2022西师大六年级下学期语文期末综合复习培优补差

1、 PAGE 页码 21 / NUMPAGES 总页数 212022西师大六年级下学期语文期末综合复习培优补差班级：_ 姓名：_ 拼音基础1. 读拼音写词语。xi s shn jin yu jn po xio kn ki ln l zo o pi sh din b d y 2. 看拼音，写词语。su do bn k sh liu shn jin ln gn gun tng j l sh j 3. 读拼音，写词语。h zhu dn ge ch d xun w di kun f gi zhng rng jng hung 4. 读拼音，写词语。du cng nu y tng dn zhng rng k

2、ng x jng hung y wi mng mi nin dao hung dng 补全词语5. 下列词语中都缺少“sh”这个字，你能正确补充吗？随风而（_） 不甘（_）弱 实事求（_） （_）若无睹（_）不可挡 爱不（_）手 跃跃欲（_） 一招一（_）6. 补充词语，再选词填空。司空见（_）追根求（_） 无独有（_） 见微知（_）锲而不（_）百思不得（_） 打破砂锅（_）1上面词语中，有一组意思相近，它们是_和_。2画“”词语的反义词是 _。3画“_”词语的意思是 _。7. 补充词语，并完成练习。（_）空见（_） 无（_）有（_） 不可思（_）悬（_）结（_） （_）箱（_）柜 （_）而不

3、舍用其中一个赞美“科学精神”的词语说一句话：_8. 补全词语。无独有（_） 见（_）知著 （_）然不同 万（_）更新赴汤（_）火 声泪（_）下 毫不（_）奇 天涯海（_）形近字词9. 辨字组词。裁（_） 测（_） 燥（_） 揭（_） 栽（_） 侧（_） 躁（_） 竭（_） 10. 比一比，再组词。僧（_） 妹（_） 桥（_） 浑（_） 浩（_） 增（_） 昧（_） 侨（_） 辉（_） 诰（_） 11. 比一比，再组词。群（_） 挺（_） 跌（_） 持（_） 众（_） 裙（_） 庭（_） 铁（_） 待（_） 从（_） 12. 比一比，再组词。俊（_） 掳（_） 褐（_） 栎（_） 寨（_） 竣（

4、_） 虏（_） 碣（_） 砾（_） 塞（_） 句子强化13. 按要求写句子 1我们的民族是一个伟大、坚强的民族。（改反问句） _2妈妈对我说：“我给你买了一本新书”。（改转述句） _3她常常用嘴衔西山的木头和石头，用来填塞东海。（缩句） _4你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄做自大的资本。（用关联词把两句合并成一句话） _5能否实现伟大的“中国梦”，关健在于中国人民团结拼搏和锐意进取。（此为病句，请写出正确的句子） _14. 按要求写句子。1院子里的各个角落你不是都很熟悉吗？（改成陈述句）_2老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了。（仿写神态描写）_3你说的对。我们改正。（用关联词合成一句话

5、）_4父亲把一些书籍和文件烧掉，目的是为了避免组织被破坏。（修改病句）_5明明不爱学习，整天玩游戏。请写一句名言或诗句劝告他。_15. 根据要求完成下列句子练习。1.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改成陈述句）_2.学了匆匆这一课受到了教育。（修改病句）_3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）过去的日子如_16. 按要求改写句子。1他的爷爷给我们讲了红军长征的故事。（缩句）_2老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。（缩句）_3这是我的语文老师给我的评价。（改为反问句）_4几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回荡。（缩句）_5我对老师们的勇敢，不

6、能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）_6田老师口才好。田老师文笔好。（用恰当的关联词连成一句话）_课内填空17. 根据课文内容填空。1北京的春节的作者是_，他用京味的语言，描绘了一幅幅_画卷，展示了_，表达了自己_。2.表里的生物一文讲述的是“我”小时候以为_ 因而一直相信父亲的表里_，说明“我”是一个_的孩子。3听了老教授的一番讲解，他恍然大悟，可用一个俗语来表示，这个俗语是_，_。4每当我想放纵自己，不好好努力的时候，我就会想起长歌行中的那句诗：_，_！5赵孟頫是_代著名的_，他的楷书代表作之一是_ 。18. 回顾课本，根据提示，填写有关的内容。1.七律长征一诗中表现红军涉水的诗句是

