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文档简介
1、本文格式为Word版,下载可任意编辑 班级期中考试总结 期中考试终止了,经过教学处的正确指导和本组老师们的共同努力,这次考试取得了较为合意的劳绩。其中二一班平均分为97.95,二二班为97.56,二三班为98.63,二四班为98.09,二五班为96.26。从卷面上看,学生对根基学识的掌管对比扎实,对课文的内容和中心理解对比透彻,有确定的阅读理解才能,能用简朴的话概括短文的主要内容,并能根据题目的要求回复问题,书面语言概括才能较强。这些劳绩的取得跟五位老师的辛勤付出是分不开的。现将本组的阅历和大家交流一下,以达成共勉。 一、集体教研气力大 这学期我们组在以往的根基上又参与了新的气力:寇老师刚带完
2、毕业班,有着丰富的教学阅历,在备课中她明显的思维,全新的教学观念为我们指引了新的方向,让我们再次明确了教学目标,共同找到了突破重难点的方法。苏老师是我们组的电脑专家,在制作课件时我们经常会遇到难题,这时苏老师总是细心地为大家讲解,好多课件都是苏老师独立完成,为辅佐教学供给了好多便利,提高了课堂效率。王老师还是一贯的做事专心,雷厉风行,平日对班级管理的很严谨,教学方面更是真抓实干,好多次,不是她值班的夜晚,王老师也不愿回家,利用晚饭后的时间指导学困生学习。董老师年轻,头脑生动,有朝气,有活力,在工作中积极肯干,勤奋好学,在考试中经常取得骄人的劳绩。我们组的五个人团结协作,在工作中彼此勉励,彼此扶
3、助,寻求共同的进展。 有这样一个精诚团结的集体,我们工作起来苦中有乐。我们每天在一起专心教研,经常为了一个小小的问题而讨论不休。为了找到重难点以及突破重难点的方法,我们上网查阅资料,翻参考书,请教别的年级的老师。为了上好一节课我们经常加班加点的备课,牺牲了好多业余时间。也正是有了大家这种精诚团结、执着进取的精神,使得我们组这次考试劳绩对比突出,五个班水平也对比均衡,苏老师所带的新生班平均分也达成了96.26分,进步幅度分外大,因此受到了校领导的表扬和家长的认可。 二、分工明确,责任到人 学校的工作分外繁杂,除了要上课,还要处理班级好多 事物,假设没有明确的分工大家都会忙做一团。所以本学期我们根
4、据每个人的特出息行了严密的分工。寇老师负责每周四的课件上传,王老师负责出作业卷,孙老师负责每天教案和日作业的收发,以及周验收卷和双休日作业的拟定,董老师负责印制和分发各种资料,苏老师负责多媒体演示材料的制作和班级周报的编辑。在期中考试前夕,我们还把各个单元的学识点举行了汇总,大家也是各负其责,很快完成了任务。有了这些分工以后,大家都感觉比以前轻松了好多,并对教学起到了很好的辅佐作用。 三、小组合作,落到实处 李校长开创的高效课堂让我们品尝到了改革后的喜悦, 小组合作学习也让学生的学识和才能得到了提高和进展。本学期,我们组举行了谈判,把班内的学生按照各自的特点,分成四人学习小组,设一个小组长,负
5、责检查本组的背诵课文、查收作业以及课上的议论问题等工作。同桌两个人一人为小老师,一人为小学友,上课的时候小老师负责小学友的学习和纪律,假设小学友有不会的题,小老师要负责把他教会。同时我们把小学友都放在靠近过道的地方,便于老师辅导。在举行课堂议论的时候,我们都是先让小学友说,然后小老师再补充,假设小学友说不上来,小老师要负责把他教会。这样不仅提高了课堂效率,也培养了小老师的责任心,对提高学困生的学习劳绩很有扶助。 四、严抓辅导,夯实根基 上课可以让学生掌管学识,但是课下的辅导也很重要。因此,我们充分利用学校下发的几个本子,根据学生的年龄特点以及需要掌管的学识点,举行了细致的布置。我们把日记本和课
6、文以及综合学习里的口语交际结合起来,让学生每学完一课以后,或续写,或改写,或仿写,或看图写话,用各种形式让学生提高书面语言表达才能。每学完一课以后,我们都要画出好词好句,让学生摘抄在读书笔记本上,让学生学会整理,学会积累,学会运用。课堂练习本我们用来当堂听写生字和默写中心思想,达成夯实根基的目的。此外,我们还结合本单元的主题,写了几篇作文,虽然孩子们年龄对比小,以前也没有写过文章,但是经过老师们的集体研究和用心指导,现在学生的写作水平已经有了很大的提高。每课的日作业和一课一练也是紧跟其后,学完一课练习一课,达成复习和稳定学识的目的。 每次周验收后,我们都要在一起专心总结成败得失,察觉问题实时沟通解决。假设是共性问题就在班内重新练习,达成人人过关,假设是个别生存在的个别问题,我们会利用课余时间为他们补课。为了备战期中考试,我们专心总结了各单元的学识点,除了专心完成教学处下发的前几年的期中考试卷外,还做了大量的模拟试卷。为了让孩子们适应新的考试方法,我们几乎每套卷子都细致地批阅,这样可以更加详实地了解每个孩子的学习状况,上课的时候才能够做到有的放矢,因材施教。大家的努力没有白费,在这次考试中整个年级只有一名根基对比薄弱的新
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