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文档简介

梯形的复习 特殊的四边形知识梳理打开数字教材的云笔记，思考以下问题：你觉得老师分享这些笔记好处在哪里？这些同学整理的笔记有哪些共同之处？这些笔记中有哪些是值得你去学习和借鉴的？判断一个四边形是否是等腰梯形需要具备几个条件？条件1：这个四边形是梯形条件2：两条腰相等条件2：同一底边上的两个内角相等条件2：两条对角线相等巩固提升四边形ABCD是矩形,把矩形沿着直线AC折叠，点B落在点E处，联结DE，四边形ACED是什么图形？为什么？条件1： 这个四边形是梯形条件2：两条腰相等条件2：同一底边上的两个内角相等条件2：两条对角线相等巩固提升四边形ABCD是矩形,把矩形沿着直线AC折叠，点B落在点E处，联结DE，四边形ACED是什么图形？为什么？课堂小结 本节课我们主要学习了合理恰当的添加梯形辅助线，目的是将梯形问题转化为“平行四边形”和“三角形”问题来解决，发现了几何图形间存在的内在联系，这种“转化”的思想方法是我们今后研究新的几何图形时一种常用的思想方法，就是将“新知” “未知”问题转化为我们已有的知识、图形来解决。

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