7、：“_，_。”诗句“_，_”是整首诗的中心句。2.草原一文中点明中心的语句是：“_，_！”3.六月二十七日望湖楼醉书一诗中描写由雨转晴的诗句是：“_，_。”4.“西江月夜行黄沙道中”中“西江月”是_，“夜行黄沙道中”点明了时间_，地点_，事件_。19. 理解课文，回答问题。1 浪淘沙的作者是_朝的_，寄托了诗人心底对宁静的田园牧歌生活憧憬的诗句是： _。2 _的江南春，采用了_相衬、_结合、视觉与听觉多角度描写(或声色结合)等多种方法。3 _的书湖阴先生壁暗用的典故是_和_，采用_的修辞方法，生动地表达了湖阴先生的爱美的情趣。20. 按课文内容填空。1北京的春节的作者是_，作者按照_顺序，重点

8、写了腊八腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子一笔带过，这样安排的作用是_，_。2腊八粥的作者是_，课文详写了_，略写了_，详略分明，表达了作者对童年生活_。3迢迢牵牛星选自_。此诗借民间传说中_、_被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子_之情，写出了人间夫妻不得团聚的_。4十五夜望月是唐代诗人_的诗作。全诗前两句_，后两句抒发了诗人_。5寒食是一首_诗，诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，_。6正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕，寓意“_”，也有喜欢吃汤圆的，寓意“_”；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为“粽

9、”和“宗”音近，暗含对于“_”的怀念之情。小朋友们还特别盼望得到压岁钱，传说压岁钱寓意“_”7中华民族的传统节日有很多：王安石的“_，春风送暖入屠苏”让人想起温馨幸福的_节，杜牧的“_，路上行人欲断魂”让人想起哀思如潮的_节；王建的诗句“_，不知秋思落谁家”让人想起合家团圆的_节。21. 根据平时积累填空。1宿建德江作者是 _代诗人_，诗中的“_”字点明了诗人的感情。2西江月夜行黄沙道中表达了诗人对丰收在望的喜悦和对农村生活热爱的诗句是_，_。3草原的作者是_,他以_为序，向我们描绘了三幅画面_ 、_、_ ，让我们看到了草原的_美、_美、 _美,感受到了充满诗意的草原风光和民族风情。4七律长征

10、的作者是_,整首诗是围绕“ _，_”来写的。其中表现红军历尽艰难险阻,取得长征胜利时喜悦心情的诗句是:“ _，_ ” 。“金沙水拍云崖暖，_ ”两句中包含了长征中的两个典型事例:_、_。5 祖宗_,当以_,不可以_。 宋李纲6捐躯赴国难, _。 三国曹植7春日中赞美春天色彩缤纷的诗句是: _,_阅读理解22. 阅读短文，完成练习。桥（节选）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

11、一片白茫茫的世界。 五天以后。洪水退了。一个老太太。被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1“桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是_；这样写的好处是_。2“一片白茫茫的世界”是怎样的景象？联系上下文，在文中横线上填写合适的话，使其与上下文意思连贯。3“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？_4关于桥一课的写作特色，下列说法不正确的一项是（ ）A构思新颖别致，设置悬念，前后照应。B通过心理描写表现人物的精神品质。C大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。5文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。_23. 课内阅读。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉

12、树、椰子树、橄榄树、凤凰树， 还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。这座海滨小城真是又美丽又整洁。1这三个自然段分别写了海滨小城的_、_、_的美景。2请用“”画出每个自然段的中心句。3小城庭院的特点是_，作者重点写

13、了_和_，分别写了它们_、_的特点。4对第一自然段的最后一句话理解正确的一项是 A这句话写凤凰树开花的景象，突出花开得多，开得旺盛，就像一片片红色的云彩。B这句话是说凤凰树开花了，小城呈现出一派喜庆、热闹的景象。5文段中画“_”的语句把_比作_，生动形象地写出了_的特点。6作者写小城的街道，主要突出了它_的特点。24. 阅读理解与运用。鞭炮灯笼话过年鞭炮和灯笼，是我童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。每逢过年，孩子们都少不了它。炮仗，是我老家对鞭炮的统称。大人们置办年货归来，我们看见红色蜡光纸包装的小鞭炮，便围前围后，像小猫见鱼一样眼馋，分到几个少得可怜的炮仗，轻易也舍不得放。为了细水长流

