义务教育阶段学校舞蹈社团本体价值建设教育文档

1、义务教育阶段学校舞蹈社团本体价值建设一、以内容的丰富性提升义务教育阶段学校舞蹈社团的本体价值将情商理论渗透到舞蹈社团活动内容中在当下繁复的社会发展中，情商的提高变得越来越重要。情商是一种对情绪管理的能力，是一种基本的生存能力，也是决定其他心智的一种表现。因此，对学生进行情商教育，促进其在智力与情感上的协调发展十分必要，教师应将情商理论融入舞蹈社团的教学过程中，通过舞蹈的教育功能，达到对学生洞察自身和他人身体语言的目的，从而培养学生内在情绪的表达能力，使其在步入社会后能妥善处理人际关系，掌握良好的社交能力，以便在职业竞争中立于不败之地。拉班教育舞蹈理念与活动内容的紧密结合拉班在现代教育舞蹈一书中

2、提出的“教育舞蹈”是一种有别于传统舞蹈教育的理念。教育舞蹈，即借舞蹈而教育，或通过舞蹈的教育，目的是改善学生的素质，完善学生的人格。因此，在义务教育阶段的学校舞蹈社团活动中，教师可以根据自身专业素养和本班学生身心发展特点设置活动内容，将游戏舞蹈带入低年级舞蹈社团活动课中，满足学生喜爱活动的天性，发展他们的创造力和想象力，培养他们的集体意识、团结意识、社交意识；教师可以将环境舞蹈、即兴舞蹈教育带入高年级舞蹈社团活动中，潜移默化地影响学生的想象力、创造力和审美力。在舞蹈内容方面，教师可以渗透地域资源文化，通过素材积累的过程来丰富学生对本土文化的认识；通过素材的整合，提升学生的创造力和想象力，并树立

3、自信。二、以形式的多样性提升义务教育阶段学校舞蹈社团的本体价值即兴式的舞蹈教育形式即兴舞蹈是指教师预先设计好活动内容与方向，在音乐或情境的刺激下引导学生通过随意摆动四肢和躯干，体验动作发展多种可能性的过程。“即兴”可分为个体即兴与群体即兴，具有随机性和选择性，对于舞蹈活动的个体参与者而言，能充分调动身体的积极性，挖掘身体动作的潜力，特别是对于首次接触舞蹈的学生，可以缓解因为肢体紧张而呆若木鸡的尴尬现象；对于舞蹈活动的群体参与者而言，在开发身体的基础上，能建立每位参与者与集体合作完成活动的意识，积极发现和收集他人身体所传递的信息，并迅速做出反馈，以达到身体的沟通与理解，塑造出顺应时代和社会发展的

4、具有开阔胸怀和合作品质的人。游戏式的舞蹈教育形式游戏是青少年日常生活中休闲娱乐的主要方式之一，在游戏中，他们可以充当任何角色，发挥各自的想象力，依照自己的意愿进行游戏。因此，通过游戏的方式让学生体验舞蹈的内容，可以满足学生喜爱娱乐的天性，使他们自觉地投入舞蹈中，无形之中培养学生的创造力和想象力，开发学生的身体潜能，促进德、智、体、美、劳全面发展。小型音乐剧式的舞蹈活动形式音乐和故事与学生的学习和生活密切相关，教师可以将音乐、舞蹈、戏剧有效结合起来，运用于舞蹈社团活动课中。在多种喜爱的艺术形式下，学生不断感受听觉艺术、视觉艺术给予心灵的震撼，用唱歌、跳舞的方式表达出他们熟知的故事情节，既锻炼了肢

5、体语言，又提升了逻辑思维，促进了中小学生素质的全面发展。环境舞蹈式的舞蹈活动形式境舞蹈是在欧美国家备受关注的当代艺术形式，以自然、非程式化的动作表达人与环境间的“对话”，它关注的不是高超的技术技巧，而是为什么而舞。因此，环境舞蹈更加注重“人”，通过环境舞蹈的方式注入舞蹈内容，可以鼓励学生通过舞蹈语言表达真实的自己，正如儿童心理学家皮亚杰所说的：“儿童是通过自身与环境的相互作用而构建自己的心理意义世界的。”由于环境舞蹈是为了打破传统舞蹈课堂而开展的，考虑到中小学生的人生安全和教师管理等问题，教师可以通过创设环境来实现。欣赏式的舞蹈活动形式除了身体上的体验和感受之外，教师还可以通过放映一些中外经典

6、的舞蹈作品，培养学生的视觉、听觉等感知功能，开阔学生的视野，加深学生的舞蹈文化底蕴，激发学生的舞蹈学习兴趣。在不断欣赏舞蹈作品的过程中，学生能感受到舞蹈所带来的美感，渐渐提升审美能力。三、以功能的健全性提升义务教育阶段学校舞蹈社团的本体价值1.发挥舞蹈治疗的功能现代舞奠基人拉班曾举过一个例子：国外一所学校的校长安排了舞蹈课程之后，惊奇地发现有些过去被认为是“迟钝和笨拙”的学生，突然之间变活跃了，在阅读和写作中都有了突飞猛进的进步。由此可见，舞蹈治疗功能并不局限于生理方面，还有对心理健康的辅导作用。因此，在舞蹈社团课上，教师应把握舞蹈教育的治疗功能，关注有生理或心理疾病的学生，通过舞蹈教育让学生正视自身的生理缺陷，克服心理障碍。2.发挥身体表现性功能大部分人认为，只要没有疾病缠身，就是健康身体。然而，身体健康的意义并非止步于此，而是由本体的健康加上身体的协调表现性构成的，要想让身体具有表现性，应充分发挥舞蹈促进身体具有表现性的教育功能。促进学生综合素质全面发展的功能在义务教育阶段的学校舞蹈社团中，学生通过接受舞蹈教育，不仅能获得强健的身体，还能拥有一个健康的心理，潜移默化地接受舞蹈社团中积极的价值观和世界观。此外，舞蹈教育还有利于开发学生的智力，培养学生的创新意识，促进学生综合素质的全面发展。人的全面发展是一个永恒的教育话题，舞蹈教育作为一种素质教育，应时刻保持与时俱