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1、婴幼儿健康管理基础21 世纪高等职业教育精品教材婴幼儿托育服务与管理系列27364518目录婴幼儿健康管理概述婴幼儿健康生活管理婴幼儿心理健康管理婴幼儿心理健康管理附录婴幼儿健康教育指导婴幼儿健康风险评估婴幼儿健康信息管理第一章婴幼儿健康管理概述03与婴幼儿健康管理相关的人文社会科学基础与婴幼儿健康管理相关的自然科学基础01婴幼儿健康管理的基本概念0204婴幼儿健康管理的流程和基本策略婴幼儿健康管理的基本概念1989 年，世界卫生组织（World Health Organization，WHO）进一步完善了健康的概念，指出健康应是“生理、心理、社会适应和道德方面的良好状态”。健康是动态的，影响

2、一个人的健康的因素随时随地都在发生变化。1.1一、健康与健康观婴幼儿健康管理的基本概念1.1二、健康管理与健康服务业（一）健康管理的内涵、特点及层次1.我国传统的“健康管理”理念“上医治未病”思想婴幼儿健康管理的基本概念1.1二、健康管理与健康服务业（一）健康管理的内涵、特点及层次2.现代“健康管理”概念的诞生及发展趋势20 世纪 50 年代末，美国学者最先提出健康管理的概念。20 世纪 70 年代末，美国开展“健康美国人”。日本是亚洲地区开展健康管理较早的国家。婴幼儿健康管理的基本概念1.1二、健康管理与健康服务业（一）健康管理的内涵、特点及层次3.健康管理的科学基础健康管理的科学性建立在慢

3、性病的两个特点上。婴幼儿健康管理的基本概念1.1二、健康管理与健康服务业（一）健康管理的内涵、特点及层次4.健康管理的目标健康管理的目标主要有八个方面婴幼儿健康管理的基本概念1.1二、健康管理与健康服务业（一）健康管理的内涵、特点及层次5.健康管理的特点标准化足量化个体化系统化婴幼儿健康管理的基本概念1.1二、健康管理与健康服务业（一）健康管理的内涵、特点及层次6.健康管理服务的三个层次提高健康认知水平改变生活行为建立支持性环境健康服务业是指以控制医疗支出、促进生命质量为主要目标，涵盖医疗服务、健康管理与促进、健康保险及相关服务领域的多产业集合。婴幼儿健康管理的基本概念1.1二、健康管理与健康

4、服务业（二）健康服务业与我国健康服务业发展现状目前，我国健康服务业已经形成一个包括医疗、医药、医保、保健品、健康食品、健康管理、美容养生、健康信息、健康文化等各个方面的、相对完整的产业体系。健康服务的实施主要依托医疗、预防、保健、健康教育等四大类机构。婴幼儿健康管理的基本概念1.1二、健康管理与健康服务业（二）健康服务业与我国健康服务业发展现状婴幼儿健康管理是围绕着婴幼儿的健康进行管理，包括医学科技的体质检测评估、营养处方、运动处方、心理评估及健康心理处方、健康档案管理等，从而降低婴幼儿患身体疾病、心理疾病（比如忧郁症等）的风险，为婴幼儿制定出对健康成长最有利的方案。婴幼儿健康管理的基本概念1

5、.1三、婴幼儿健康管理123罗伯特胡克显微术显微镜人类细胞图谱计划古希腊时期就有遗传学相关理论的提出。孟德尔、摩尔：遗传学三大定律遗传学解释了许多遗传病发病机制免疫学遗传学细胞生物学婴幼儿健康管理的基本概念1.2一、生命科学最早的疫苗，是人类在与天花抗争的过程中产生的。1796 年，爱德华詹纳开创了预防接种的先河。我国1978 年实施计划免疫政策儿童动作发展儿童认知发展12婴幼儿健康管理的基本概念1.2二、儿童发展科学黄帝内经六大营养素：糖类（碳水化合物）、蛋白质、脂类（脂质）、矿物质（无机盐）、维生素、水。婴幼儿健康管理的基本概念1.2三、营养科学预防医学儿科学预防医学的学科体系健康决定因素

