小学二年级体育课教案全册(I)

1、体育课教案 第 1课时学习阶段：水平一学习目标：学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏学习内容：集队、游戏学习步骤：调动情绪，愉快游戏教师活动：1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”，激起学生的学习兴趣。 2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。学生活动：按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生感觉。在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生伙伴游戏的快乐。组 织：学生较宽松地站立在老师周围积极参与，感受快乐游戏：快快集合重 点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。难 点：在变化场地和方向后仍能较快地集队。教师活动：讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、鼓励，并

2、通过不断变换场地方向来巩固游戏。学生活动： 1.认真了解游戏方法，积极尝试游戏。2.小组讨论集队的最快方法，尝试游戏。3.在不断变化方向和场地中体验游戏，巩固集队。教师活动：引导学生相互交流活动的心情，拉近相互间的距离。并组织学生按要求放松。学生活动： 学生分小组说一说和小伙伴一起游戏时的心情，以及对活动场地的感受，并模仿教师进行组 织： 小组围坐在地上场地器材：田径第 2 课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏、比赛中学习基本体操，知道身体各主要部位名称学习内容：游戏、广播操学习步骤：模仿律动、活跃情绪教师活动：1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”

3、，鼓励学生大胆模仿。学生活动：学生自主结合2人一组，随着教师跟着音乐进行模仿律动。组 织：3纵队、自由分散在规定的场地内 比比学学，掌握基本体操重 点：整节操的完整动作难 点：第五个八拍的转动动作及方向教师活动：1、讲解示范准备操完整与分解动作，提示各个环节的要点。 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。 3、鼓励学生学习、表演、点评。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验第五个八拍中的转动方向和上下肢的协调配合。3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的

4、小伙伴什么地方还有不足。6、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。 场地器材：操场、录音机第 3课时 学习阶段：水平一学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操学习内容：广播操第一节学习步骤：游戏激趣，巩固常规。教师活动：组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规，使学生养成良好的常规。学生活动：1、“比一比，赛一赛谁的姿态最优美”，进行立正、稍息、看齐练习。 2、游戏“碰碰响”进行集队训练。组 织： 三路纵队游戏比赛，掌握动作重 点： 伸展运动的手臂动作。难 点：动作方向。教师活动：1、组织学生复习初升的太阳准备操。 2、讲解示范第一节头部运动，并采用多种形式

5、进行教学。 3、组织学生进行多种小游戏进行调节（枪打四、高人和矮人、立正稍息等）学生活动： 1、听教师口令随教师示范练习准备操。 2、观看教师示范动作，了解头部运动的完整动作。 3、听口令学习分解动作。 4、和老师进行互动游戏：枪打四 5、听口令由慢到快进行完整练习。 6、游戏调节：高人和矮人、稍息立正 7、小组比赛，比一比哪一组学得最好，看一看，说一说，哪个小朋友做得最好。场地器材： 操场第 4课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操学习内容：广播操第二节学习步骤：游戏常规，相互促进教师活动：1、组织学生学习原地踏步。 2、组织学生游戏：快找伙伴、快快集合学生活动：1、

6、模仿教师进行原地踏步，做出摆臂和踏步的协调配合。 2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合，体验与陌生伙伴游戏的快乐和快速正确集队的要求。积极参与，认真学练重 点： 胸部运动的完整动作难 点：上下肢的协调配合教师活动：1、组织学生复习准备操和第一节伸展运动 2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节：胸部运动学生活动： 1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。 2、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。 3、听口令从慢到快进行完整动作练习。 6、游戏：快找伙伴 7、听口令复习所学广播操。 场地器材： 操场第 5 课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第四节，知道身体各主

7、要部位名称。学习内容：游戏、广播操学习步骤：自主律动、活跃情绪教师活动：1、组织学生集队2、鼓励学生自主找小伙伴进行“你拍一，我拍一”律动游戏。3、组织学生想象爬楼梯来进行踏步学习学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、在规定的场地内自主地找到小伙伴进行律动游戏，充分活动，大胆表现。 3、想一想，做一做爬楼梯时腿部的动作。 4、学生在“小火车爬楼梯”中感受统一节拍的重要性。比比学学，掌握基本体操重 点：整节操的完整动作难 点：体侧时手臂要贴近头部、要直。教师活动：1、讲解示范体侧运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、及时用游戏来调

