2017级智能控制技术专业培养方案17年11月版

1、2017级智能控制技术专业培养方案一、专业名称智能控制技术二、专业代码560304三、学制与学历学制：三年学历：高等职业教育四、招生对象应届高中毕业生或三校生五、就业面向本专业毕业生就业岗位主要面向在智能制造企业、智能工厂系统集成企业、工业机器人应用企业从事智能自动化生产线的操控、 装配、检修岗位；智能控制 产品销售与售后服务岗位；工业机器人系统集成岗位；数字化制造与自动生产线 规划、实施岗位等。厅P核心工作岗位及相关工作岗位岗位描述1智能制造生产线的操控、装配、检修岗位智能制造企业从事生产线的操作与日 常维护工作。2智能控制产品销售与售后服务岗位智能控制产品售前、售后及培训工作。3工业机器人

2、系统集成岗位从事工业机器人应用系统的开发与其 它控制设备协调工作。4数字化制造与自动生产线规划、实施岗位合理规划自动化生产线、仿真调试、 编写应用程序。六、培养目标与规格（一）人才培养规格要求树立职业本位思想，坚持按职业岗位（群）的任职要求设置课程，把对学生 的专业能力、方法能力和社会能力的培养贯穿于课程体系之中。.智能自动化生产线的操控、装配、检修岗位具有识读机械图样和电气原理图的能力； 电工电子技术，液压气动技术，电 气控制系统安装与调试，工业控制网络应用技术，电机安装调试技术等的基本理 论知识；具有对典型零件进行机械加工技能， 具备自动化生产线故障排查及维修 的能力。.工业机器人系统集成

3、岗位具有识读机械图样和电气原理图的能力；具有电工电子技术，液压气动技术， 可编程序控制器技术，工业控制网络应用技术，运动控制技术，机器视觉应用技 术等的基本理论知识；具备工业机器人工作站编程和应用操作以及利用离线编程 仿真软件进行系统集成的能力。.智能控制产品销售与售后服务岗位能读懂设备的技术说明书，具有机电设备基本知识和技术，机电设备维护保 养、安装调试、技术服务的能力，具备良好表达和沟通能力。.数字化制造与自动生产线规划、实施岗位具有电气工程设计，机器视觉应用技术，可编程序控制器应用技术，工业控 制网络应用技术，LabVIEW程序设计，虚拟仿真技术，SCADA与MES应用技 术等基本理论知

4、识；具备小规模智能自动化生产线从规划到实施的能力。（二）知识、素质、能力结构1.知识结构知识技能素质基础课、g业基此民得及应聘专业保理及实验、工U人文出质翼程及社会实践基本能力与素质知识技能人文素质基本运算能力识 Y 与 制 旦 能 力m工钳换作能力工业软件编程调试能力工业网络构底与维护能力视 冲、 兄 检 测 系 茨 闾 试 能 力工业机若人示编程潴力工能工厂系统集成能?Ig心健康素质思想道德素C;职业道德素质管理能力文化修养素质图1知识结构图2.技能结构典型零件进行机械加工技能；机械零部件的拆装、液压与气压元件的组装与调试；设备状态检测与故障诊断的基本理论、方法与应用，常用工、检具 和选择

5、与使用；交直流电路的识图与分析，电子仪器仪表的使用；工业传感器、电动机、可编程序控制器、运动控制器等的安装调试 能力；电气工程设计、工业控制网络规划及实施、编写工业控制程序、编 写视觉识别程序的能力；工业机器人工作站示教编程与复杂轨迹编程，工业机器人工作站的 安装、调试与维护。(8)小规模智能自动化生产线从规划到实施的能力3.素质结构(1) 具有良好的思想政治素质、社会公德和职业道德；(2)热爱专业、讲究科学，自觉遵守行业法规和职业规范；(3)具有良好的人际沟通交往、组织协作能力和团队意识；(4)具有开拓创新、严谨务实、勤奋进取的工作作风；(5)具有良好的社会实践能力、社会适应能力和吃苦耐劳、

