浅谈-小学语文句型换三为主教学

1、浅谈小学语文句型转换“三为主的教学日期：2009-05-06琛源：南新小学莉萍字体：大中小小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：一是转换成把、“被字句；二是述句与反问句的互换；三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转述句。笔者过去在这方面的教学欠重视，结果是上层学生掌握了，中层学生一知半解，下层学生如坠云海。究其原因，主要有三点：教学方法旧，缺乏针对性。没有指导学生掌握根本方法；不重视学生语言感悟能力的培养。后来，笔者通过思考和实践，摸索出一个“三为主的教学方法，取得了显著的效果。一、以针对性典型句型训练为主。句型转换有根本方法，要学生掌握方法，就要以训练为主。训练要有针

2、对性，应该是一个课时解决一个问题，不要有一个课时解决所有句型转换的问题的想法。集中教学“火力突破的好处是使学生的思路清晰，学习目标性强，这样学生就比拟容易领会和识记，特别有利于下层学生的掌握。如“述句换成反问句安排一个课时，“反问句换成述句一个课时，“换成转述句一个课时等等。为了让学生有充足的时间来“消化和吸收，这些课时安排要间隔开来，不要连续进展为宜。另外，在期末复习时也要安排一个课时进展综合训练和检查。既然是训练，训练的容也至关重要，容须求典型，不能偏、繁、难，比方“述句换成反问句中的述句主要有三种情形：1、肯定述句。2、否认述句。3、双重否认述句。出示的容就要以这三种形式为典型，不要出一

3、些比拟复杂的句式，如带直接引语或复句之类的。句子表达的意思也要简单易懂、生动有趣，或者富有思想教育意义。二、以指导合作探究方法为主。句型转换有一些根本的方法。笔者通过归纳，把这些方法编成一些易诵易记的顺口溜。如“述句换成反问句”的顺口溜是：怎么会能呢？难道吗？有不”去一”不，无不”加“不，问号别忘末尾处。那是不是在课堂上要学生把这些顺口溜背下来就行了呢？不是。新公布的加文课程标准7t旨出：“语文课程必须积极倡导自主、合作、探究的学习方式。据此，笔者和学生一起参加探究和归纳句型转换的方法。首先，笔者将事先制作好的典型例句卡片分发给每个学习小组，要求各小组找出句型转换的方法。在学生合作学习的过程中

4、，笔者进展巡视指导和点拨，还参加了两个小组的讨论，和他们一起探究方法。然后，各小组派代表来汇报结果，接着集思广益，一起归纳。最后，引导学生一起把归纳出来的方法编成顺口溜。三、以培养语言感悟能力为主。要求学生掌握句型转换方法的目的就是使学生学会理解句子表达的意思，最后的目标就是培养学生的语言感悟能力。当学生的语言感悟能力到达一定的境界，句型转换也就不再是一道难逾越的坎。培养学生的语言感悟能力主要方法还是训练，训练的第一步是让学生反复朗读大量典型的例句。第二步是以小组的形式创设情景说一说，如练说“述句换成反问句，可以两人进展，也可以用“开火车的方式来进展。第三步是做练习题。先由教师出几道题，学生完

5、成后进展检查可自查、互查、抽查、汇报结合，必须对一两个比拟突出的问题进展评讲。第四步是搞个“句型转换擂台赛，学生互相出题和答题，轮流攻擂。通过以上稳固和运用为目的的训练活动，使学生熟练掌握了方法，也到达了初步培养学生语言感悟能力的目标。当然，不可能一蹴而就，学生的语言感悟能力不可能一下子提高，还需要一个比拟长的沉淀时间和过程。小学语文句型转换练习题集锦一一、反问句与述句有时为了表达的需要，可以把述句变为反问句，也可以把反问句变为述句，它们的意思一样，语气有所不同。一反问句变述句1、先删去反问词怎能、怎么、难道、哪里等等，有的句子可适当再加上“很“都等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没

6、有否认词不，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去变。练习：1、我们怎能忘记教师的淳淳教诲？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的风光这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担忧吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？二反问句变述句1、我们怎能忘记教师的淳淳教诲？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的风光这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担忧吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？二述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、先删去反问词怎能、怎么、难道、哪里等等，有的句子可适当再加上“很“都等，使句子表达的意思更准确

