读书汇报-PPT课件

1、腹有诗书气自华-读给教师一生的建议有感 阅读改变人生中有一句话说得好：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。” 的确如此，古往今来，有多少人通过读书而改变了人生的轨道，受益终身。如“读书破万卷、下笔如有神”的杜甫、如卷不离手的毛泽东，不一而足。 即使是平凡如你我者，读书与否，在嘈杂繁琐中，也可一目明辨。众人都作鸟兽散，而那个不随波追流的人是读书的；众人都蝇营狗苟，而那个万事了熟于胸的人是读书的；众人都争先恐后，而那个气定神闲的人是读书的。读书，未必会给你带来多少的物质财富，但却让你明白生命的价值、人生的情趣；读书，可以让你足不出户，却能看

2、清世间的万事百态；读书，能让你从一粒沙子窥见整个大千世界。 而对于我们教师来说，读书不仅是一种职业的需要，更是一种人生的需要，是充实自身、丰润自身的良方。 在现实的教育实践中，很多的教师走上课堂，照本宣科、捉襟见肘，多是因为读书太少、底气不足。正所谓“问渠那得清如许，惟有源头活水来”，没有源头的活水，任你个人再怎么聪明机巧，再怎么投机卖乖，终不免”黔驴技穷”，落得个“语言乏味，面目可憎”。 相反，睿智的谈吐，雍容的气度，深入浅出的讲解，举重若轻、挥洒自如、收合有度的侃侃而谈，是每一位身居三尺讲台教师的孜孜以求的梦想。达到这一层的境界，自然要经历多方面的磨练，但读书在其中所占的分量，是毋庸置疑的

3、。一个不爱读书的教师，绝对谈不上有什么高雅的气度。气度是包装不出来的。现实生活中，不管你是大学生，还是研究生，学到的知识只是知识海洋里的一滴水，何况当今社会新知识不断涌现，知识的陈旧率和淘汰率的速度日益加快。当今社会上浮躁之风盛行，功利之心蔓延，在这样一种情况下，最有文化的校园这一片土壤，也沾染了这样一种风气。作为一个校园，它应当是文化的沃土。文化的沃土离不开读书，“藏金藏银不如藏书，酒香花香不及书香” ，教师只有读书，他才不会落伍。认识终究要落实到行动才能真正彰显它的力量，让我们从今天开始，以书为伴，做个有阅读的人，领略书香诗韵的魅力。（一）教师篇：博览群书， “读” 占鳌头1、读书，首先要

4、明确自己的优势 书香醉人，书痴更醉。要想获取最佳的读书效果，必须认清自己的优势。每个人都有自己的优势，如记忆优势、时间优势、环境优势、资源优势、人际优势、年龄优势等等。寻找自己优势的方法很多，如可以运用哲学的方法，从原因和结果、变化和过程、对立和统一的思考中找出自己的宏观优势、时间优势、变化优势等等；运用心理学的方法，可以调节自己的心理；运用生理学的方法，可以找出自己最佳的生物钟2、读书，更要善于积累 书山万丈平地起，积累知识最重要。要想学以致用，读书成才，就必须筑起自己知识的金字塔。 积累知识，其内容有两个方面:一是基础知识，就是教师所需要的专业知识；二是指最近知识，即各种报刊杂志介绍的最新

5、方法、经验交流、现代理论等。基础知识的积累，可以提升自己的文化水平、专业素质、认识能力等；最近知识的积累，可以拿来就用、落地开花、立竿见影，效果明显。最近知识的积累，可以补偿自己经验的不足，迅速的调节自己的知识结构，更新自己的知识层次。3、读书，要有毅力。 咬定青山不放松，谁有毅力谁成功。不论学习怎样变化，都需要有获取成功的信心和毅力。毅力是一种等待、是一种分享、是一种沟通、是一种宽容、是一种选择、是一种成功的力量。 当今有不少人被物质生活搞得步履匆匆、身心交瘁，很少有闲情坐下来读书。“明月不知君已去，夜深还照读书窗”，都市的灯光早已把明月挤得暗淡昏黄。文化的语境变得苍白，生存的体验成为奢侈。

6、 而教师，需经得住各种 的诱惑，潜下心来，把读书作为自己的一种追求。我们在读书、教学的过程中，并不是一帆风顺的，间或会有挫折、会有失败。但我们要敢于冒险，不因循守旧，不墨守成规，以坚忍不拔的意志和披荆斩棘、百折不挠的毅力，读尽天下书。4、读书，要有选择 现在的社会，获取知识的手段正在变得越来越多样、丰富和便利，可供阅读的内容也庞大繁杂、逐日更新，这就要求我们教师学会选择。谁能掌握有效的、便利的阅读方式，谁能从庞杂的内容中取我所需，谁就可以收到事半功倍的效果。 读“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”时，可以知道为了祖国、上下求索的艰辛与不易；读“吾以吾血荐轩辕”时，可以体会作者可与日月同辉的满怀豪