6、踏实肯干的 工作精神；(6)具有良好的身体素质和心理素质等。七、职业资格证书序号证书名称证书级别证书要求1维修电工技能等级证书中级、高级必考证书2可编程序系统设计师中级选支证书八、课程体系构建与核心课程说明(一)课程体系架构图2课程体系架构课程体系架构如图2所示，首先围绕智能制造企业对智能控制技术人才的实际需求，依据岗位（群）工作任务进行职业能力分析，从而确定专业人才培养目标。然后列出岗位（群）典型工作任务及工作过程，分解职业能力要素，并按照“符合人才成长规律” 及“就业为导向”的思想，构建理论与实践相融合的教 学体系，并确定教学改革特色课程，同时完成教学资源的科学、合理配置，如师 资的安排、

7、实践设施的合理使用等。为专业课程明确专业核心知技点，围绕核心知技点，展开职业资格培训，明 确专业核心技术技能，围绕专业核心技术与岗位技能展开，强化为核心技术与岗 位技能服务。（二）核心课程说明厅P课程名称课程目标课程内容考核方式1可编程序控制 器应用技术课程以选定的特定工程项 目为主线，逐渐深入的介 绍西门子SIMATIC S7-1200系统的使用，让学 员更有针对性、更系统化 地学习。该课程在兼顾理 论讲解的同时，更加强调 工程实践性、操作性，让 学员从实践中掌握 SIMATICS7控制系统的设 计、安装、调试和故障诊 断等方面的丰富内容。任务一：自动灌装生产线项目 调研及整体方案设计任务二

8、：自动灌装生产线电气 控制部分设计与实现 PLC控制 项目任务任务三：自动灌装生产线 PLC 控制系统总体设计任务四：自动灌装生产线 PLC 控制系统硬件设计及接线任务五：在STEP7软件中建立 自动灌装生产线项目并进行硬 件组态任务六：自动灌装生产线 PLC 控制系统程序结构设计与实现 任务七：设计自动灌装生产线 PLC控制手动运行程序 任务八：设计自动灌装生产线 PLC控制手/自动选择程序和 系统启动程序任务九：设计自动灌装生产线 PLC控制自动运行程序任务十：设计自动灌装生产线 PLC控制数据处理程序 任务广：设计自动灌装生产 线PLC控制合格检验程序 任务十二：灌装自动生产线顺 序控制

9、自动运行程序设计 任务十三：建立灌装自动生产 线上位监控项目考试任务十四：组态灌装自动生产 线监控画面任务十五：组态灌装自动生产线中的报警任务十六：组态用户管理系统 任务十七：组态回向中的功能 键任务十八：灌装生产线项目报 告撰写任务十九：灌装生产线使用说 明书撰写2EPLAN电气工程设计通过具体的项目设计，把 理论与实践相结合，提供 初步的项目创建的流程及 方法，让学生从手动回图 到真正的工程设计理念质 的转变，让学生掌握 EPLAN的使用及设计技 巧。项目一项目规划项目二 使用EPLAN设计原理图项目三细化设计项目四生成图表项目五完成归档项目项目六实例项目考查3机器视觉应用使学生掌握工业视

10、觉系统 的一般概念，主要内容包 括：二值图像分析、图像 预处理、边缘检测、图像 分割、纹理分析、明暗分 析、深度图与立体视觉。 通过本课程的学习，学生 应掌握机器视觉的基础理 论、基本方法和实用算法。项目一 工业视觉系统概述项目二 人类视觉与机器视觉 项目三二值图像分析与区域 分析项目四图像预处理项目五 边缘检测和轮廓表示项目六纹理项目七明暗分析项目八双目立体视觉项目九三维视觉技术考试4工业控制网络 应用技木通过该课程的学习，使学 生具有构建和实施工业控 制网络的能力。掌握 PROFIBUS-DP 技术、 PROFINET IO 技术及工业 无线网络技术。项目一 现场总线概述项目二PROFIB