6、三级预防策略常见感染性疾病常见营养性疾病四、医药科学婴幼儿健康管理的基本概念1.2儿童观教育观12与婴幼儿健康管理相关的人文社会科学基础1.3一、学前教育学健康管理中的伦理要求包括：以人为本、以健康为中心保护健康服务对象的隐私公平原则避免过度诊疗原则有利原则与婴幼儿健康管理相关的人文社会科学基础1.3二、伦理学123中国儿童发展纲要（20102020 年）国家人权行动计划（20162020 年）0 6 岁儿童健康管理服务规范与婴幼儿健康管理相关的人文社会科学基础1.3三、相关政策和法律法规婴幼儿健康监测婴幼儿健康评估婴幼儿健康综合干预123婴幼儿健康管理的流程和基本策略1.4一、婴幼儿健康管理

7、的流程婴幼儿健康监测婴幼儿健康管理体检婴幼儿健康状况综合调查婴幼儿电子健康档案的建立婴幼儿健康管理的流程和基本策略1.4一、婴幼儿健康管理的流程婴幼儿健康评估对婴幼儿目前的生活习惯、饮食习惯、生理（体检）指标及未来患病或死亡的危险性进行定性或量化评估。婴幼儿健康管理的流程和基本策略1.4一、婴幼儿健康管理的流程婴幼儿健康综合干预婴幼儿健康管理咨询婴幼儿健康管理后续服务专项的婴幼儿健康及疾病管理服务婴幼儿健康管理的流程和基本策略1.4一、婴幼儿健康管理的流程54321婴幼儿疾病管理婴幼儿残疾管理婴幼儿需求管理婴幼儿灾难性病伤管理婴幼儿生活方式管理6综合的婴幼儿群体健康管理婴幼儿健康管理的流程和基

8、本策略1.4二、婴幼儿健康管理的基本策略婴幼儿运动的科学组织与有效管理第二章婴幼儿健康生活管理01婴幼儿营养指导与膳食管理03婴幼儿不健康生活方式干预02新生儿每日能量需要量最高。婴幼儿由脂肪中获取的能量占总能量比例要高于成人。婴幼儿摄入的蛋白应更多的是高生物价的优质蛋白。婴幼儿营养指导与膳食管理2.1一、婴幼儿营养需求特点婴幼儿营养指导与膳食管理2.1一、婴幼儿营养需求特点钙元素和维生素 D 是婴幼儿骨骼生长发育的重要物质。对于活动量大、新陈代谢旺盛的婴幼儿来说，需要比成人摄入相对更多的水来维持机体正常运转。321学龄前儿童膳食管理6 月龄内婴儿母乳喂养管理7 24 月龄婴幼儿喂养管理婴幼儿

9、营养指导与膳食管理2.1二、婴幼儿膳食管理食盐加碘营养改善项目铁强化酱油123婴幼儿营养指导与膳食管理2.1三、婴幼儿营养干预厌食、偏食与挑食的纠正1婴幼儿营养指导与膳食管理2.1四、婴幼儿饮食教育尊重幼儿胃口固定正餐和点心时间点对幼儿接受新食物保持足够耐心适当让幼儿拒食后陪餐开发有创意的菜谱，让食物变得有趣让幼儿参与食物的选择与制作树立良好的榜样减少就餐时分散注意力的因素不将甜点等幼儿偏好食品作为奖励婴幼儿营养指导与膳食管理2.1四、婴幼儿饮食教育食品安全知识2高温加热能杀灭食物中大多数微生物，延长保存时间冷藏温度多为 4 8，一般无法杀灭微生物，只用于短期储存；冻冻温度低至 -23 -12