7、情；读西方名著时，可以体味其中博大的人文关怀和自由思想 ；读教育教学刊物，可以发现促进工作的隽永小语 。以下是一些可供选择的教育教学刊物： 苏霍姆林斯基的给教师的建议、怎样培养真正的人、朱智贤和林崇德的思维发展心理学、美国的莫里斯比格著的学习的基本理论与教学实践 研读专著：教育新理念、给教师的一百条新建议、教师专业化的理论与实践、新课程中教师行为的变化、教学理论：课堂教学的原理、策略与研究、多元智能 教学刊物如人民教育、教学设计、班主任等。 我的读书构想：1、每天挤出至少一小时的时间来读书。可以是茶余饭后，可以是间息空隙，可以喧嚣嘈杂，一卷在握，足矣！2、多渠道的读。可以通过网络阅读，可以听有

8、声的阅读。 可以在阅览室借阅书籍，可以自己订阅报刊杂志。3、博览群书。可以是经史子集，可以是琴棋书画；可以是天文地理，可以是实用技术（如电脑技术、烹饪技术等等的书籍）。4、尽可能的做读书笔记。可以在书本上勾勒，可以随身携带纸笔、养成摘抄的好习惯。5、读书与读人、读社会相结合。书是社会生活的提炼，是艺术化的生活百态；而我们却是生活在最粗粝的社会中，所以，怎样将三者结合，是检验人生境界的标准。 （二）学生篇：日积月累、厚积薄发 有生气、有灵气、能打动人的文章绝对不能一蹴而就。阅读与写作是相辅相成的，通过阅读，学生能有效地提高作文水平、进而提高语文水平。同时阅读有助于学生有效地提高对社会、对人生的认

9、识水平，甚至对学生的终身发展有着积极、有意义的影响。一、我们鼓励学生每天都坚持阅读，养成终身阅读的优秀习惯。 每天阅读15分钟，这意味着你将一周读半本书，一个月读两本书，一年读大约20本书，这是一个简单易行的博览群书的办法。二、阅读经典著作，提高审美趣味，提升思想认识。 学生有时候稂莠不分，一些趣味很低的作品，对他们有很大的吸引力。尤其是在网络发达、电子书迅猛发展的今天，学生很容易被一些玄幻、暴力的作品所吸引。因此，必须鼓励学生读经典著作，提升审美趣味和思想认识水平。三、有效、合理的利用图书馆、阅览室，让它们面向全体的学生开放；同时，订阅杂志，营造共同阅读报刊杂志的氛围 。四、成立文学社，鼓励

10、学生阅读、发表作品。五、学校、教师、学生携手，共同保障学生的读书时间。六、适时的组织读书竞赛，并予优秀者以奖励。七、教师推荐一些优秀的作品：教师推荐作家作品：小说家推介：沈从文、郁达夫、张爱玲、汪曾祺、莫言、路遥、余华、刘震云、金庸、托尔斯泰、司汤达、福楼拜、莫泊桑、屠格涅夫、欧亨利等。散文作家推介：季羡林、范增、龙应台、林清玄、周国平、余光中、余秋雨、毕淑敏、史铁生、张承志、梁衡、祝勇、王鼎钧、三毛、张晓风等，还可选择鲁迅、周作人、林语堂、梁实秋、丰子恺、柯灵、朱自清、冰心、张中行、黄永玉、李国文等。诗人推介：戴望舒、徐志摩、林徽因、冯至、艾青、舒婷、北岛、顾城、食指、海子、席慕容、余光中、

11、泰戈尔、雪莱、拜伦、普希金等。读书心愿： 总之，让我们静静的读吧，读风也萧萧雨也潇潇，读绿了芭蕉红了樱桃，读梨花院落黄花满地，读水瘦山寒雨恨云愁，读秦砖汉瓦唐风宋韵，读剑胆琴心金戈铁马，读陌上花开阶前叶落，读云卷云舒花开花谢，读西山长雪寒江孤舟，读十里长亭芳草连天。一句话：发愤识遍天下字,立志读遍人间书！谢谢批评指正！请将下列语句所运用的修辞手法填在句后的括号中。（10 分，每小题1 分）1.师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。（左传成公二年）（ ）2.妾发初复额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。（李白长干行）（ ）3.只见山，在左，在右，在前，在后，在脚下，在额顶。只有山永远在那里，红人搬不走，淘金人也淘它不空。（余光中焚鹤人）（）4.原来黛玉住在大观园中，虽靠着贾母疼爱，然在别人身上，凡事终是寸步留心。听见窗外老婆子这样骂着，在别人呢，一句是贴不上的，竟像专骂着自己的。（曹雪芹红楼梦）（）5.一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，彼此有商量；三个臭皮匠，胜过诸葛亮。（谚语）（ ）6.萎黄的小草，如今绿色了！（朱自清小草）（ ）7.你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。