11、US系统基础 项目三 PROFIBUS-DP 通信应 用项目四工业以太网基础项目五 PROFINET IO 通信应用项目六工业无线通信(IWLAN )基础项目七IWLAN通信应用考查5SCADA 与 MES应用技木通过该课程的学习，使学生具备 MES与SCADA 系统方面的理论知识，培养 学生在智能制造企业从事 生产运作与智能控制方面项目一工业MES系统SCADA系统概述项目二 车间制造执行系统的基础信息结构项目三 支撑制造执行决策的考查的应用技能与解决工程实 际问题的能力。实时数据采集项目四车间制造任务的排程 与调度项目五 车间工序物流与库存 控制项目六 车间生产过程与质量控制项目七车间资源

12、维护项目八 车间制造数据库与生产信息跟踪管理项目九车间制造任务的承包 与外包服务6机器人自动线 安装调试与维 护使学生了解工业机器人的 应用和发展；掌握工业机 器人基本结构组成、机构 特点、动力学与运动学理 论基础知识；掌握工业机 器人的程序编制与自动线 系统集成等理论知识；具 有工业机器人示教编程及 自动控制系统集成的能 力。项目一 工业机器人自动线认 知项目二 工业机器人的机构组 成项目三 工业机器人的运动学 原理项目四 工业机器人的示教编 程项目五 工业机器人自动线安 装与调试项目六 工业机器人自动线程 序调试考查九、教学进程表（一）公共基础课序 号课程名称课程性质说明1思想道德与 法律

13、基础必修针对大学生的思想实际进行引导和教育， 帮助学生提高思想道德修 养，增强法律意识，提升职业素养， 为学生成长成才和终生发展打 下坚实的思想政治基础。2概论必修帮助学生坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的 理想信念，培养运用马克思主义的立场观点方法分析和解决问题的 能力。3形势与政策必修帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确理解党的路 线、方针和政策，确立坚定正确的政治方向，激发学生的爱国主义 热情，增强其民族自信心和社会责任感。4体育与健康必修培养学生体育健康意识与习惯，掌握科学锻炼身体及卫生、健康、 保健基本知识、方法和必要的运动技能，发展学生个性与特长。5大学英语

14、必修通过英语翻译、英语阅读技能培养、英语词汇的掌握与运用等多种 教学方式，提高学生的英语阅读水平， 使学生在原后英语的基础上 得到相应的提高。序 号课程名称课程性质说明6军事理论必修通过进行军事理论课程的学习，使学生掌握基本军事技能， 增强国防观念和国家安全意识。7职业指导必修提供学生解决职业生涯问题、决策制定及就业的知识基础，全面了 解国内的就业形势，掌握国家和地区有关大学生就业的方针政策； 了解和掌握职业道德要求，顺利实现由学校到职场的过度。8创新创业必修使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识、具备必要的创业能 力、树立科学的创业观念9大学生心理 卫生健康 （网络课）必修通过本课程的学习，

15、 使学生了解心理健康教育的价值和意义； 掌握 维护心理健康的方法和自我调适的策略。 增强适应时代、社会发展 和变化的能力10大学生恋爱 与性健康 （网络课）必修本课程通过讲述性文化与性生理、性心理的特点，让大学生从了解自我的身体开始， 培养性健康意识，了解异性交往的原则，了解健康的性标准、树立正向的恋爱价值观。11大学人文基 础必修弘扬优秀传统文化， 促进科技文化和人文精神完美结合， 促进学生 学习专业知识、掌握职业技能、厚积薄发和可持续发展。加强大学 生自身的道德基础，增强对社会、对他人、对自然的认知和责任。12高等数学必修逐步培养学生具有比较熟练的基本运算能力、自学能力、综合运用所学知识去

16、分析问题和解决问题的能力、初步抽象概括问题的能力以及一定的逻辑推理能力。13计算机应用 基础必修使学生掌握计算机操作的基本技能和方法，为将来应用计算机知识和技能解决自己专业实际问题打卜基础。（二）职业基础课序 号课程名称课程性质说明1电工电子应必修掌握电路兀件与电路定律、电路分析方法、正弦交流电路、周期性非正弦电流电路、电路中的谐振与电路的频率响应、三相交流电路、电路的暂态过程、磁路、交流铁心线圈与变压器、电动机、继电器 控制、供电与安全用电和电工测量等。2机械制图与 计算机绘图必修通过本课程的学习，使学生理解投影作图原理， 掌握有关内容的基 本概念、基本理论、基本方法，并在掌握的基础上对相关