10、，可较好抑制微生物生长，适于较长期储存。最后，应合理加工和烹调，食物要加热熟透。123训练性运动有氧适应性运动休闲游戏性运动婴幼儿运动的科学组织与有效管理2.2一、婴幼儿运动的分类婴幼儿的身体机能以及动作发展有着独特的生命周期及发展规律。影响婴幼儿运动强度的主要因素有：练习的密度、练习的间歇时间、动作速度、练习所负的重量、要求投掷的距离、每次跳高的高度以及动作的难度和复杂性等。婴幼儿运动的科学组织与有效管理2.2二、婴幼儿运动的强度大班幼儿跳跃活动建议运动强度为：单次双脚连续向前跳距离 10 米左右，动作速度约为 0.5 米 / 秒、间歇时间为 2 分钟、练习密度为 20分钟内 6 8 次。评

11、价婴幼儿运动强度应当遵循“个体差异性”原则。婴幼儿运动的科学组织与有效管理2.2二、婴幼儿运动的强度3 6 岁儿童学习与发展指南指出：幼儿每天的户外活动时间一般不少于 2 小时，其中体育活动时间不少于 1 小时，季节交替时要坚持。结合目前我国国情以及幼儿园基本现状：大班 30 分钟、中班 25 分钟、小班 20 分钟，其中篮球和足球等特色体育活动时间为 45 分钟（活动中建议休息一次，补充少量饮水）。婴幼儿运动的科学组织与有效管理2.2三、婴幼儿运动的时间婴幼儿运动的科学组织与有效管理2.2四、婴幼儿运动的频度15尽量避免单一性、重复性较多的活动运动频度参照婴幼儿运动时的反馈现象而定342单项

12、运动体验时，尊重孩子的兴趣，不强迫幼儿进行训练幼儿园集中体育活动建议一周 1 2 次单项运动，婴幼儿体验次数 6 8 次为宜，且体验时间不宜太长学龄前 3 6 岁是培养运动兴趣的良好时机，可以通过运动游戏形式让幼儿的身体产生生理和心理适应机制，对运动文化和习惯建立良好的认知，进而为运动兴趣的形成打下良好基础。婴幼儿运动的科学组织与有效管理2.2五、婴幼儿运动与健康收益尊重婴幼儿的个体差异，提倡婴幼儿自主感知游戏活动。以游戏的形式，开展各项体育活动。以有氧运动为主，即婴幼儿运动时的心率值为最大心率值的 60% 70%。每天户外活动 2 小时，体育活动不低于 1 小时，每天 1 次有效运动。坚持循

13、序渐进原则，提倡婴幼儿主动性和能动性。婴幼儿运动的科学组织与有效管理2.2六、有益婴幼儿健康的运动方式以运动兴趣为主，运动训练为辅。学龄前 3 6 岁的儿童运动，应重视儿童“感觉统合”能力发展与培养。推荐球类运动为首选，提倡以游戏形式开展。提倡组合型运动（也称企划型运动）。坚持运动群育原则，提倡团体性活动、集体的荣誉和成就感及合作精神。婴幼儿运动的科学组织与有效管理2.2六、有益婴幼儿健康的运动方式运动种类设置运动时间设置注意事项设置运动进度设置运动频率设置32415婴幼儿运动的科学组织与有效管理2.2七、婴幼儿个体运动的指导2婴幼儿不健康生活方式干预2.3一、克服不健康饮食1婴幼儿健康饮食行

14、为的培养策略婴幼儿健康饮食行为养成的重要性优化幼教机构户外体育活动的组织家长改善婴幼儿的活动环境，吸引婴幼儿主动参与12婴幼儿不健康生活方式干预2.3二、解决运动量不足问题婴幼儿不健康生活方式干预2.3三、解决社会活动参与不足问题让婴幼儿关注新闻，了解社会时事，引发其参与社会活动的兴趣婴幼儿不健康生活方式干预2.3三、解决社会活动参与不足问题带领婴幼儿走进社会，参与各种社会活动，获得广泛的生活、学习经验婴幼儿不健康生活方式干预2.3三、解决社会活动参与不足问题开展丰富多彩的角色游戏，积极增进婴幼儿的社会交往体验婴幼儿不健康生活方式干预2.3三、解决社会活动参与不足问题家园密切合作，为婴幼儿提供