8、节学生学生的兴趣。 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验体侧时手臂的动作。3、体验小游戏“老鹰和小鸡”，敢于尝试不同的角色。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说一组中谁最好。6、按老师要求听音乐柔韧放松。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。场地器材：操场、录音机第 6 课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第五节，知道身体各主要部位名称。学习内容：游戏、广播操学习步骤：游戏参与，快乐心情教师

9、活动：1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲解游戏要求，指导学生分组游戏，提示安全信号学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，并自己喊口令练习。 3、听教师口令整齐练习，体验协同一致的节奏。 4、每三四个学生一组在教师指导下进行老鹰和小鸡的游戏，体验不同的角色。比比学学，掌握基本体操重 点：整节操的完整动作难 点：上下肢的配合，抬左腿时靠右肩，抬右腿时靠左肩。教师活动：1、讲解示范全身运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。 3、鼓励学生学

10、习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上步抬腿和上体转肩动作的配合。3、尝试五六人一小组的“老鹰和小鸡”游戏，体验不同角色的任务和心情。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说自己在学习时的感觉。6、按老师要求听音乐柔韧放松：正压腿、侧压腿。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。场地器材：操场、录音机第 7 课时 学习阶段：水平一学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第六节，知道身体各主要部位名称。学习内容：游戏、广播操学习步骤：自

11、主游戏、充分体验教师活动：1、组织学生集队2、提出游戏要求，参与学生游戏。3、在学生有了一定的动作基础后激发学生学习解放军，有精神地进行踏步练习。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、在草坪上分组进行游戏：老鹰抓小鸡 3、想一想，学一学解放军叔叔踏步时的神气劲。比比学学，掌握基本体操重 点：整节操的完整动作难 点：上下肢的协调配合教师活动：1、讲解示范跳跃运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成二四二二四段进行教学 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动

12、作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上下肢的配合动作。3、学做游戏：小兔采蘑菇4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。6、按老师要求听音乐柔韧放松。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。组 织： 五路纵队、分五小组游戏场地器材：操场、录音机第 8 课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第七节，知道身体各主要部位名称。学习内容：游戏、广播操学习步骤：自主游戏、充分体验教师活动：1、组织学生集队2、提出游戏要求，参与学生游戏。3、教学生小火车爬楼梯儿歌，提示动作要

13、求：小火车，爬楼梯，抬起腿，摆起臂，挺起胸，向前看，一是左，二是右，一步一步好神气。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、在模仿活动中进行游戏快找伙伴 3、在儿歌的提示下，正确做出动作。组 织：五路纵队、自由分散在规定的场地内比比学学，掌握基本体操重 点：整节操的完整动作难 点：节奏的调整教师活动：1、讲解示范整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成三段进行教学 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验下肢的脚

14、步变化。3、复习游戏：小兔采蘑菇4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。6、按老师要求听音乐柔韧放松。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。场地器材：操场、录音机第 9 课时学习阶段：水平一学习目标：模仿实际生活中的跑和走学习内容：各种姿势的走学习步骤：模仿活动、充分体验教师活动：1、组织学生集队2、鼓励学生大胆想象，大胆体验，不断模仿。3、鼓励学生大胆尝试“小老师”学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、听音乐按在老师的提示下大

15、胆想象、体验不同动物的“走”。 3、人人争做“小老师”，积极大胆模仿动作。比比学学，掌握基本体操重 点：各种人物形象的走教师活动：1、讲解示范整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成三段进行教学 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验下肢的脚步变化。3、复习游戏：小兔采蘑菇4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。6、按老师要求听音乐柔韧放松。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情

16、怎么样，及时把信息反馈给老师。场地器材：操场、录音机第 10 课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏中知道直线走的要求学习内容：直线走学习步骤：模仿律动，大显身手教师活动：1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲述模仿律动要求，指导学生进行模仿律动学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用儿歌配合练习。 3、按教师提出的要求，安全、愉快地进行模仿律。创设情景，掌握动作重 点：走成直线难 点：能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走教师活动：1、提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象

17、动作。 2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。 3、组织学生布置活动情境：军事演习。 4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。 5、引导学生欢庆胜利。学生活动：1、在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、尝试走铁索、过地道、过独木桥、登上高山等直线走的动作。2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人的展示动作。3、按教师提出的“军事演习”情境，动作手布置场地： 4、一路纵队进行军事演习，体验不同情境中的直线走，做到上体正直、放松，走成直线。5、在音乐声中欢庆胜利，拉起手来，用轻松的舞蹈表达自己愉悦的心情。6、面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。场地器材：操场、

