九年级化学上册第二单元检测卷

1、第 页共6页第二单元检测卷班级：姓名:考生注意：本试卷共三个大题，满分60分，考试时间45分钟。题号一二三总分得分一、选择题（本题包括12个小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意）1在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）氧气B二氧化碳氮气水蒸气2潜水员长时间潜水，应携带的物质是（）氮气氧气稀有气体二氧化碳TOC o 1-5 h z3下列物质都属于纯净物的一组是（）冰水混合物洁净的空气液氮石灰水4下列对化学反应类型的判断中，不正确的是（）碳酸f水+二氧化碳（分解反应）过氧化氢f水+氧气（分解反应）铁+氧气f四氧化三铁（化合反应、氧化反应）石蜡+氧气f二氧化碳+水（化合反应、

2、氧化反应）5雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措施的是（）植树绿化，美化环境提倡绿色出行，发展公共交通外出时佩戴防雾霾口罩减少燃煤发电，增加太阳能发电6氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。有关下图所示三个反应的叙述中不正确的是（）JIIIII它们的生成物中在常温下既有气体，也有液体，还有固体由图示的实验可知，集气瓶也可以用作反应容器C.D.7.A.B.C.D.8.为了保证实验效果，可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底实验III中，集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶，防止瓶底炸裂下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）铁丝在氧气中燃烧：硫粉在空气中燃烧：木炭在空气中燃烧：红

3、磷在空气中燃烧：实验室制取氧气的装置组合不可能是（火星四射，生成红色固体产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体发出白光，生成大量的白色烟雾）Q2：込：A.B.C.D.9.A.B.C.D.10.A.B.C.D.11.空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是（）洁净无尘的空气是纯净物香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气植物的光合作用是空气中氧气的主要来源“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比为21:79下列对催化剂的描述正确的是（）二氧化锰可作为各种化学反应的催化剂在化学反应前后，催化剂本身的质量和所有性质均未

4、改变并不是所有化学反应都需要催化剂，但分解反应一定需要催化剂某些化学反应可以有多种催化剂，某些催化剂可催化多个化学反应医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是（输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a导管进入实验室中将该装置盛澄清石灰水时，气体从a导管进入可检验二氧化碳气体用如图所示装置来测定空气中氧气的含量（已知：铜粉在加热的条件下能与空气中的氧气反应生成黑色固体氧化铜），对该实验认识错误的是（）铜粉用量要足够实验结束后冷却到室温才能读数气球的作用是调节气压，使氧气完全反应在正常操作情况下

5、，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1二填空与简答题（本题包括3个小题，共15分）（4分）在氧气、二氧化碳、二氧化硫、氖气四种气体中，能支持燃烧的是（填序号，后同），参与绿色植物光合作用的是，填充于试电笔的灯管中、通电TOC o 1-5 h z时会发出红光的是，有刺激性气味的是。（6分）写出符合下列要求的化学反应的文字表达式，并将它们按反应类型进行分类。（1）生成有刺激性气味气体的燃烧反应：；（2）实验室在常温下制取氧气的反应：；（3）火星四射的燃烧反应：；（4）氧化汞在加热时发生反应：。上述反应中，属于化合反应的是填序号，后同），属于分解反应的是。（5分）A、B、C、D

6、、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，B为能支持燃烧的无色气体。请回答下列问题：（1）写出下列物质的名称：TOC o 1-5 h zE、Q、M（2）写出下列反应的文字表达式：；。三、探究与实验题（本题包括3个小题，共21分）（6分）实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。（1）选择发生和收集氧气的装置或药品，填写在下表中（填字母）。选用药品发生装置收集装置B高锰酸钾（2）如果用二氧化锰与浓硫酸加热制备氧气，可选用的发生装置是（填字母）。（3）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是（填序号）。反应前，将集气瓶注满水，用

7、玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶收集气体后，将集气瓶在水下盖上玻璃片再移出水槽实验结束时，先撤走酒精灯，然后将导管从水槽中取出用B装置制取氧气时，反应速率比较快，可能导致实验变得不安全，你准备采用的改进措施是。怎注射器：LJ|活寃前沿在2叶I.刻度处(6分)为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡胶塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，且两

8、个容器间的导管足够粗，保持空气正常流动。请回答下列问题：实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手,若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置(选填“漏气”或“不漏气”)；若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为：白磷燃烧，产生，最终活塞前沿停留在mL刻度处；若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到活塞的移动情况为，最终活塞前沿停留在mL刻度处；若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如：。(9分)化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过

9、查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表:实验过氧化氢溶液浓过氧化氢溶液过氧化氢溶氧化铁的用收集40mL氧气序号度/%体积/mL液温度/c量/g所需时间/s510200128.5510201.216.81510201.210.551070032.7完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置，请按组装顺序写出所用到的装置代号。通过实验和对比可知，化学反应速率与温度的关系是；通过实验和对比可知，化学反应速率与有关；通过实验和对比可知，氧化铁可以加快过

10、氧化氢分解放氧的速率。用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总量(选填“减小”“不变”或“增大”)。第 页共6页若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的和未发生改变。同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响，请你帮他们设计实验方案进行探究：第二单元检测卷参考答案与点拨1C2.B3.A4.D5.C6C点拨：做木炭等在氧气中燃烧的实验时，为了保证实验效果，可燃物应由瓶口缓慢伸至瓶底。7B8A点拨：氧气密度比空气大，不能够采用向下排空气法。9C10.DC点拨：实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体应从b导管进入。D点拨

11、：A.要准确测定空气中氧气的体积分数，只有使用铜粉的量足够，才能全部消耗掉密闭注射器里的空气中的氧气，A正确；B.气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读，不等装置冷却至室温就读数，读数偏小，B正确；C.气球的作用是调节气压,使氧气完全反应，C正确；D.正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的5，D错。(1)硫+氧气燃*二氧化硫过氧化氢二氧化锰水+氧气铁+氧气监四氧化三铁氧化汞釘汞+氧气(1)(3)(1)过氧化氢二氧化硫四氧化三铁(2)高锰酸钾埜锰酸钾+二氧化锰+氧气氯酸钾二氧化锰氯化钾+氧气加热(1)过氧化氢溶液和二氧化锰AD或FC(3)用蒸馏水将