15、良好的交往榜样123规范家庭媒体使用方式规范新媒体使用方式政府加强幼教媒体的管理婴幼儿不健康生活方式干预2.3四、阻断过度使用电子产品婴幼儿心理保健第三章婴幼儿心理健康管理01婴幼儿心理健康与保健管理03婴幼儿心理问题的鉴别与矫治02婴幼儿心理健康与保健管理3.1一、婴幼儿心理健康的主要标志和判断标准婴幼儿心理健康的主要标志1动作发展正常认知发展正常情绪积极向上人际关系融洽性格特征良好无严重的心理问题婴幼儿心理健康与保健管理3.1一、婴幼儿心理健康的主要标志和判断标准婴幼儿心理健康的判断标准2社会文化标准发展标准症状标准经验标准婴幼儿心理发展阶段婴幼儿心理发展特征婴幼儿心理发展几个主要阶段的具

16、体特征幼儿初期（3 4 岁）幼儿中期（4 5 岁）幼儿晚期（5 6 岁）123婴幼儿心理健康与保健管理3.1二、婴幼儿心理发展阶段与特征婴幼儿心理保健3.2一、婴幼儿心理健康的影响因素生物学因素遗传孕期状况意外伤害和疾病心理因素动机自我意识情绪家庭托幼机构（托儿所）社会123社会因素婴幼儿心理保健3.2二、儿童心理保健措施维护和促进儿童心理健康的措施改善环境开展心理咨询加强保健措施，促进健康对儿童进行心理健康教育婴幼儿心理保健3.2二、儿童心理保健措施婴幼儿期儿童心理保健要点培养“角色意识让家庭充满笑声正确对待婴幼儿的过失和错误敞开家庭的大门入学准备1.行为障碍3.发展障碍儿童自闭症智力落后语

17、言与沟通障碍学习障碍2.情绪障碍分离性焦虑广泛性焦虑儿童抑郁4.神经功能障碍睡眠障碍进食障碍排泄障碍婴幼儿心理问题的鉴别与矫治3.3一、婴幼儿常见心理问题及表现15婴幼儿心理咨询其他疗法342行为疗法戏剧疗法游戏疗法婴幼儿心理问题的鉴别与矫治3.3二、婴幼儿心理咨询与矫正辅导方法03社区婴幼儿健康管理础托幼机构婴幼儿健康管理第四章婴幼儿健康协同管理01婴幼儿家庭健康管理0204家庭、园所与社区对婴幼儿健康的协同管理家庭类型的划分家庭结构类型及其对婴幼儿健康的影响家庭教养方式对婴幼儿健康的影响123婴幼儿家庭健康管理4.1一、家庭类型、结构和教养方式对婴幼儿健康的影响全面掌握婴幼儿健康信息开展健

18、康体检工作提供防治一体化门诊服务提供居家健康指导婴幼儿家庭健康管理4.1二、婴幼儿家庭健康专业管理的途径与方法04030201婴幼儿家庭健康管理4.1三、婴幼儿家庭健康评估婴幼儿家庭健康评估的定义婴幼儿家庭健康评估是指对婴幼儿所生存的家庭进行基本资料的搜集、家庭结构的评估、家庭生活周期阶段的判断、家庭资源的了解以及对家庭压力和危机的评估。婴幼儿家庭健康管理4.1三、婴幼儿家庭健康评估婴幼儿家庭健康评估的目的发现婴幼儿所生存的家庭健康问题。促进婴幼儿所生存的家庭进行自我保健。共同制订计划，解决家庭健康问题。婴幼儿家庭健康管理4.1三、婴幼儿家庭健康评估婴幼儿家庭健康评估的基本内容评估家庭患病成员

19、的状况评估家庭成员间的问题其他不同时期家庭健康评估婴幼儿期家庭的健康学龄前儿童家庭的健康学龄期儿童家庭的健康婴幼儿家庭健康管理4.1三、婴幼儿家庭健康评估托幼机构婴幼儿健康管理4.2一、托幼机构环境与保教活动对婴幼儿健康的影响托幼机构环境对婴幼儿健康的影响托幼机构的外部环境托幼机构的人文环境托幼机构婴幼儿健康管理4.2一、托幼机构环境与保教活动对婴幼儿健康的影响托幼机构保教活动对婴幼儿健康的影响良好的保育促进婴幼儿健康成长科学的教育促进婴幼儿健康成长托幼机构婴幼儿健康管理4.2二、托幼机构婴幼儿健康管理制度建设托幼机构婴幼儿健康管理4.2二、托幼机构婴幼儿健康管理制度建设托幼机构婴幼儿健康管理