18、录音机、体操凳、垫子、绳子等第11 课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏中体验合作的力量学习内容：游戏、立定跳远学习步骤：模仿律动，大显身手教师活动：1、组织学生集队、队列2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这里出发到大森林有一段长长的路，这条路上有小河、有高坡鼓励学生大胆地想象，小组合作，把教师提供的各种器材布置到活动场地中。3、组织学生游戏：小兔采蘑菇学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌，体验踏步要求。 3、积极快速地布置场地，体验小组合作的快乐。 4、小组商讨：怎么越过小河、小坡到达大森森，积极参与游戏，体验

19、小兔采蘑菇的游戏方法。创设情景，掌握动作教师活动：1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，能不能学它的样子跳一跳。 2、鼓励学生合作学练，体验不同的跳跃动作。 3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练”，学习立定跳远动作。 4、组织学生两人一组合作学练。 5、指导学生进行合作游戏：跳跳跳学生活动：1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。2、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作学过来。3、积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动作。 4、两人一组，边练边赛，相互指导，共同进步。5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法，积极参与游戏活动，做一个良好的合作者

20、。6、边听音乐柔韧放松，边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。场地器材：操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等第 12 课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作学习内容：游戏、自然快跑学习步骤：趣味游戏练反应教师活动：1、组织学生集队、队列2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌，体验踏步要求。 3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。 4、分散游戏，进一步体验快速反应

21、。积极比赛练动作教师活动：1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。 2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。 3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。练习延伸巧放松教师活动：介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松。 引导学生交流学习感受。学生活动：从介绍中了解后退

22、走放松法，并亲自体验后退走。 积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。组 织：自由分散、五路纵队场地器材：操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等第 13 课时 学习阶段：水平一学习目标：乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣学习内容：跳树叶游戏学习步骤：一、互帮互学蹦蹦跳教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、启发学生练习小兔跳。3、鼓励学生展示自己。4、引导学生思考、模仿心目中跳得最远的动物跳，并把自己的动作与小伙伴分享。5、鼓励学生相互模仿，大胆交流。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌，体验踏步要求。 3、和小伙伴一起练习小兔

23、跳，体验小兔跳得轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。 4、大胆地展示、交流自己的动作。 5、想一想什么动物跳得比小兔更轻松更远，找一个小伙伴一起练一练它的跳跃动作。 6、大胆地展示，交流不同动物的跳跃。二、奇思妙想玩树叶教师活动：1、引导学生利用手中的短绳“画”出心中最美的“树叶”。 2、鼓励学生在“画”好的树叶上做各种跳来跳去的活动，并指导和参与学生活动。 3、引导学生自我评价。学生活动：1、手持短绳在地上“画”出心中的“树叶”。2、在已经“画”好的“树叶”上尝试不同的跳跃活动。3、举手表示自己的练习情况。组 织：自由分散三、合作交流跳树叶教师活动：1、引导学生自由组合成绘画小组，画一片“大树叶”

24、，然后和小伙伴一起玩游戏。 2、鼓励学生积极参与展示。 3、引导学生分成男、女生两大组，进行画一片“大大树叶”比赛，评出优胜小组。 学生活动：1、找一两个小伙伴一起“画树叶”，并在画好的“树叶”上和小伙伴一起玩游戏，体验不同的“跳树叶”方法。 2、和小伙伴一起展示“跳树叶”的各种方法。 3、分成两大组进行“画树叶”比赛，体验合作的乐趣。组 织：自由分散四、参观评价放松乐教师活动：带领学生参观，引导学生评价，鼓励学生表现学生活动：随着教师一起参观“大大树叶”，欣赏自己的“作品”，说一说自己的心情，尽情地乐上一乐。组 织：在大树叶上活动。场地器材：操场、短绳每生一根第 14 课时学习阶段：水平一学

25、习目标：乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣学习内容：造房子、跳房子学习步骤：一、互帮互学练队列教师活动：1、组织学生集队2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走3、鼓励学生展示自己。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节奏要求。 3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。二、大胆体验造房乐教师活动：1、组织学生模仿热身：简单的绳操 2、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水 3、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子 4、引导学生感受成功的快乐

26、，同时思考如何为自己的新房来粉刷 5、指导学生粉刷新房，参观新房学生活动：1、模仿教师进行简单的绳操练习。2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。5、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。组 织：自由分散三、合作交流跳房子教师活动：1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备 2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏 3、鼓励学生参加表演 学生活动：1、了解游戏场地。 2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。 3、自主分组进行游戏，体验不同的跳房子乐趣。