17、问题进行分析和判断，从而得出正确的结论。3机械设计基 础必修通过本课程的理论学习，可以使学生掌握常用机构和通用零件的工作原理、基本结构特点及零件和机构的选型方法。学习和掌握机械零部件，机械传动及一般机械设计的基本万法和步骤。（三）职业技术课序 号课程名称课程性质说明1电气控制系 统安装与调试必修熟练使用常用电工工具、 仪器仪表，熟练掌握安全用电，急救方法， 熟悉电工安全操作技术、电工操作工艺。常用灯具安装训练，两地 控制安装接线，继电器与继电控制设备的认识。2EPLAN 电必修通过具体的项目设计， 把理论与实践相结合， 提供初步的项目创建序 号课程名称课程性质说明气工程设计的流程及方法，让学生

18、从手动画图到真止的工程设计理念质的转 变，让学生掌握 EPLAN的使用及设计技巧。3液压与气动必修通过本课程的学习，使学生掌握液压及气动技术的基本知识和技能。培养学生在机电一体化产品设计与制造，机电设备的使用与维护等方面的能力。4机器视觉应必修使学生掌握工业视觉系统的一般概念，主要内容包括：二值图像分析、图像预处理、边缘检测、图像分割、纹理分析、明暗分析、深 度图与立体视觉。 通过本课程的学习， 学生应掌握机器视觉的基础 理论、基本方法和实用算法。5LabVIEW程序设计必修本课程系统介绍了 LabVIEW 程序设计的基本概念、编程方法和数 据采集、设计模式等方面的专业知识。学生通过图形化编程

19、能够迅 速而经济地连接测量与控制硬件、分析数据、共享结果并发布系统。6可编程序控 制器应用技 术必修课程以选定的特定工程项目为主线，逐渐深入的介绍西门子 SIMATICS7-1200系统的使用，让学员更有针对性、更系统化地学 习。该课程在兼顾理论讲解的同时，更加强调工程实践性、 操作性，让学员从实践中掌握 SIMATIC S7控制系统的设计、安装、调试和 故障诊断等方面的丰富内容。7高级维修电 工技术必修培养学生的专业动手能力， 理论联系实际的能力， 使学生熟练掌握 安全用电的常识，掌握用 PLC进行控制线路的设计，并进行设计、 安装与调试，通过训练使学生达到维修电工高级工水平。8运动控制技

20、术必修掌握步进电机的选用及其驱动控制；伺服电机的选用及其驱动控 制；变频调速电机的选用及其驱动控制。9电机安装调 试技术必修掌握电气控制技术中的继电接触器逻辑控制系统，主要包括常用低压电器元件，典型基本控制线路， 继电接触器逻辑控制线路的设计 原理，分析方法，电动机直流、交流调速系统。10SCADA 与MES应用必修通过该课程的学习，使学生具备MES与SCADA系统方面的理论知识，培养学生在智能制造企业从事生产运作与智能控制方面的应 用技能与解决工程实际问题的能力。11机器人自动 线安装调试 与维护必修使学生了解工业机器人的应用和发展；掌握工业机器人基本结构组成、机构特点、动力学与运动学理论基

21、础知识；掌握工业机器人的 程序编制与自动线系统集成等理论知识；具有工业机器人示教编程及自动控制系统集成的能力。12工业控制网 络应用技术必修通过该课程的学习，使学生具有构建和实施工业控制网络的能力。掌握PROFIBUS-DP技术、PROFINET IO 技术及工业无线网络技 术。13机电专业英 语必修使学生能借助词典阅读和翻译有关英语资料使学生掌握机械制造、 机体化、数控加工、电子控制以及模具设计制造等方面的英文 知识。14数字化制造 与自动生产 线规划必修学生将能够了解产品生命周期中涉及到的“产品设计”、“生产规划”、“工程组态”、“生产实施”四个环节，优化自动生产线 规划，仿真并验证生产效