14、，我们把整挂的小鞭炮拆成单个的去放。有一次，在县里工作的父亲过年回家，给我带回来一些炮仗，我爱不释手。晚上，父亲与他的几个叔叔、大爷围着昏暗的油灯唠嗑。我趴在炕上，在油灯下摆弄一挂小鞭炮，一不小心，灯火点燃了鞭捻，顿时“噼噼啪啪”一阵爆响，炕上火光一片，随后屋子里漆黑一团，充满火药味儿。我不知所措，不敢做声。一挂小鞭炮瞬间报销了，我万分沮丧，心疼不已。临近春节，家家户户糊灯笼，我们孩子们也来凑热闹。我和叔叔的几个孩子比赛扎灯笼，看谁扎得又快又好。留柱扎个鲤鱼灯，连柱扎个西瓜灯，大丫扎个荷花灯我冥思苦想，扎了个汽车灯。晚上点上蜡烛，柔和的光透过纸，洁白明亮，新颖别致。我拴根绳子，提着灯笼在院子里

15、、大街上走来走去，后面跟着不少别的孩子，大家提着各种各样的灯，奇形怪状，五颜六色，好看极了。立灯笼杆，是孩子们过年的一件大事。小年以后，我和几个孩子就到家门前一条长满杨树的大沟去物色灯笼杆，挑选碗口粗细又高又直的小树砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，绑在我家大门外。除夕之夜，我们像升国旗一样，把灯笼升到灯笼杆的顶端。看着悬在半空、随风摇曳、明亮似星的灯笼，我们兴高采烈，无比惬意。几十年过去了，这些童年往事，就好像发生在昨天1根据下列要求从文中搜集需要的信息，填空。1_，是“我”老家对鞭炮的统称。2.留柱扎的是_灯，连柱扎的是_灯，大丫扎的是_灯。2整合文中的话，概括这个叙事性作品的主要内容。_3用小

16、标题概括第-自然段中的故事场景。（ ）（ ）（ ）（ ）4看看图片，读读短文，说一说你过年时还有哪些高兴的事。_5文中有两个省略号，分别表示什么意思？第自然段中的省略号表示_；第自然段中的省略号表示_。25. 阅读短文，完成练习。你在伞里吗？雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的腋窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次地用力。我问道：“你在伞里吗？”妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了期末考

17、试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。女儿左手攥着的纸袋里此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠的，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约用血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便

18、也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把腋窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在！”到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的1联系上下文，解释词语。若即若离：_2下列对短文的主要内容概括最为恰当的一项是（ ）A一对母女在风雨中打着伞骑车回家。B一位母亲努力帮女儿实现小小的

19、愿望。C一对母女在城市里艰难地生存。D一位母亲反复关心孩子是否被雨淋。3插叙是在叙事的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。短文第（ ）段属于插叙。ABCD4读画“ ”的句子，“我”为什么感到“温暖”？又为什么感到“一阵阵战栗”？_5文中第段能否删去？为什么？ _6读短文最后一段，描写此时“我”的心理活动。_26. 阅读短文，回答问题。马铃薯将成为主粮据农业部消息，我国将启动马铃薯主粮化战略，推进把马铃薯加工成馒头、面条、米粉等主食，马铃薯将成为除水稻、小麦、玉米外又一主粮。与稻米、小麦、玉米相比，马铃薯全粉储藏时间更长，在常温下

20、可贮存15年以上，一些国家把马钤薯粉列为战略储备粮。许多专家认为，随着全球人口的快速增加，“在未来世界出现粮食危机时，只有马铃薯可以拯救人类”。中国经济网记者了解到，马铃薯被称为“十全十美”的营养产品，富含膳食纤维，脂肪含量低，有利于控制体重增长，预防高血压、高胆固醇及糖尿病等。据了解，世界上有很多国家将马铃薯当作主粮，比如欧洲国家人均消费量稳定在5060千克，俄罗斯人均消费量达到170多千克。当前中国只有少数地区将马铃薯当主粮，更多的是将马铃薯作为菜来食用，未来马铃薯将从副食消费向主食消费转变，“马铃薯主粮化”实际上就是把马铃薯加工成适应中国人消费习惯的面包、馒头、面条等主食产品，由副食消费

21、向主食消费转变。据了解，到2020年，我国粮食需求量将达到1000亿斤以上。但受耕地资源的约束和种植效益的影响，小麦、水稻等主粮品种继续增产的空间变小、难度加大而马铃薯耐寒、耐旱，适应性强，种植起来更为容易。属于“省水、省肥、省药、省劲儿”的“四省”作物。农业部副部长余欣荣表示：“预计2020年50%以上的马铃薯将作为主食消费，我们要努力使马铃薯的种植面积、单产水平、总产量和主粮化产品在马铃薯总消费量中的比重均争取有显著进步，马铃薯的主粮化产品成为人民群众一日三餐的选择之一。”1下列关于“马铃薯主粮化战略”的理解与选文内容不符的是（ ）A把马铃薯加工成主食产品是马铃薯主粮化战略的重要内容B马铃

