标点符号重难点例

1、标点符号重难点例析1.概数间不用逗，确数间用顿号。例1：我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景。例2：他的第一本书难产，第二、三本书写作出版都很顺利。2.顿号不与“和”或“也“等连用。例1:观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。（把顿号去掉）3.并列词语后跟“呀，啊”等语气词用逗号。例1：海棠呀，玫瑰呀，米兰呀五彩缤纷，似乎把春天色彩全聚拢到这里来了。4.修饰同一个中心词短语间用顿号。例1：面对日益激烈的人才市场的竞争，教育机制、教学内容的改革显得极为重要。5.并列词作谓语、补语，中间用逗号。例1：生活中的美，在于观察，在于发现，在于感受。例2：这个故事讲得真实，动人。6.复杂

2、短语显现时，大层次间用逗号，小层次间用顿号。例1：这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋旅游等资源。7.表示提示语，总括语前停顿用冒号。例1：据省气象台预报：今天沿海地区阴有阵雨，其他地区多云到阴；明天沿海地区阴有阵雨，雨量中等，其他地区多云到阴。例2：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。8.冒号不能与“就是”“如”“即”连用。例1：词的搭配要合理：就是说词和词组成短语，在意义上要相配。（把冒号改为逗号）例2：在乘飞机前应吃一些高热量、容易消化的事物：如面包、奶油、面条

3、、巧克力等。（把冒号改逗号）9. 分号的几种常见正确用法：例1：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。（ ， ； ， 。）例2：因为我长大了；所以目光变得更深沉些，心底也变得更宽广些。（ ； ， 。）例3：他觉得今天晚上的路灯格外的亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的味道。（ ， ； 。）10.选择疑问句，中间用逗号，句末用问号。例1：朋友，你的生活是忙碌而充实呢，还是无聊而空虚呢？11提示语后用冒号的疑问，单独成问句，用问号。例1：千百万女性，尤其是那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考：什么事爱情？例2：我只希望有更多的读者和批评家来帮我分析：哪几步迈得对？哪几步迈得不对？怎样

4、才能进步更快而不至于走过多的弯路？12.倒装句，末尾用问号、叹号。例1：怎么了，你？例2：起来，不愿做奴隶的人们！13.引用部分在句首时，句号（问号）放引号内，逗号放引号外。例1：“海内存知己，天涯若比邻。 ”远离分不开真正的知己。例2：:“谦受益，满招损”，这个格言流传到今天至少有两千年了。例3：“人非圣贤孰能无过？”问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。14.引用部分作句子某一成分时，点号放引号外。 例1：唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 15.引用部分前出现冒号，点号放引号内。例1：唐代诗人李白写道：“谁家玉笛暗飞声，散入

5、春风满洛城。”16.如果括号内是对整句话的补充说明，点号放括号前。例1：出版社在1997年第一季度社课新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址。（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）17.如果括号内是对紧接前一短语补充说明，标点放括号后。例1：其实，检讨书也是古已有之的，文选还收有曹植的责躬表（与责躬诗一起）。18.如果括号前后语句联系紧密标点就不用。例1：同学们惊呆了，从不知道（我们相信班主任也不知道）他竟有这样“宏大”的愿望。19.同一个句子中不能出现两个冒号。卷六：A.浙江省“十大杰出义工”的参评者，年纪和职业各不相同，事迹却都令人感动；他们用行动诉说着：只要有爱心，人人都可以帮助别人。B.“阳光体育”运动开展5年来，广大青少年学生参加体育锻炼的主动性，自觉性不断增强，实现了从“要我锻炼”到“我要锻炼”的转变。C.人生必然会遇到各种各样的挫折。对我们来说，一时的挫折与失败又算得了什么，只要你心中还有梦，只要你还有对生活的激情，你就不会放弃。卷十A.论语中有这样两句话：“吾日三省吾身”和“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，一个人能做到这两条，就能重塑自我。B.有人发出设立中国手书日的号召，呼吁人们在一年中的某一天，放弃手机、电子