22、率。（四）技能训练课序 号课程名称课程性质说明1钳工实训必修了解钳工工艺范围、 应用及安全技术，正确使用钳工工具、量具等 常用工具，能按图加工简单零件。2车工实训必修培训学生掌握车工的基本操作技能及设备的调整；正确使用工具、 夹具、量具、刃具；具备一定的专业知识；培养遵守操作规程、安 全文明生产的良好习惯。3工程实践项 目创新必修培养学生自主创新意识和创新思维；融入电工、电子、自动控制等课程中，实现软件仿真、硬件仿真、实物制作多项创新课程的教学 目的是培养学生的综合素质， 强化学生综合运用所学的知识解决实 际问题的能力。4智能工厂系 统集成必修将本专业主干课程有机融合，形成一个完整的工程项目，

23、从设计到 实施完成一个小型智能自动化生产线的系统集成， 强化学生综合运 用所学的知识解决实际问题的能力。（五）毕业环节序 号课程名称课程性质说明1顶岗实习1必修让学生熟悉工作内容、掌握工作方法、理解工作标准，培养良好职 业道德、科学创新精神和熟练专业技能，提高职业能力和职业素质。2顶岗实习2必修让学生熟悉工作内容、掌握工作方法、理解工作标准，培养良好职 业道德、科学创新精神和熟练专业技能，提高职业能力和职业素质。3毕业综合实 践必修培养学生综合运用所学的专业知识和技能，提高分析和解决实际问题的能力，培养学生刻苦钻研、 勇于攻坚的精神和认真负责、实事求是的科学态度。（六）职业任选课序 号课程名称

24、课程性质说明1工业品营销选修分析工业品顾客购买行为，探讨工业品客户关系管理，从最终产品 市场分析和最终产品工业生产链分析入手研究工业品市场定位。2文档编辑技 术选修以计算机软件为工具，使学生掌握技术文档、文件的撰写、排版、 处理等技术与技巧。3生产现场管 理选修使学生掌握管理沟通的基本知识和基本方法，认识人际沟通与组织沟通的规律，提高学生的人际沟通能力和组织沟通能力，以适应现代管理工作的需要十、顶岗实习要求与管理（一）对学生的顶岗实习要求.凡参加顶岗实习的学生必须主动与学院指导教师保持联系，保持信息畅 通。.学生须填写毕业生顶岗实习证明，并办理必要的顶岗实习手续.认真学习顶岗实习的有关管理规定

25、，端正实习态度，明确实习目的，强 化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一个诚实守信的实习生和文明员工。.服从领导，听从分配，自觉遵守学院和实习单位的各项规章制度，按时 作息，不迟到，不误工，保证出勤。不做有损企业形象和学院声誉的事情，自觉 维护正常的实习秩序。.按照顶岗实习计划、工作任务和岗位特点，安排好自己的学习、工作和 生活，发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的专业技能，按时完成各项实习任务。.认真填写顶岗实习记录，为撰写实习总结积累资料，并与实习指导教师 及时沟通。实习结束后，独立完成顶岗实习总结。实习总结应包括以下内容：(1)实习岗位的基本业

26、务流程和工作要求；(2)岗位所需职业知识和技能与自身适应的情况；(3)实习过程；(4)实习任务的完成情况；(5)实习所在岗位存在的问题分析与建议；(6)实习感受与收获；(7)本人在职业素质和岗位综合能力等方面需要提高的内容。7.学生在实习期内，无特殊原因，应服从实习单位的安排，不得擅自离开 实习单位。有特殊原因者，须征得所在系和实习单位同意后，方可变更实习单位 或岗位。对于擅自离开实习岗位的学生，要严格按照学籍管理的有关规定处理， 期间发生的一切不良后果由本人负责。8.学生实习期间遇到问题或发生重大事件，由本人或其亲朋及时与指导老 师联系，并经学院相关部门与实习单位协调解决。 实习学生不得直接

