朗读七年级语文上册《蔚蓝的王国》课件7_苏教版

1、1. 小时候妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出生 海里成长 大海啊大海 是我生活的地方 海风吹海浪涌 随我漂流四方 2. 小时候妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出生 海里成长 大海啊大海 就像妈妈一样 走遍天涯海角 总在我的身旁 3. 大海啊故乡 大海啊故乡 我的故乡 我的故.乡 大海啊故乡 生活是丰富多彩的，生活中到处都是美！蔚蓝的王国屠格涅夫知识积累 1、本文体裁：散文诗。2、散文诗：介于诗与散文之间的一个独立的文学样式，具有诗的形式和神韵，又有散文的轻灵和自由，本质上属于诗歌。学习目标 1、有感情地朗读课文，欣赏散文诗优美的语言，感受梦幻的意境； 2、体会作者美好的情怀； 3、插上想象的

2、翅膀，体味想象的魅力。欧洲俄罗斯的第一位小说家1818-1883，俄国19世纪批判现实主义作家。成名作，揭露了地主表面仁慈、实际残暴的本性。第一部长篇小说，塑造了脱离群众，得不到群众支持的人物形象。托尔斯泰盛赞屠格涅夫的风景描写，说：“这是他的拿手本领，以致在他之后，没有人敢下手碰这样的对象-大自然。他两三笔一勾，大自然就发出芬芳的气息。” 屠格涅夫（18181883)俄国19世纪批判现实主义作家，有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称。成名作猎人笔记，代表作父与子罗亭等。认读字词和煦 x 酬唱 chu 颤栗 zhn 明澈 ch璧玉 b 船舷 xin潺潺 chn 咫尺 zh 认读字词 蔚蓝 胸膛

3、金鳞 吟诵 酬唱 颤栗 分辨 潺潺 倾诉 精美绝伦 感人肺腑 近在咫尺 静听朗诵，感受 大自然芬芳的气息 思考：屠格涅夫的梦中有哪些人，有哪些景，有哪些情？蔚蓝的王国呀！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！我看见过你在梦中有感情地朗读课文白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。 我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。 我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！ 况且我也没有对他们多加注意。我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。 我们

4、看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。 一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。 周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！ 她，我们每一个人都爱着的那个人她就在这儿虽然看不见，但近在咫尺。 不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容 她的手就会拉着你的手拉着你一起进入永不衰败的天堂！蔚蓝的王国呀！我看见过你在梦中。 屠格涅夫的梦中有哪些人，有哪些景，有哪些情？一、找一找 蔚蓝的王国梦中人：我伙伴女人梦中景：大海小船仙岛花鸟梦中情：青春快乐爱情幸福 1、挑选自己

5、喜欢的句子划下来,读一读。 2、四人一组，把自己喜欢的句子或段落朗读给对方听，并相互说说喜欢的理由。 3、每组选派一位代表有感情地对喜欢的句子或段落进行讲解。二、品一品 示例：白色的风帆鼓起来，宛似天鹅的胸膛。 此句运用比喻的修辞，让人联想到高贵的白天鹅，赋予风帆以生命动态的美。 问题1: 并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们的使唤。问题:驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？ 因为作者在梦中不受拘束，自由地畅游在自己想象天地之中。这时，船已成了心灵思绪的化身。三、想一想 问

6、题2: 周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆，船尾潺潺的流水所有的一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情。 问题: 连续写天空、海洋、风帆、水流等没有生命的物来倾诉爱情，而且要连续倾诉两遍，这样写有什么作用？ 连续写天空、海洋、风帆、潺潺流水等一些没有生命的东西在倾诉爱情，作者是运用拟人的手法表现大海的可爱，充满了青春的魅力，带给人们无限的快乐和幸福，也表现了作者对大海的热爱和陶醉。 问题3: 你认为文中“蔚蓝的王国”为什么是“蔚蓝”的？可能象征什么？ 这个“王国” 没有烦恼、痛苦、忧患、灾难，有的只是快乐、幸福、自由、美丽和温馨，象征作者理想中的生活世界。 “女人”意味着爱情、幸福、美好

7、, “女人的声音”象征着爱情的召唤，象征着对幸福、美好生活的渴望。 “她”可以理解为“母亲”、“妻子”、“天使”，可能是海之神、爱之神，也可能指作者心中的爱人，也可以理解为美好的青春、生活、爱情一切美好的化身。 问题4: 第10节中“女人的声音”和第11节中的“她”又是指什么呢？ 说出下列语句所用的表现手法。 A、蔚蓝的王国啊！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！我看见过你-在梦中。（ ） B、我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福! （ ）四、练一练抒情议论 C、四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样的无边无际的、同样

8、蔚蓝的海 在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。 （ ） D、鸟儿在我们头顶上回翔,铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起,分辨不清了.（ ）描写记叙 一切景语皆情语，一切情语皆景语。 屠格涅夫是一位伟大的小说家，他在自己的晚年写了大量的散文诗，把一个老人的思考 、 感受、 体验浓缩到短小的篇章之中。其中不无老人的感伤、沉重的叹息、孤独的痛苦以及回忆幸福的青春岁月时感到的惆怅之情。那么你认为这篇课文蔚蓝的王国描写如此神奇美丽的大海又是要表达什么呢？五、议一议 1、表达对美好事物和美好生活的追求热爱。 2、赞美美好的青春生活。 3、歌颂美好的爱情。 4、表达岁月已逝的人生感叹。 主题:蔚蓝的 王国一、开篇点题：概述蔚蓝王国的特点。二、写梦中所见蔚蓝王国的美好。人：海：小船：岛屿：鸟儿：三、呼应开头，回归主题。（再次抒发作者对“蔚蓝的王国”的喜爱之情）年轻、快乐、幸福蔚蓝、无边无际精美华丽晶莹明澈五彩缤纷文章思路蔚蓝的王国天上的街市相同点不同点想象描写比一比比较蔚蓝色的王国和天上的街市所想象的世界有什么异同？都描写了想象中的美好的世界，寄托了自己的感情和理想，都是把想象中的世界和现实的世界作对比。 通过想象所描绘的内容是生活中的确存在的事物，以“虚”写“实”通过想象所描绘的内容是生活中应当存在的事物，但现实中一时难以实现,以“虚