27、 4、合作配合，展示交流。场地器材：操场、短绳每生一根第 15时 学习阶段：水平一学习目标：在游戏中体验合作的力量学习内容：游戏、立定跳远学习步骤：模仿律动，大显身手教师活动：1、组织学生集队、队列2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这里出发到大森林有一段长长的路，这条路上有小河、有高坡鼓励学生大胆地想象，小组合作，把教师提供的各种器材布置到活动场地中。3、组织学生游戏：小兔采蘑菇学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌，体验踏步要求。 3、积极快速地布置场地，体验小组合作的快乐。 4、小组商讨：怎么越过小河、小坡到达

28、大森森，积极参与游戏，体验小兔采蘑菇的游戏方法。组 织：五路纵队、自由分散创设情景，掌握动作教师活动：1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，能不能学它的样子跳一跳。 2、鼓励学生合作学练，体验不同的跳跃动作。 3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练”，学习立定跳远动作。 4、组织学生两人一组合作学练。 5、指导学生进行合作游戏：跳跳跳学生活动：1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。2、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作学过来。3、积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动作。 4、两人一组，边练边赛，相互指导，共同进步。5、认真听教师讲述

29、跳跳跳游戏方法，积极参与游戏活动，做一个良好的合作者。6、边听音乐柔韧放松，边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。场地器材：操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等第 16 课时学习阶段：水平一学习目标：在球类游戏中学会拍球学习内容：拍球比多学习步骤：一、自主活动、快乐玩球教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、讲解自主活动的要求，组织学生自主活动，提示学生在玩中学，在学中玩，熟悉球性。3、鼓励学生展示自我。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、按教师要求分散进行玩球，在玩的时候不断观察同伴，从同伴那里学习新的动作，安全地进行活动。 3、

30、大胆地展示自己是如何玩球的。二、积极游戏、拍球比多教师活动：1、请学生表演拍球动作，组织大家学一学。 2、引导学生找伙伴进行练习，比一比谁拍得多。 3、采用多种拍球比多的方法，鼓励学生不断进步。学生活动：1、根据教师的引导，观看小伙伴的拍球动作，努力地学一学、练一练，体验不同高度的拍球、左右手的拍球、不同速度的拍球2、自主地找到一个小伙伴进行练习，在练习与比赛中不断地熟练拍球动作。3、左手和右手比、定时拍、定数拍、两人比、四人比、全班比、拍球接力等，评出最佳拍球手、最佳拍球小组。场地器材：体育馆、篮球每生一球第 17 课时 学习阶段：水平一学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法学习内容：换物

31、赛跑学习步骤：一、游戏活动，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、讲解“换位游戏”要求、规则，组织学生进行游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、听节奏自主分组进行行进走的练习。 3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验二人换位，三人换位，从游戏中体验到位置的变化。二、团结合作、搬运器材教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。 2、指导学生分配任务，合作完成任务。 3、指导学生布置场地。学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。3、比一

32、比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。组 织：分组分散三、积极游戏，领悟方法教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。 2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。 3、增加换物难度，组织学生换物游戏。学生活动：1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏横向换物。 2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法和规则。 3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的换物方法、换物次序。四、拓展延伸，自主游戏教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。 巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。学生活动：按教师提出的要求，在组长的

33、带领下自主地进行游戏，进一步体验换 赛跑游戏的乐趣。 积极地表达自己的心情。场地器材：操场、垒球20个、乒乓板十块、篮球十只、足球20只、小哑铃5个，圈20个。第 18 课时 学习阶段：水平一学习目标：在游戏中体验合作的快乐学习内容：接力跑学习步骤：一、游戏活动，体验合作教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、讲解迎面接力跑的方法，提出练习要求：用哪个手接，怎样传接才不会撞，怎样才能最快跑出？组织学生游戏3、鼓励学生交流，让学生明白接力跑重在合作。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、听节奏自主分组进行行进走的练习。 3、认真听，了解游戏方

34、法要求，并按要求体验游戏 4、大胆地说出自己的体会，向小伙伴展示自己的动作。 组 织：五路纵队、自由分散 二、星星、月亮、地球、太阳教师活动：1、教学生儿歌：星星小、月亮大，星星绕着月亮跑；月亮小、地球大，月亮绕着地球跑；地球小、太阳大，地球绕着太阳跑；太阳太阳不自大，团结合作力量大。 2、指导学生根据儿歌来进行游戏，体验合作的快乐。 3、组织小组比赛，评出最佳合作小组。学生活动：1、跟教师学儿歌。2、根据儿歌要求来体验游戏。3、比一比，赛一赛，争当最佳合作组。组 织：分组游戏场地器材：操场、垒球、足球、排球、篮球若干第 19 课时 学习阶段：水平一学习目标：在游戏活动中体验成功的快乐学习内容