27、与实习单位 发生冲突，若无理取闹，造成不良后果，学院将给予处分。9.对严重违反实习纪律，被实习单位终止实习或造成恶劣影响者，按学院 学生管理规定处理，实习成绩按不及格处理。无故不按时完成毕业生顶岗实习 过程手册及其他实习材料者，实习成绩按不及格处理。(二)顶岗实习组织管理.顶岗实习实行院、系两级管理。教务处负责全院顶岗实习工作的宏观指导、检查、评估及重大问题的处理工作。各系负责本系学生顶岗实习的组织管理 和实施工作，含实习过程的考核。.顶岗实习由学院、学生与企业三方共同参与，应加强协调，保证顶岗实 习顺利进行。.顶岗实习采取学院安排、双向选择和学生自主联系实习单位相结合的方 式。实习单位确定后

28、，学生均应填写毕业生顶岗实习过程手册。.学院与实习单位共同负责学生实习的日常管理和安全工作。各系与实习 单位均应安排教师对学生顶岗实习进行指导。学校指导教师要定期与学生联系， 加强与企业指导教师沟通，了解学生在单位的实习情况。十一、基本教学条件配置（一）师资条件专业教学团队几年来积极投身教学、科研、实践、建设、教改任务，实施行 为导向的学做一体化教学，参加并完成教研课题、资源库建设，创建优秀教学团 队，获得多项教学成果及奖项，指导学生参加大赛并获得好成绩， 并运用职业技 能竞赛优秀项目引领课程教学。专业教研室在完成教学任务的同时开展面向企业 的技术服务，为企业培训机电一体化设备操作、 可编程序

29、控制器应用、机电设备 故障诊断与维修等技术人员，最高年培训量达400人次，此外专业教师还为企业 解决可编程序控制器编程、机电设备故障维修等难题，与多家企业建立起良好的 合作关系。在此基础上又与企业搞好校企合作办学与顶岗实习，走出一条共同发展的良性道路。经过持续努力，工学结合专业教学水平得以提升， 人才培养质量 不断提高，而且还锤炼了 一批全国高职院校职业技能竞赛优秀选手。序 号姓名单位职务职称1袁海亮天津机电职业技术学院电气学院智能控制教研室主任副教授2王冰天津机电职业技术学院电气学院智能控制教研室教师讲师3天津机电职业技术学院电气学院智能控制教研室教师副高4邵帅天津机电职业技术学院电气学院智

30、能控制教研室教师讲师5王海玲天津机电职业技术学院电气学院智能控制教研室教师中级6仇薪凯天津机电职业技术学院电气学院智能控制教研室教师讲师7陶银天津机电职业技术学院电气学院机体化教研室教 师中级8司春来天津雷德自动化科技有限公司总工副高9牟景林金佰利（天津）护理用品有限 公司工程部工程师中级（二）校内外实习实训基地为实现创新人才培养方案，必须提升校内、外实训基地建设内涵。通过采取“内、外”结合，“内、外”并重，“内、外”互补，建设了校内、外实训基地， 共同支撑专业教学、专业实训教学、师资培养。1.校内实训基地目前本专业创建的校内实训基地符合现代职教理念、具有中国高职特色、技术水平新、实训设备台套

31、数充足、功能齐全、适合先进教学方式方法、实训工位 多。实训室实行“ 7S”管理机制，立足天津，服务环渤海。可实现学历教育与非 学历教育、学生培养与社会人员培训、学校与企业共享的，集教学、培训、技能 鉴定、生产与技术服务为一体、国际交流与合作广泛，满足对先进制造业和制造 类服务业高技能人才培养需要、推动高职教育资源共享和工学结合紧密的。学院校内实训基地以融合理论与实践、“教”与“做”、学习与实际工作、教 学与生产以及现代职业教育理念于一体为宗旨， 在现有基础上科学合理适当地配 置、完善真实设备、仿真设备、虚拟设备的比例。校内实训室设备清单序 号实训室名称主要设备列表数量1可编程序控制器系统实 训室SIEMENS S7-200 PLC综合实训装置20台2现场总线控制技术实训 室SIEMENS S7-300 PLC先进控制实训装置4套SIEMENS S7-1500 PLC先进控制实训装置1套SIEMENS S7-300 PLC双轴运动控制实训装置1套3工业机器人与智能视觉 系统实训室工业机械手与智能视觉系统实训装置8