20、4.2二、托幼机构婴幼儿健康管理制度建设托幼机构婴幼儿健康管理4.2二、托幼机构婴幼儿健康管理制度建设托幼机构婴幼儿健康管理4.2二、托幼机构婴幼儿健康管理制度建设托幼机构婴幼儿健康管理4.2二、托幼机构婴幼儿健康管理制度建设123建立托幼机构婴幼儿基础档案开展婴幼儿健康和环境危险因素监测实施健康促进和随访管理工作托幼机构婴幼儿健康管理4.2三、托幼机构婴幼儿健康管理途径与方法543216婴幼儿疾病建档与疾病随访管理工作考核传染病控制工作考核婴幼儿健康体检工作考核计划免疫工作考核婴幼儿健康档案建档工作考核眼病预防与视力保护工作考核四、托幼机构婴幼儿健康管理考核托幼机构婴幼儿健康管理4.2开展社

21、区婴幼儿保健是实现“人人享有卫生保健”的一个有效策略社区婴幼儿保健是实现 WHO 婴幼儿保健目标的重要手段。社区婴幼儿保健是合理利用卫生资源的有效措施。社区婴幼儿保健是改变卫生服务模式的可靠途径。社区婴幼儿健康管理4.3一、社区婴幼儿保健的重要意义01020304社区参与原则以健康为中心提供一揽子服务原则低投入、高产出原则公平原则社区婴幼儿健康管理4.3二、社区婴幼儿保健的原则03040102建立健康档案健康教育服务建立预防接种证和预防接种卡0 6 岁婴幼儿健康管理服务社区婴幼儿健康管理4.3三、社区婴幼儿健康管理制度建设01020304维持婴幼儿正常生长发育水平保障婴幼儿获取足够的营养提升婴

22、幼儿免疫力筛查婴幼儿常见疾病社区婴幼儿健康管理4.3四、社区婴幼儿健康服务基本职责乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站）等基层医疗卫生机构应根据国家基本公共卫生服务规范为辖区 0 6 岁儿童提供免费、自愿的基本公共卫生服务。社区婴幼儿健康管理4.3五、社区婴幼儿健康管理的途径与方法社区婴幼儿健康管理4.3五、社区婴幼儿健康管理的途径与方法在实施服务项目过程中，应结合全科医生制度建设、分级诊疗制度和家庭医生签约服务等工作，不断改进和完善服务模式，积极采取签约服务的方式为 0 6 岁儿童提供基本公共卫生服务。婴幼儿健康档案建档率预防接种证建证率和特定疫苗接种率发放健康教育印刷资料的数量，播放

23、健康教育音像资料的种类、次数和时间，健康教育宣传栏设置和内容更新的频次。新生儿访视率和儿童健康管理率社区婴幼儿健康管理4.3六、社区婴幼儿健康管理工作考核科学、有计划又不乏趣味地让婴幼儿习得健康知识，提升整体婴幼儿健康水平促使婴幼儿养成健康的生活习惯，使之终身获益维持婴幼儿正常心理发育，实现真正意义上的健康123家庭、园所与社区对婴幼儿健康的协同管理4.4一、婴幼儿健康协同管理的基本内容123完善家庭医生制度，实现家庭和社区协同管理建设信息平台，实现婴幼儿健康数据共享开放办学，实现园所与家庭、社区协同的健康管理家庭、园所与社区对婴幼儿健康的协同管理4.4二、婴幼儿健康协同管理的途径与方法03婴