35、：玩纸学习步骤：一、玩纸球教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、表演玩纸球，鼓励学生尝试不同的玩纸球方法，倡导大家玩出新花样来。3、组织学生展示自己的新玩法，学一学、练一练，看谁能把本领学到手。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、认真观看教师的表演，大胆尝试不同的玩纸球方法。 3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩法，体验学到新本领的快乐。二、玩纸炮教师活动：1、展示纸炮的功能，并教学生折纸炮 2、鼓励学生相互帮助，比一比谁的纸炮甩得响 学生活动：1、了解纸炮甩动后可以啪啪作响，并跟老师学习折纸炮的方法。2、不断的尝试

36、，相互帮助，体验纸炮甩响的快乐。3、比一比，谁是小炮手。组 织：自由分散三、玩纸飞机教师活动：1、鼓励学生相互学习，做好小老师的带头作用，学做纸飞机。 2、鼓励学生飞一飞自己的纸飞机。 3、鼓励学生比一比，谁是最出色的飞行员学生活动：1、自主地分组，跟会做纸飞机的小伙伴学习折纸飞机。 2、自主在进行试飞自己的纸飞机，并不断改进制作和抛掷动作。 3、通过层选拔的方法赛出最佳飞行员。组 织：自由分散四、自主玩教师活动：提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。 巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。 教育学生爱护环境。学生活动：按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏

37、。 乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。组 织：自由分散场地器材：操场、纸每人一张第 20 课时学习阶段：水平一学习目标：合作模仿体验韵律活动学习内容：小碎步、后踢步学习步骤：一、模仿热身动物操教师活动：1、组织学生了解学习目标和本课要求。2、带领学生听音乐进行动物模仿操。学生活动：1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。 2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。 二、合作模仿学律动教师活动：1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟 2、组织学生跟光碟学一学，练一练 3、组织学生跟音乐体验组合舞步 4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音乐，引导学生根

38、据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈。 6、组织学生交流、表演，展示自己。学生活动：1、认真观看光碟，了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求。2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验两种舞步的不同之处和相同之处。3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合，感受音乐的节奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习。5、34人一组，自主结合，听音乐自编一段舞步组合。6、积极参加表演，努力展示自己，认真学习其他小组的动作。组 织：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教师活动：1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。 2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。学生活动：1、围

39、成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。 2、积极地表达自己的感受和学习情况。组 织：围成圈，席地而坐四、自主玩教师活动：提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。 巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。 教育学生爱护环境。学生活动：按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。 乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。组 织：自由分散场地器材：操场、录音机、教室、电教设备第 21 课时 学习阶段：水平一学习目标：合作模仿体验韵律活动学习内容：邀请小司机学习步骤：一、模仿热身动物操教师活动：1、组织学生了解学习目标和本课要求。2、带领学生听音乐进行动

40、物模仿操。学生活动：1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。 2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。 组 织：自主分散在课桌边二、合作模仿学律动教师活动：1、组织学生观看邀请小司机律动光碟 2、组织学生跟光碟学一学，练一练 3、组织学生分组进行练习、表演 4、组织学生合作学练，交流比赛。学生活动：1、认真观看光碟，了解邀请小司机律动动作要求。2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验上下肢动作的协调配合。3、四人一组体验相互间的配合。4、积极参加表演，展示自己5、针对自己小组的不足相互改进动作。6、积极参加比赛。组 织：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教师活动：1、指导学生听

41、音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。 2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。学生活动：1、围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。 2、积极地表达自己的感受和学习情况。组 织：围成圈，席地而坐场地器材：操场、录音机、教室、电教设备第 22 课时 学习阶段：水平一学习目标：在游戏活动中做出多种跳跃学习内容：跳跃接力学习步骤：一、自主跳短绳，充分活动调情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、提出要求，引导学生自主地借助短绳进行跳短绳活动。3、组织学生展示不同的跳短绳方法，并引导大家学一学。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队

