初中英语名词(教案)

1、 / 6初中英语语法名词专项教案教学目标通过本单元的学习，使学生掌握形容词性物主代词、数词、以及名词的复 数形式的用法。本单元的日常交际项目是 “确认所属 ” （ Identifyingpossessions）。语音学习元音字母Oo在重读开、闭音节中的读音与相应的拼读规则。词汇学习掌握：excuse,me,but,come,comein,mum,friend,brother,nice,to,meet,child,children,welcom e,our,these,they,good,those,boat,hill,tree,their,much,verymuch,all,right,all

2、right,日常交际用语： Isthisyour/my/his/herpencil- box?Yes,itis./No,itisn t.TreHereyouare.Whereismy ？Welcoooetrhome.WhoamI?Doyouknow?Whatnu mberisJim sbus?Comein,please.Thesearemyfriends.KateandherbrotherJim eirbooks.That sallright.Thankyouverymuch.Whatarethese/those?They good.Arethese/thosetheyEnglishbooks

3、?Yes,theyare./No,theyaren t语法项目1）运用these,those 和 they。2）运用my,your,his,her和its （名词性物主代词）3）数词以及名词的复数形式。教学建议教学内容分析本单元教学的核心内容是 “确认物主 “，即物品归谁所有。本单元交际项目与语法项目自然遥结合起来。主要体现在 “确认 “与 “物主 “的结合， “数词 “与 “名 词复数 “这一语法项目的结合。关于 “物主代词 ”和 “数词 ” 的学习，本单元是前面几个单元深化，教学时重点要放在操练上，尽量避免直接的、过多的从概念、语法上引入。授 “名词的复数形式” ，这一语法项目时，教师要大

4、介绍一下名词的概况及其严重性。名词复数，单数间的转化也很严重。教学中，要尽可能通过大量的练习，让学生自己总结规则，通过练习，巩固成果。一句话精讲多练。与名词复数相呼应，本单元这出现了几个复数的代词these, those, they,及系动词 are 正式引入，由于刚刚接触到复数这一要领，再加上对英语词类理解较少，很多学生还不能区 “名词复数 ”与 “代词复数 ”这两个概念。往往在把代词变复数时，也按名词规则处理，常会出现的错误要及时加纠正。xx 分析.老师开始上课前询问：Whos on duty today?养学生关心集体，为班 级服务的意识。把新朋友介绍给已认识的亲人或朋友，体现人与人之间

5、团结互助，积极友情的氛围。Arethisherboats?（听写中易出此类错误）Thoseamypens.（缺少句子结构意识）Theyarehisbanana.（忽略了复数形式）Theyareyourboxes （忽略了 -es 的形式变化）教师可以采用必要的措施逐步减少此类错误。如：让学生把自己完成的句子写在黑板上，由其他学生指出错误，教师用醒目的字体或符号予以纠正。目的是提高学生自觉使用语言的能力。本单元练习册第23课练习 4 是汉译英的练习。学生常犯的错误是易受母语的影响，在翻译 我的鞋子在哪儿？ ”时，常会丢掉动词(are)。书中提供了图解对 比英汉目的是提高学生自觉使用语言的能力。H

6、ereyouare.给你两人对话时，如果把某物给对方，大凡说：Hereyouare或Hereitis.意为 给你”。如果给对方的是一件东西时说 Hereyouare也可以说Hereitis.如果给对方的东西为复数时只能说： Hereyouare.另外，Hereitis.强调所给的东西。It往往代替上文中提到的东西，也就是说，表示所给的东西是原物。-Whereismyruler?-Oh,it “ shere.Hereitis.Hereyouare.强调所给的人。因此，在使用Hereyouare对，所给的东西可以是原物也可以是原物的代替物。如：-CanIborrowyourbike?-Certai

7、nly,Hereyouare.-Mypenislost.-Hereyouare.Usemine.在例外的情景或例外的上下文中，Hereitis和Hereyouare有着例外的理解。(1)购物时，售货员说“Hereyouare表示 给你”。(2)乘车到站时，司机说“Hereitis.表示 到站了”。(3)寻物，自己发现时常用“Hereitis.。寻物，别人发现时给你常说“ Hereyouare. ”( 4)乘车到站，自己可以说“ Hereweare. ”( 5)当别人向你借书或其他东西时，你可以说“ Hereyouare. ”Allright,That“safirighrtat “srightr

8、ight 是一个形容词，它的基本含义是 “正确的，对的 ”。与其构成三个常用短语：Allright.That“sail而ghThat “srighfi然在形式上相似，但其详尽的含义和用法却大相径庭。1 ) Allright 的用法主要有三种。( 1)表示同意对方的建议或邀请，意为“行，好吧；可以，可以 ”等。例如：-Let “sgotothezoOt我们去动物园吧。-Allright(=OK)好吧/行。(2)用在系动词be(am,is,areR后，表示健康状况，意思是健康状况优良”,相当于“fine或“well。例：-Howisyourmother?你妈妈的身体好吗？-She “sallrig

9、ht,thankyo她很好，谢谢你。( 3)表示 “一切顺利，令人满意”。例如：Ihopeeverythingisallright. 我希望一切顺利。2) That “sallrighE要也有三种用法。( 1)对别人致谢的回答，意思是“不用谢；别客气”,其含义相当于 That “sOK./Notatall./You“rewelCome口：-Thankyouverymuch,Lily谢谢你，莉莉。-That “ sallright(OK)客气。（ 2）对别人致歉时的回答，意思是“没关系；不介意”，其含义相当于 Itdoesn “tmatte或 Nevermind.例如：-I msorryl“ m

10、lateforsChOOl起，我上学迟到了。-That “sallrigK关系（不要紧）。（ 3）在海关、哨卡等场所，检验人员对出入人员的证件和包裹检查后，发现无可疑情况，常说That “sallright,含义是 可以；没有问题”。例如：-CanIseeyourID,please?T以看看你的身份证吗？-OK.Hereyouare行，给你。-That “sallright.Thanki问题，谢谢。3）That “ sright用法只有一种。这里的 right 意思是 “正确的；对的 “，它主要用于表示对某一事物的肯定，即同意对方的观点或意见。在口语中，可直接用 right 作答。例如：-Ithinkshe“ sateaChel 她是一名教师。-That “srightt。单数句变复数句子六要素：主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即 I-we/you- you/she,he,it-they. 如：Sheisagirl.-Theyaregirls. am,is 要变为 are.如：I “ mastudenWearestudents.3. 不定冠词 a,an 要去 掉。如：Heisaboy.-Theyareboys.4普通单数名词要变为复数形式。如： Itisacat.- Theyarecats.5.指示代词 this,that