24、幼儿健康档案建设与管理婴幼儿健康智能监测与远程管理第五章婴幼儿健康信息管理01婴幼儿健康信息采集与应用管理0204婴幼儿健康数据库建设与管理婴幼儿健康信息采集与应用管理5.1一、婴幼儿健康信息的概念和主要来源婴幼儿健康信息的概念婴幼儿健康信息即是专门针对婴幼儿的健康信息学。婴幼儿健康信息采集与应用管理5.1一、婴幼儿健康信息的概念和主要来源婴幼儿健康信息的主要来源个人基本情况登记表出生医学证明、新生儿疾病筛查记录表、新生儿访视记录表、婴幼儿健康体检记录表、体弱儿管理记录、高危儿管理记录表、营养性疾病管理记录表。疾病控制疾病管理各医疗机构托幼机构基础信息疾病防治信息管理信息保健信息婴幼儿健康信息

25、采集与应用管理5.1二、婴幼儿健康信息的采集内容04030201文献法信访法访谈法现场调查法婴幼儿健康信息采集与应用管理5.1三、婴幼儿健康信息采集方法婴幼儿保健项目信息管理的概念婴幼儿保健项目信息管理是建立以婴幼儿健康档案为中心的全程贯穿的婴幼儿保健信息系统，建立某区域范围内集中、共享的婴幼儿保健信息系统。婴幼儿健康智能监测与远程管理5.2一、婴幼儿保健项目信息管理婴幼儿健康智能监测与远程管理5.2一、婴幼儿保健项目信息管理婴幼儿保健项目信息管理的功能从信息共享层面从管理层层面从业务层面从服务层面婴幼儿健康远程管理的概念随着健康服务业和互联网的融合逐步深入，婴幼儿健康远程管理就是根据远程健康

26、监测设备监测到的结果，及时发现婴幼儿的健康问题，并建立永久的健康档案进行健康管理。婴幼儿健康智能监测与远程管理5.2二、婴幼儿健康远程管理婴幼儿健康智能监测与远程管理5.2二、婴幼儿健康远程管理婴幼儿健康远程管理硬件设备分类穿戴型居家型社区型这种远程健康检测系统，建立在预防、诊断、治疗、康复等多位一体的基础上，实现了诊断、治疗与保健的三位一体跟踪模式，便于对婴幼儿健康状况的实时动态掌握，及时做出相应的处置。婴幼儿健康智能监测与远程管理5.2三、婴幼儿健康智能监测的优势婴幼儿基本资料家系图健康评估资料健康记录主要健康问题32415婴幼儿健康档案建设与管理5.3一、家庭中的婴幼儿健康档案托幼机构婴

27、幼儿健康档案建设及管理的重要意义托幼机构自身档案建设的内容托幼机构婴幼儿健康档案建设的内容123婴幼儿健康档案建设与管理5.3二、园所中的婴幼儿健康档案建档对象婴幼儿保健的工作对象是从胎儿到青少年。由于婴幼儿时期是出生后最脆弱的时期，因此婴幼儿保健的重点工作对象是 7 岁以下的婴幼儿。婴幼儿健康档案建设与管理5.3三、社区中的婴幼儿健康档案婴幼儿健康档案建设与管理5.3三、社区中的婴幼儿健康档案建档内容生长发育监测和营养状况分析母乳喂养免疫接种的实施疾病的防治心理行为发育咨询口腔、眼和耳保健123交流询问病史记录一般危险体征记录主要症状婴幼儿健康档案建设与管理5.3四、婴幼儿病历档案建设通过婴

28、幼儿健康数据平台，为婴幼儿提供可穿戴设备和智能健康电子设备，从而获得孩子日常运动和成长的健康数据。婴幼儿健康数据库建设与管理5.4一、婴幼儿健康数据采集婴幼儿健康数据平台将采集到的婴幼儿健康信息数据存储入库，并进行整理归纳，针对不同查阅对象形成不同覆盖面、不同形式的健康档案。婴幼儿健康数据库建设与管理5.4二、婴幼儿健康数据入库婴幼儿健康数据平台实现对婴幼儿健康信息的定向获取，通过数据采集终端对幼儿健康信息进行采集，再通过云端服务器，对采集的身份和健康信息进行汇总分析后转换成不同的分析数据，发放至对应部门或个人，实现对婴幼儿健康状况的全面了解和及时掌握。婴幼儿健康数据库建设与管理5.4三、婴幼