42、要求，听口令进行原地踏步。 2、自主地找一个小伙伴，尝试各种跳绳练习。 3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩法，体验学到新本领的快乐。二、跳圈接力赛，积极尝试体会多教师活动：1、组织学生布置场地。 2、引导学生分小组进行跳圈接力练习，组织学生参加比赛。 3、引导学生拓展延伸，变化跳圈游戏。学生活动：1、根据教师提示布置场地，用绳子围成圈。2、依次体验跳圈动作，积极参加跳圈接力赛。3、在教师引导下尝试不同设置的圈的不同跳法，积极活动。三、小火车调头，合作游戏欢乐多教师活动：1、组织学生找小伙伴一起练习单脚连续向前跳。 2、讲解示范小火车调头游戏，组织学生尝试游戏。 3、组织学

43、生游戏比赛。学生活动：1、找一个小伙伴一起练习单连续向前跳动作，体验跳跃的连续性。 2、认真观看小火车调头游戏，了解游戏方法规则。 3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起尝试小伙车调头游戏，体验相互的配合。 3、积极参加比赛，体验游戏的快乐。场地器材：操场、每人一根短绳第 23 课时 学习阶段：水平一学习目标：积极参与，勇于探索，增强信心学习内容：障碍赛跑学习步骤：一、游戏活动，激发情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生进行游戏，引导学生积极参与。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。 2、在老师的组织下，听信号进行游

44、戏快找伙伴。（游戏中不断地模仿老师所提示动作进行活动，听到信号后迅速找到伙伴）。 二、勇于探索，巧过障碍教师活动：1、引导学生大胆尝试不同的过障碍方法。 2、组织学生交流展示，学习不同的过障碍方法。学生活动：1、用不同的过障碍方法体验过跳箱和高垫。2、用不同的方法体验过圈和过山洞。3、相互交流，学习不同的过障碍方法，选择出最好的方法。三、翻山越岭，信心百倍教师活动：1、讲解游戏规则方法，引导学生充分体验不同的动作，在安全的前提下大胆展过过障碍技能。 2、组织学生进行游戏：翻山越岭 3、引导学生欢庆胜利，大胆交流。学生活动：1、和老师一起布置场地。（障碍物随着游戏不断增加） 2、认真听好游戏方法

45、、规则，了解游戏方法规则。 3、积极参加比赛，在体验中掌握不同的过障碍方法。 4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流学习的感受。场地器材：操场、跳箱、垫子、圈、栏架、绳、体操凳第24课时学习阶段：水平一（对体育课表现出学习兴趣）学习目标：创设学习环境，激发学习兴趣，培养学生乐于练习的态度。掌握正确的动作，发展走和跑的能力。学习内容：走和跑、游戏学习步骤：一、韵律热身蹦蹦跳学习内容：1、课堂常规2、导入本课主题 3、韵律热身操 * * * * * * * * *教师活动：宣布内容，提出要求，组织练习 * * * * * * * * *学生活动：明确目标，按要求练习 * * * *

46、 * * * * *二、互帮互学玩气球学习内容：游戏：玩气球教师活动：1、讲解、示范，提出要求2、指导学生分组学练，体会动作学生活动：明确学习内容，分散合作练习组 织：学生4-5人一组，分散练习三、合作交流比一比学习内容：夹气球走和跑教师活动：1、激励、启发、示范游戏方法2、组织学生分组练习，强调游戏规则3、巡回指导，提出改进方法，激励表扬学生活动：观察示范，双人合作，体验游戏创编（面对面夹气球背对背夹气球）以积极的态度对待练习体验游戏的成功和乐趣四、积极锻炼增力量学习内容：素质练习：抱气球屈蹲跳教师活动：宣布内容，提出要求学生活动：分组练习五、稳定情绪恢复身心学习内容：放松舞蹈教师活动：1、

47、随音乐节奏示范、启发2、小结本课情况，强化学生心理体验学生活动：1、分组随音乐模仿练习2、参与小结，收回器材场地器材：篮球场 、录音机、气球、第25课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏中知道不同走的要求学习内容：直线走、曲线走学习步骤：模仿律动，大显身手教师活动：1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲述模仿律动要求，指导学生进行模仿律动学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用儿歌配合练习。 3、按教师提出的要求，安全、愉快地进行模仿律动。创设情景，掌握动作重 点：能按要