22、薯主粮化战略是我国农业部即将推出的一项战略。C实施马铃薯主粮化战略后，我国人民群众的生活水平得到了显著提高。2“预计2020年50%以上的马铃薯将作为主食消费。”用“预计”一词使说明更加（ ）A生动形象B准确科学C富有条理3文中画横线的句子主要运用的说明方法是（ ）A列数字作比较B列数字举例子C作比较打比方4下列不是我国启动马铃薯主粮化战略的原因是（ ）A马铃薯被称为“十全十美”的营养产品。B世界上很多国家都把马铃薯当作主粮，我们得向他们学习。C我国人口众多，而马铃薯耐寒、耐旱，属于“四省”作物。5请你以推广大使的身份为马铃薯写一则广告语。_作文27. 习作展示。童年生活是一幅七彩的画，在这多

23、姿多彩的童年生活里，肯定发生过许许多多令你难忘的事。请你选一件令你感触最深的事情写下来，注意感情要真挚。题目自拟，不少于300字。_28. 习作。题目：_，留在记忆深处写一篇写人的文章，先补充文题，再进行写作，写出人物的特点。_29. 习作。你有过追悔莫及的感受吗？先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。题目自拟，字数450字。_答案1、羞涩 瞬间 幽静 咆哮 慷慨 伶俐 糟糕 拍摄 颠簸 抵御2、索道 宾客 石榴 山涧 栏杆 贯通 距离 射击3、喝粥 耽搁 彻底 漩涡 贷款 覆盖 蒸融 惊惶4、躲藏 挪移 停顿 蒸融 空虚 惊惶 依偎 明媚 念叨 晃动5、逝 示 是 视 势 释

24、 试 式6、惯 源 偶 著 舍 其解 问到底 追根求源 打破砂锅问到底 千载难逢 见到一点儿苗头就能知道它的发展趋势或问题的实质7、司 惯 独 偶 议 灯 彩 翻 倒 锲 无论做任何事，我们都要有锲而不舍的精神，这样才能有所作为。8、偶 微 截 象 蹈 俱 稀 角9、裁衣 预测 干燥 揭开 栽树 侧目 暴躁 竭力10、僧袍 姐妹 桥梁 浑然 浩大 增速 暧昧 侨民 光辉 诰命11、一群； 挺拔； 跌倒； 坚持； 众人； 裙子； 庭院； 铁锅； 等待； 从前12、俊丽 掳掠 褐色 栎树 营寨 竣工 俘虏 碣石 瓦砾 木塞13、1.难道我们的民族不是一个伟大、坚强的民族吗？ 2.妈妈对我说，她给我

25、买了一本新书。 3.她填海。 4.即使你的成绩有了很大提高，也不能把它作为骄傲自大的资本。 5.实现伟大的“中国梦”，关键在于中国人民团结拼搏和锐意进取。14、1.院子里的各个角落你都很熟悉。 2.她站在那里，如同是亭亭的荷叶，微微一笑，如微风中的莲花轻颤。她的目光中满是期待，让你拒绝的话没法说出口。 3.只要你说的对，我们就改正。 4.父亲把一些书籍和文件烧掉，目的是避免组织被破坏。 5.少壮不努力，老大徒伤悲。15、1在千门万户的世界里的我不能做些什么。 2学了匆匆这一课，我受到了教育。 3积雪，被阳光融化了，如浮萍,被流水冲走了。16、1.爷爷讲故事。 2.一切不是徒劳。 3.这难道不是

26、我的语文老师给我的评价吗？ 4.话仿佛回荡。 5.我对老师们的勇敢，都从心底里感到无限的敬佩。 6.田老师不但口才好，而且文笔好。17、老舍 北京春节的民风民俗 中国节日习俗的温馨与美好 对传统文化的认同和喜爱 凡能发出声音的都是活的生物 有一只小蝎子 充满好奇心 听君一席话 胜读十年书 少壮不努力 老大徒伤悲 元 书法家 三门记18、金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 红军不怕远征难 万水千山只等闲 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 词牌名 夜 黄沙道 行19、唐 刘禹锡 如今直上银河去，同到牵牛织女家 杜牧 动静 点面 王安石 护田 排闼 拟人20、老舍 时间 详

