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文档简介

1、式下属培育与员工辅导【企业内训方案】目录第一部分：背景说明3第二部分：适用对象4长4第三部分：授第四部分：课程提纲4第一部分：背景说明企业中的管理者，绝大多数（并非绝对）都是从一线成长起来的，往往拥有着很强的业务背景或技术背景。然而发现：一个业务背景或技术背景强的管理者恰恰培养不出来下属。也正是如此，很多企业家往往感叹：失去了一位优秀的员工，却得到了一名平庸的管理者。就其根源，往往是由以下两个原因共同导致的：其一：没有重新校准自己的定位与价值定位。要清晰的理解一点：管理者存在的价值和使命是开发下属、作为一名管理者，培养他人而非替代下属解决问题。其二：在培养下属，开发下属能力上的缺乏一些管理者也

2、清晰的知道培养下属的重要性，但往往在方法上缺乏科学性与系统性。下属培育与员工辅导课程是由 U 启的创始人导师基于其课开发的一门应用课程，通过本课程，能够转换管理者在下属培育中的传统观念，管理者对下属辅导方式的有效性。第二部分：适用对象本课程适用于企业管理者【含高管、中层、基层】；尤其适用于从事业务和技术成长起来的业务型管理者或技术型管理者。第三部分：授长本课程授长为 2-3 天【每天 6 小时】。第四部分：课程提纲第一部分：管理者的责任与1.1管理、力1.2管理者在管理中的困惑与1.3管理者在培养中的责任与使命1.4管理者在下属培养中的调整与校准第二部分：传统辅导方式的局限性及2.1 传统的告知与提供建议的局限性2.2 传统的“师-徒”制的局限性2.3式辅导方式的优势及基础第三部分：下属辅导的基础-优势思维3.1 利他互动思维3.2 中立客观思维3.3.正向思维3.4 聚焦内省思维3.5 目标导向思维第四部分：下属辅导的-技术4.1 语言的本质与4.2 区分事实、观点与感受4.3 约定与框架协议4.4 强有力提问的语言模式4.5 看到的梅塔语言模式4.6 反馈与回应的语言模式第五部分：辅导的流程与步骤5.1 构建信任空间5.2 看到，厘清事实5.3 把问题转换成目标5.4 以目标提取本质原因5.5 解决方案的探寻与检测5.6 下一

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