48、求走成直线、曲线难 点：能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走教师活动：1、提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。 2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。 3、组织学生布置活动情境：军事演习。 4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。 5、引导学生欢庆胜利。学生活动：1、在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、尝试走铁索、走雷区、过独木桥、过小树林等不同的走的动作。2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人的展示动作。3、按教师提出的“军事演习”情境，动作手布置场地： 4、一路纵队进行军事演习，体验不同情境中的直线走，做到上体正直、放松，走成直线。5、在音乐声中欢庆胜

49、利，拉起手来，用轻松的舞蹈表达自己愉悦的心情。6、面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。场地器材：操场、录音机、体操凳、垫子、球、绳子等第26课时：课题：建设美好家园 学习阶段：水平一学习目标：乐于参加游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣学习内容：造房子、跳房子学习步骤：一、劳动模仿练身体教师活动：1、组织学生集队2、队列小练习：看看谁像指挥官3、组织学生模仿律动：劳动模仿操学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、大胆体验呼喊口令和听口令做动作。 3、听音乐随老师的示范进行模仿律动，大胆地表现自己。 二、大胆体验造房乐教师活动：1、启

50、发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水 2、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子 3、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷 4、指导学生粉刷新房，参观新房学生活动：1、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水2、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。3、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。4、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。组 织：自由分散三、合作交流跳房子教师活动：1、提出要求：合作、楼房、游戏，引导学生两人一组合作交往完成学习 2、肯定学生的表现，并提出更高的要求：八个小伙伴合作

51、完成一幢高楼 3、鼓励学生在自己建好的大厦里玩一玩跳房子游戏。 学生活动：1、找一个小伙伴一起造一幢楼房，并和小伙伴一起玩一玩最简单的跳房子游戏。 2、大胆地想象，愉快地合作，八个小伙伴一起完成一幢高楼，评一评最佳城市设计师 3、和小伙伴一起有秩序地进行跳房子游戏，体验有序地活动。场地器材：操场、短绳每生一根、录音机等课后小结： 第 28 课时学习阶段：水平一学习目标：在球类游戏中发展反应灵敏学习内容：快快躲闪（校本：软排）学习步骤：一、游戏活动，激发情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生复习广播操学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要

52、求，听口令进行原地踏步。 2、听口令，采用多种方式复习广播操跳跃运动。 二、尝试游戏，体验快乐教师活动：1、讲解示范游戏名称、方法、规则。 2、组织学生分组尝试游戏。 3、组织学生交流游戏体会，并结合实际示范躲闪的要点。 4、组织学生进一步尝试游戏。 5、引导学生交流学习的感受。 学生活动：1、认真观看示范，了解游戏的方法、规则。2、在老师的引导下分组进行游戏，体验游戏的方法和规则。3、相互交流，说一说自己的躲闪方法和游戏时的心情。4、继续游戏，进一步体验体验躲闪成功和投掷成功的快乐。5、面对小伙伴说一说自己学习的感受，说一说躲闪的方法。场地器材：体育馆、录音机、垫子、软排等第 29 课时学习

53、阶段：水平一学习目标：在球类活动中做出各种抛掷、挥动学习内容：软排活动（校本）学习步骤：一、自主活动，激发情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生复习广播操3、引导学生自主活动。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。 2、听口令复习广播操，把动作做得到位整齐。 3、在老师的要求下积极地自主地活动，体验软排的各种不同玩法。二、大胆尝试，乐于表现教师活动：1、引导学生从掷沙包想到掷大球，并提出怎样才能使大球掷得远的要求组织学生自主体现。 2、组织学生比一比，谁的大球抛得远。 3、提出安全要求，引导学生思考尝试你能想出做

54、出几种抛投大球的动作。 4、组织学生表演，相互学习交流、模仿练习等。学生活动：1、在教师的引导下能尝试着做出一种抛或掷大球的动作，并不断体验让球抛得远或掷得远的方法。2、努力地表现自己的能力，积极参与比赛。3、在老师的引导下尝试不同的抛、掷动作，体验单手的、双手的、上抛的，前抛的、后抛的各种不同的动作。4、积极参与表演，把自己的动作与小伙伴分享，并在相互的交流中学习几种其他小伙伴的抛掷动作三、投掷比赛显身手教师活动：1、讲解比赛的要求，组织学生到位 2、组织学生开展各种形式的投远比赛，评出各种小能手 3、引导学生柔韧放松，组织学生交流学习的感受。学生活动：1、了解比赛要求，并按要求站到位准备比

