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文档简介

10以内数的认识和加减法教学要求：使学生能正确地数出数量在10以内的物体的个数，理解并掌握几个和第几个的含义，并能进行区别，会读、会写10以内的数，并注意书写工整。使学生掌握10以内数的顺序，能比较10以内数的大小，熟练地掌握10以内数的组成。使学生认识“”、“、”的认识不够，他们根本不知道是比较两个数的大小的符号，对他们大多数人来说，这只是一个笔画而已。还有对数的组成也有困难。只有几个留级生和语训生掌握较好些，其他学生根本不理解是在干什么。特别是在数的书写上，有4名学生根本就不动笔，还沉进在对家的思念中，无心学习。在其他9名动笔的学生中，握笔姿势都不对，还有找不到格子的。总之，情况不太乐观。这就要我在以后的教学中，不仅要教他们知识，还要教他们生活常识，多关心他们，帮助他们尽快地适应好校园生活，进入学习状态。

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