7、。2、看句子里的有没有否认词不，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去变。练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。二、对话与转述的互换练习：1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。2、强笑着对妈妈说：“明今天生病了，我去帮他辅导功课。”3、教师兴奋地说：“我们班战胜了四1班，获得了冠军。4、王教师对小华说：“我把你的书包缝好了。”三、缩句1、要知道写的是什么。2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语的、地、得前面的词语都可以缩去。3、缩

8、句后变成：“名词+动词+名词或“名词+动词。练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。4、语文教师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。四、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、构造混乱、表意不明、不合逻辑。一成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。3、学了鹰迪生近一课受到了教育。4、雷锋全心全意为人民效劳的事迹。二成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。3、我经常阅读、看科幻小说

9、。4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。（三）表意不明1、红有时候经常和明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。3、有人主承受，有人主反对，他同意这种主。5、全班同学都参加了这次公益活动，只有刚没有参加。四搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。2、我很喜欢参加自然博物馆。3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。4、战斗正在热烈地进展着。五语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。4、华被同学们一定评为三好学生。5、学校把“学雷锋积极分子”的已经公布出来了。五、运用修改符号修改以下病1.2、他很果断，从来不听别人

10、的意见。3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。9、小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既快乐又紧。10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。六、把以下句子分别改为“把字句和“被字句。（1）这个故事里的主人公迷住了我。（2）大风卷起的尘土遮住了我的视线。（3）经过一千屡次的试验，爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。他要去补习。双重否认句他不

11、可以不去补习.你明天难道不来上学吗？反问改述你明天不来上学。他要去看书。双重否认句他不得不去看书。述句你吃过饭了反问句：难道你没吃过饭敬问句：你吃过饭了吗？一定吃过了.疑问句：你吃过饭了吗磁字句：饭被你吃了.把字句：你把饭吃了.否认句：你没吃饭.1.我们遵守纪律。改为双重否认句：我们不得不遵守纪律改为反问句：难道我们能不遵守纪律吗？2.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。改为比喻句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。改为拟人句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。你难道没看比赛吗？反问改述他要去补习。双重否认句爸爸说：“我明天要去，你自己做饭吃。直接引语改间接

12、引语你明天难道不来上学吗？反问改述他要去看书。双重否认句爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。直接引语改间接引语你难道不去上体育课了吗？反问改述他要去看电影。双重否认句爸爸说：“我明天不去上班了。直接引语改间接引语把直述句改为转述句们爸爸对妈妈说：“你去把行拿来。2小红说：“山水太美了！你们想去看吗？3齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？1爸爸让妈妈去把行拿来。2小红说山水太美了，她问我们想不想去看。3齐威王问田忌他难道他还不服气。小学语文句子句型转换练习题本文选自寒春教育的博客，点击此处查看原文。一、按要求写句子。1、把“把字句改成被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。2、把“被

13、”字句改成把“字句。我的错误马上被朋友们纠正了。3、改变词序，意思保持不变。出城大约5公里到罗甸。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不彳。4、改变词序，改变句意。那些来的客人都很热情。这几道题你全没有做对。5、把反问句改成述句。我们哪里有近道，还不和你们是一条道？。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？。6、把述句改成反问句。猫的性格实在有些乖僻。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光辉。_。7、把直接引语改成间接引语。周瑜长叹一声，说：“诸亮神机妙算，我真不如他。山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。“_。林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。8

14、、把间接引语改成直接引语。妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负教师和她对我的一片期望。二、口样子写句子。1、例：教师推开门走进教室。2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。3、例：井冈山是中国革命的摇篮。4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。三、按要求写句。1、欣欣向荣用来形容花草树木的用来比喻事业的2、骄傲用来表示褒义的用来表示贬义的3.成了写成比喻句4.天空中的小星星写成拟人句5.好似写成比喻句写成不是比喻句的6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课

15、。（改成转述句）7.这块地里的菜秧是我种下的。（改成反问句）（改成否认句）8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成述句）9.这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。改成“把字句改成“被字句11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。改成“把字句改成“被字句12我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）13.我不小心把明的飞机模型摔坏了。（改成“被字句）14操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成把字句）15.队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁的活动。（在原句上修改）16.这些来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思）17.我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）四、把下面的反问句改为述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？2、雷锋精神怎么会过时呢？3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自圭则4、冬天来了，春天还会远吗？五、把下面的述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。2、我们不能辜负教师对我们的殷切希望。3、春风吹绿了田野。4、是春风吹绿了田野。5、我们不能做损人利己的事。六、以文明用语的要求，将以下话换个说法1、喂，妈，今天开