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文档简介

1、 大班语言绘本怎么能不吃掉我的朋友活动目标1.乐于倾听观察和讲述，懂得“一个人做事有点难，有人帮忙就简单”的道理。2.初步感知时间的长短，知道数量统计的方法。3.理解小恐龙“吃和不吃”的矛盾心理，体验朋友相伴的重要。活动准备PPT课件记录表计时器。活动过程一小恐龙的坏习惯。1.谈话导入师老师给你们带来了一只动物，你们看2.观察坏习惯 师小恐龙到底为什么会哭呢？（1）出示图片，请幼儿观察图片后讲述。（2）教师讲述原来这只小恐龙有一个坏习惯，每当它肚子饿的时候，滴答滴答滴答，不超过三秒钟，它就会啊呜一口吃掉身边的朋友。可是每次吃完后，它又会后悔，不停地哭。3.统计讨论师你们愿意和这样一只爱吃掉朋友

2、，又会伤心难过的恐龙做朋友吗？（1）分别统计愿意和不愿意和小恐龙做朋友的人数，并请幼儿说说自己的理由。（2）小结森林里的大多数小动物和我们小朋友的想法一样，看到小恐龙都感到有点害怕有点紧张，看到小恐龙都躲起来，现在知道小恐龙为什么哭了吧二小恐龙的友情。教师讲述故事 这时来了一只小老鼠，叫莫罗，它来到小恐龙身边，说“小恐龙你不要伤心，我来和你做朋友吧！”小恐龙说“快走开，快走开，我会一口把你吞掉的”小老鼠说“没关系，我相信我们可以做做永远的朋友，需要我们一起努力。”1.教师讲述故事第一天2.幼儿结伴讲述第二天（1）师第二天，小恐龙和小老鼠之间发生了什么故事呢，请你仔细观察这幅图，和旁边的好朋友互

3、相说一说。幼儿看图讲述第二天小老鼠莫罗和小恐龙之间发生的事情。（2）师如果你是小老鼠莫罗，这时候你会说些什么呢？幼儿自由想象讲述。小结一个人改正缺点有点困难，可是有了朋友的支持就会变得容易一些。3师幼共同讲述第三天（1）师第三天到了，莫罗怎么啦？它们之间会说些什么呢？谁来猜一猜。幼儿猜想讲述。小恐龙说“今天我来做蛋糕。” 师做蛋糕需要什么呢？（2）听录音猜谜语，说出材料。（3）观察记忆九宫格位置，找出工具。（4）师幼共同讲述故事小结你看，有了你们的帮助，小恐龙终于成功了终于忍住了没有吃掉小老鼠。“一个人做事有点难，有了大家的帮忙就简单。”三小恐龙的快乐1.再次统计，分析对比，发现恐龙的数量变化。提问现在你们愿意和小恐龙做朋友吗？小结大家都愿意和小恐龙做朋友了，小老鼠想了一个什么办法帮助小恐龙改掉坏习惯？（做蛋糕）2.相互交流，拓展经验，讲述帮助小恐龙的办法。师你们有什么好办法帮助小恐龙，改掉吃掉朋友的坏习惯吗？幼儿相互交流，想办法。小结小恐龙从此拥有了你们这么多好朋友，它觉得太幸福了。3.讲述结尾，共同讨论，体验朋友结伴的重要。继续讲述故事这时候，小老鼠说话了，“嘿嘿，我刚才是骗你的，我的手没有受伤，。”小恐龙一点也没有生气，反而觉得挺幸福，“没关系我

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