55、赛。 2、积极参与比赛，人人争当小能手。 3、听音乐，随带队小朋友进行柔韧放松。 4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流学习的感受。 场地器材：操场、跳箱、垫子、圈、栏架、绳、体操凳第 30 课时学习阶段：水平一学习目标：自主活动中模仿出简单舞蹈学习内容：学做解放军学习步骤：律动模仿，体验快乐教师活动：1、组织学生集队、队列2、组织学生听音乐模仿律动：动物模仿操学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、听音乐体验踏步要求。 3、听音乐跟教师大胆进行动物模仿律动，体验模仿的快乐。感受音乐，体验表演之乐教师活动：1、播放音乐，组织学

56、生复习律动组合：邀请小司机 2、播放音乐：学做解放军，引导学生思考歌词内容及相应的动作。 3、组织学生单个动作的模仿练习。 4、播放音乐，组织学生模仿练习。 5、播放音乐，鼓励学生自主练习，改编动作。 6、组织学生集体、分组表演、评价。学生活动：1、听音乐复习邀请小司机，体验韵律节奏。2、听歌曲，思考敲鼓、吹号、踏步、持枪等动作。3、组织学生学习敲鼓、吹号、踏步、持枪等动作。4、听音乐完整动作的学习，大胆地表现自己的动作神态。5、四人一小组在已掌握的动作基础上想象和创编动作，进行体验性学习。6、大胆地表现自己，先集体听音乐表演一遍，再分组比赛。7、积极地参与评价，乐于接受别人的长处。场地器材：

57、操场、录音机第31课时学习阶段：水平一（对体育课表现出学习兴趣）学习目标：创设良好学习环境，激发学习兴趣，培养积极参与的态度和行为。掌握正确的跳跃动作，发展跳跃和变向跑的能力。学习内容：跳跃、游戏学习步骤：一、调动情绪，激发兴趣学习内容：1、课堂常规2、导入本课主题 * * * * * * * * *教师活动：宣布本课学习内容和要求 * * * * * * * * *学生活动：明确目标，按要求练习 * * * * * * * * *二、合作探究掌握技能学习内容：动物模仿操教师活动：1、讲解、示范，提出要求2、指导学生模仿学练，体会动作学生活动：1、明确学习内容，随音乐节奏散点站立2、听音乐，师

58、生共练组 织：学生分散练习三、激活思维，扩展能力学习内容：动物练本领：双脚向前跳教师活动：1、激励、启发、引导学生创设跳跃动作2、讲解比赛方法、规则，直观示范3、组织学生分组练习、比赛3、巡回指导，邀请示范学生活动：分组尝试游戏练习创编、讨论，教学比赛体验成功，学生点评四、欢庆胜利，恢复身心学习内容：律动组合钻山洞教师活动：1、简述放松要求，放音乐2、小结本课情况，提出希望3、请组长负责收回器材学生活动：1、分组随音乐放松2、参与小结，交流学习心得3、师生再见，收回器材场地器材：篮球场 、录音机、标志物第32课时学习阶段：水平一学习目标：初步培养学生的合作意识和合作行为学习正确对待成功和失败，

59、学习体谅同伴，在活动中发展体能和技能学习内容：双人跳等动作创编学习步骤：一、调动情绪，激发兴趣学习内容：1、课堂常规2、导入本课主题教师活动：1、宣布本课学习内容和要求2、营造学习气氛，布置场地3、提示学生相互合作、体谅学生活动：* * * * * * * * *明确目标，按要求活动* * * * * * * * *二、合作探究掌握技能学习内容：双人合作跳教师活动：1、讲解、示范，提出要求2、指导学生自主学练，进一步体会动作3、技能评价：组织学生自评，检验学习效果学生活动：1、明确学习内容，了解双人跳动作方法2、分散合作练习，体验动作方法发扬互帮互学精神完成动作，自我检测完成动作情况自荐示范表

60、演（两人一组）组 织：学生分散练习三、激活思维扩展能力学习内容：多人合作跳教师活动：1、激励、启发游戏方法和要求2、组织学生分组练习，提示游戏时注意安全3、巡回指导，提出改进方法学生活动：细听教师讲解，多人合作认真游戏创编，以积极的态度对待练习体验成功和游戏的乐趣四、稳定情绪，恢复身心学习内容：放松舞蹈教师活动：1、提示放松要求，放音乐2、小结本课情况，强化学生心理体验3、请组长负责收回器材学生活动：1、分组随音乐放松2、参与小结，收回器材场地器材：田径场 、沙坑第 33 课时学习阶段：水平一学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐学习内容：跳短绳、踢毽子学习步骤：快