27、略得当 重点突出 沈从文 等粥 吃粥 喜爱 古诗十九首 牛郎 织女 离别相思 悲哀 王建 写景 对家乡与亲友的思念之情 讽刺 轻烟散入五侯家 万事如意年年高 团团圆圆 祖宗先人 平平安安又一岁 爆竹声中一岁除 春 清明时节雨纷纷 清明 今夜月明人尽望 中秋21、唐 孟浩然 愁 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 老舍 事情发展 草原风景图 喜迎远客图 主客联欢图 草原 人情 热情 毛泽东 红军不怕远征难 万水千山只等闲 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 大渡桥横铁索寒 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 疆土 死守 尺寸与人 视死忽如归 等闲识得东风面 万紫千红总是春22、1桥快要断了 用拟人的修辞手法，生动形象

28、地表现出了洪水的猛烈及桥的摇摇欲坠 2天上地下只剩下了洪水。3孩子，我对不起你！但是党员就要有党性，遇到危险要先让群众撤离。4B5“桥”不只是指那座被洪水冲毁的桥，还有老支书这座伟大的“桥”，用“桥”来形容他无私奉献、舍己为人的崇高精神。23、1庭院 公园 街道 2小城里每一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美。小城的街道也美。这座海滨小城真是又美丽又整洁。3树多 桉树 凤凰树 味道香 花开得热闹 4A5榕树 绿绒大伞 榕树茂盛 6干净24、11.炮仗 2.鲤鱼 西瓜 荷花2鞭炮和灯笼，是“我”童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。把整挂的小鞭炮拆成单个的去放，扎灯笼，立灯笼杆都是令人难忘的童

29、年往事。3分炮仗 炮仗意外被点燃 扎灯笼 立灯笼杆4示例：贴福字、贴春联、置办年货、点灯笼等。5列举的省略 语意未尽25、1好像接近，又好像不接近。2A3C4“我”感到“温暖”是因为女儿的贴心和纸袋的温度，“一阵阵战栗”是因为女儿还小，随“我”在城市里艰难地生存。5不能。第段是过渡段，使段更好地衔接，也交代了故事的背景。6为了梦想拼搏，女儿太不容易，我一定要好好工作，让女儿过上更好的生活。26、1C2B3B4B5绿色马铃薯，营养好生活。27、例文：难忘的童年在我的童年里，有一件很难忘的事，那就是下河摸鱼。那天，阳光照耀着绿油油的田野，大地也变得黄澄澄一片。我和哥哥姐姐、弟弟妹妹，在生机勃勃的草

30、地玩起了捉迷藏，正当我们玩得开开心心的时候，却听到爸爸大声喊道：“茗煊！茗煊！快回来，我们去河里摸鱼了！”我一听，开心地叫起来：“来了，来了”可是，弟弟和妹妹却一动不动，看来是被吓着了吧！来到河边，我和爸爸、哥哥、妹妹把鞋子一脱，便走进了河水里。由于我学过游泳，可以在水里漂着，爸爸看见了，一个劲儿地夸我厉害；哥哥和姐姐看见了，嘴张得老大老大；弟弟和妹妹则瞪大了双眼，感觉十分惊奇在水中展示了一番功夫之后，我来了一个漂亮的转身，潜入水中开始摸鱼。不一会儿我就钻出了水面，手里还拿着一只大螃蟹，大家看着我的劳动成果，都不由自主鼓起掌来。这下子，我更兴奋了，再次潜入水中，手里还拿着鱼网。当我上来换气时，

31、他们急切地问：抓到了吗？我没有回答，又一次深入水中，上来时，鱼网中已经装满了红、黄、黑、灰、花等各色的鱼儿。可我的头顶上却满是水草，大家看着我搞笑的模样，不由地哈哈大笑起来。但嘴里还一直夸着我真棒，我也开心地笑了起来。28、示例：老师，留在记忆深处在人的一生中，会有很多很珍贵的记忆，它是我们最宝贵。每每回想起来，都会有一种幸福的感觉。老师这个职业是富有爱心、很伟大的职业。老师是为了学生而去尽自己所能把学生调教成学习成绩和品德都兼备的好学生。在我小学的时候，我的班主任老师就是一位尽职尽责的好老师。我的班主任老师姓杨，我们都叫她杨老师。杨老师一直教了我们六年，把我们从一个一年级什么都不懂的小孩子带到了一个懂事、听话的少年。杨老师每一天都认真