29、儿健康数据分析通过婴幼儿健康档案管理平台，可以准确地对婴幼儿健康信息进行采集，并将采集到的婴幼儿健康信息建立起婴幼儿健康档案，这有利于家长、托幼机构、相关政府部门及时掌握和全面了解婴幼儿身体健康和心理健康状况，发挥社会、学校、家长的三重力量，为婴幼儿提供一个良好的成长环境。婴幼儿健康数据库建设与管理5.4四、婴幼儿健康数据应用婴幼儿健康风险评估技术与方法第六章婴幼儿健康风险评估01婴幼儿健康风险评估概述03婴幼儿健康体检报告的编制与科学解读0201020304修正不健康的行为和生活方式识别健康危险因素和评估健康风险制定健康指导方案和个性化干预措施干预措施及健康管理效果评价婴幼儿健康风险评估概述

30、6.1一、婴幼儿健康风险评估的功能321评估结果客观性健康信息完整性评估方法适宜性婴幼儿健康风险评估概述6.1二、婴幼儿健康风险评估的基本原则健康功能评估一般健康风险评估疾病风险评估婴幼儿健康风险评估技术与方法6.2一、婴幼儿健康风险评估的主要种类问卷危险度计算评估报告123二、婴幼儿健康风险评估基本模块婴幼儿健康风险评估技术与方法6.2123资料搜集风险评估健康建议婴幼儿健康风险评估技术与方法6.2三、婴幼儿健康风险评估的基本方法与步骤功能检测是以准确的实验为工具，运用物理学、化学和生物学等实验方法，根据每个人独特的体质，评估身体器官无临床症状变化的功能状况，以达到早期改善并维持生理、情绪、

31、认知及体能的平衡的检测方法。婴幼儿健康风险评估技术与方法6.2四、基于婴幼儿功能检测的健康管理模式婴幼儿健康风险评估技术与方法6.2四、基于婴幼儿功能检测的健康管理模式婴幼儿功能检测的健康管理模式主要是通过体检来实现的。婴幼儿体格发育评价基本要求评价指标简化的评价方法婴幼儿健康风险评估技术与方法6.2五、婴幼儿体格发育评价和生长监测婴幼儿健康风险评估技术与方法6.2五、婴幼儿体格发育评价和生长监测婴幼儿生长监测监测意义主要监测指标123危机沟通（生物恐怖袭击或传染病暴发）共识沟通（制定规则和法规）保护沟通（医学沟通）婴幼儿健康风险评估技术与方法6.2六、婴幼儿健康风险沟通下载调查问卷录入答卷管

32、理修改评估答卷审核评估答卷管理评估问卷查看评估报告设置评估参数短信模板维护邮件模板维护婴幼儿健康风险评估技术与方法6.2七、婴幼儿健康评估系统使用方法登录进入主界面操作步骤婴幼儿健康风险评估技术与方法6.2七、婴幼儿健康评估系统婴幼儿个人健康体检报告的编制将调查问卷中偏离健康生活的内容，按不同维度分类小结，使受检者及其家长对测试结果有清晰的认识和深刻的印象。将体检所获取的生理信息分类显示，便于受检者及其家长阅读。婴幼儿健康体检报告的编制与科学解读6.3一、婴幼儿个人健康体检报告的编制与科学解读婴幼儿个人健康体检报告的编制阳性指征或异常发现是指体检中所采集到的生理信息偏离正常值或参考值，问卷调查

33、中发现的躯体症状和影响健康的危害因素。体检建议是针对阳性指征，给受检者及其家长提出建议。婴幼儿健康体检报告的编制与科学解读6.3一、婴幼儿个人健康体检报告的编制与科学解读婴幼儿健康体检报告的编制与科学解读6.3一、婴幼儿个人健康体检报告的编制与科学解读婴幼儿个人健康体检报告的解读分析评估与调查问卷所采集的信息制订干预计划婴幼儿团体健康体检报告的编制项目设置发现主要问题重要健康问题婴幼儿健康体检报告的编制与科学解读6.3二、婴幼儿团体健康体检报告的编制与科学解读婴幼儿健康体检报告的编制与科学解读6.3二、婴幼儿团体健康体检报告的编制与科学解读婴幼儿团体健康体检报告的解读明确本单位的健康状况分析健

