集体教学中数学（一一对应、数量、颜色、形状）、语言（沟通时的礼貌用语），科学（蔬菜、加热）、体育（钻、爬），手工（捏、夹、团）等内容，以游戏的形式贯穿其中，并在游戏中引导幼儿学会交往、合作、分享

9、等。3.分享美食，体会游戏带来的和谐，温馨的气氛。美食制作是本活动的一大亮点，利用鸡蛋杯和亲子共同赢取的食材制作出美味的蛋卷，并能和他人分享美食，锻炼了幼儿的动手能力，同时也让爸爸感受到通过一起参与这个游戏，知道孩子今后成长的旅途中自己在孩子心目中的地位，体验浓浓的父子（女）亲情。游戏活动反思：在竞争日益激烈的当下，男主外女主内似乎成为了大家的共识。“忙”成为了爸爸在孩子心中的标签。于是，家长会现场，仅一成爸爸现身;放学的路上，大多只有妈妈的陪伴。似乎大家已经习惯了父亲在孩子成长教育中的缺位，但是经历了游戏活动爸爸去哪儿后大家才恍然大悟，原来，父爱可以带给孩子如此多的温馨、乐趣和成长。在玩游戏

10、的过程中爸爸不再是什么包办代替的家长，而是每个活动的引领者、指导者，如：走独木桥环节，我班的豆豆小朋友平时一直比较胆小，运动能力也是比较弱的，但是通过爸爸的鼓励、指导，豆豆顺利的经过了独木桥；在找任务卡的环节，波波的爸爸一直引导他看提示卡上“班牌是什么颜色，长什么样子的？”让孩子真正成为本次游戏活动的小主人。几个精彩游戏环节完成之后，进入游戏的最后一个环节，爸爸和孩子们去音乐厅制作蛋卷，爸爸和孩子们先看鸡蛋杯的制作流程，和孩子商量如何开始制作， 爸爸们开心地忙碌着，和孩子制作蛋卷；孩子们积极充当好爸爸的下手，如：开鸡蛋杯、打鸡蛋、放材料等，个个天真可爱的小家伙们忙的不亦乐乎。在活动的过程中孩子还不忘问一问身边的爸爸：你还有时间和我一起参加下次幼儿园举行的这样的活动吗？稚嫩的语句中不难看出孩子对和爸爸在一起游戏的渴望。在一起制作鸡