34、康问题与区域、环境、喂养方式、卫生习惯等的相关性分析健康问题产生的共性因素婴幼儿健康体检报告的编制与科学解读6.3三、婴幼儿家庭健康评估和家庭访视家庭相关概念家庭是由彼此间有情感互动和责任感的两个或多个人组成的一个系统。家庭功能：情感功能、经济功能、生育功能、社会化功能、健康照顾功能婴幼儿健康体检报告的编制与科学解读6.3三、婴幼儿家庭健康评估和家庭访视家庭健康评估家庭健康评估原则婴幼儿家庭健康评估的内容及方法家庭访视婴幼儿健康体检报告的编制与科学解读6.3三、婴幼儿家庭健康评估和家庭访视婴幼儿健康状态分析评估报告中常见的问题低体重超重营养相关性疾病心理和行为发育障碍婴幼儿健康体检报告的编制与

35、科学解读6.3四、婴幼儿健康状态分析评估报告婴幼儿健康体检报告的编制与科学解读6.3四、婴幼儿健康状态分析评估报告纠正婴幼儿相关健康问题的对策合理调整膳食结构定期为婴幼儿进行体检加强婴幼儿营养知识的健康教育普及工作对有心理、行为发育障碍的婴幼儿，采取个别游戏、日间看护、领养看护、住院治疗、团体治疗等方法进行干预婴幼儿健康教育的内容婴幼儿健康教育的目标第七章婴幼儿健康教育指导婴幼儿健康教育及其质量的提高婴幼儿健康教育实施0103020405婴幼儿健康教育评价婴幼儿健康教育及其质量的提高7.1一、婴幼儿健康教育概述婴幼儿健康教育的概念婴幼儿健康教育是对幼儿进行有目的、有计划、有组织的健康教育活动。

36、婴幼儿健康教育及其质量的提高7.1一、婴幼儿健康教育概述婴幼儿健康教育的意义是保证婴幼儿全面发展的基本条件是保护婴幼儿健康成长的特殊需要有利于人口素质的提高婴幼儿健康教育及其质量的提高7.1一、婴幼儿健康教育概述婴幼儿健康的标志身体健康心理健康社会性发展良好影响婴幼儿健康的因素环境因素保健设施的易得性生物学因素生活方式婴幼儿健康教育及其质量的提高7.1一、婴幼儿健康教育概述01020304明确健康教育的目的和任务选择适宜于儿童的教育方法注重日常行为的引导加强婴幼儿健康教育的管理婴幼儿健康教育及其质量的提高7.1二、提高婴幼儿健康教育的质量婴幼儿健康的总目标包括教育目标和管理目标，二者有机地构成

37、“目标管理”系统。婴幼儿健康教育的目标7.2一、婴幼儿健康教育目标的确定我国幼儿园教育目标结构包括各教育领域和分类目标、幼儿身心素质发展目标、学段目标、单元主题教育目标及一个个具体教育活动目标。婴幼儿健康教育的目标7.2一、婴幼儿健康教育目标的确定依据社会发展的客观要求依据婴幼儿身心发展规律及婴幼儿需求依据婴幼儿教育的启蒙性质123二、制定婴幼儿健康教育目标的科学依据与注意事项婴幼儿健康教育的目标7.215生活自理能力美化周围环境的卫生342良好的作息习惯学习卫生习惯清洁卫生习惯婴幼儿健康教育的内容7.3一、日常健康行为婴幼儿健康教育的内容7.3二、饮食营养1认识一些常见食物，喜欢吃各种食物，初步了解常见食物的营养价值。婴幼儿健康教育的内容7.3二、饮食营养平衡膳食，知道应该食用各种食物，不偏食、不挑食；知道要多吃富有粗纤维的蔬菜、富有营养的黑色食品等；主动饮水，少吃零食，多吃水果。2初步感