人教版六年级下册语文第一单元试卷

1、PAGE PAGE 9第一次单元测验试卷 姓名： 班级： 评分： 一、书写名言，展示你的书法水平。（3分） 种树者必培其根，种德者必养其心。 二、读拼音写汉字。（7分） nu y ch yng ko yn dun lin yu y w yun w g三、根据读音在括号里填上恰当的词语。（4分） lio （ ）亮 （ ）草 （ ）乱 （ ）阔 qin ( ) 移 （ ）虚 （ ）名 （ ）挂 四、选择题。（7分） 1、下面带点字的注音全对的一组是（ ） A、惊心动魄（p） 不知所措（chu） 膝盖（q） B 惊羡（xin） 挪移（nu） 鸿鹄（hng h） C、弓缴（jio） 萦绕于心（yng）

2、 徘徊（hu） D、头涔涔（cn） 伶俐（lng） 养尊处优（zhn） 2、下面四种停顿中，意在强调学生负担过重的一项是（ ） A、最多的一天/上八节课。 B、最多的/一天/上八节课。 C、最多的/一天上八节课。 D、最多的一天/上八节/课。 3、下列词语中没有错别字的一项是（ ） A、名意 喧哗 折理 泪潸潸 B、专心至志 赤裸裸 插秧 莫明其妙 C 、狂风暴雨 考验 基业坚难 D、幅度 附和 刹那间 蒸融 4、填入下列句中横线上的词，最富有表现力的一项是（ ） 第一次见到日月潭，我便被那一泓湛绿的潭水，深深地迷醉了放一 气艇，便把人带进了晶莹剔透的世界。气艇轻捷地 行在平静如镜 的潭上，一

3、时间玉碎翠裂，船尾在碧绿的水面 出两 雪白的浪花， 一路荡漾开去。 A、只 航 剪 排 B 、只 滑 划 排 C、 艘 航 划 条 D、艘 滑 剪 条 5、下列加点字解释不正确的是（ ） A、思援弓缴而射之（支援） B使弈秋诲二人弈（教导） C、日初出沧沧凉凉（寒冷） D、孰为汝多知乎？（你） 6、下列加点字“之”解释正确的一组是（ ） 之： EQ oac(,1)助词，相当于“的”； EQ oac(,2)代词，代指某人或某事； EQ oac(,3)动词，表示 “去，往”的意思。（1）虽与之俱学，弗若之矣。 （2）送孟浩然之广陵。 （3）一人虽听之。（4）弈秋，通国之善弈者也 A、 EQ oac

4、(,1) EQ oac(,2) EQ oac(,2) EQ oac(,3) B、 EQ oac(,2) EQ oac(,1) EQ oac(,3) EQ oac(,2) C、 EQ oac(,1) EQ oac(,2) EQ oac(,3) EQ oac(,2) D、 EQ oac(,2) EQ oac(,3) EQ oac(,2) EQ oac(,1) 7、下列句子中加点成语，使用不恰当的一项是（ ） A、等我们来到影剧院，里面已是人头攒动，座无虚席 B、。这部作品，对人物的刻画真是入木三分。 C、自改革开放以来，我们的日子真是越来越甜美了，每个人都过上了养 尊处优的生活。 D、这真是一场惊

5、心动魄的拼搏！五、判断题，对的打“”，错的打“”。（4分） 1、“除夕、春节、元宵、端午、中秋、重阳”这组词语是按一定顺序排列的。 2、学弈选自孟子。（ ）3、“坚强、顽固、果断、夸奖”这些词语的感情色彩相同。 （ ）4、 盼望、指望、渴望、希望、张望、期望”不是一组近义词。 （ ） 六、把下面的句子补充完整。（6分）1、 ，孰能无惑？2、甘瓜苦蒂, .3 、一鼓作气， ， 。5、 ，观千剑而后识器。6、百川东到海， ？七、按要求改写句子。（5分）1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默 默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子） 2、教室里太热了，我们只好把窗户打开。

6、（改为双重否定句） 3、水稻成熟了，田野到处是金黄的。（改为比喻句） 4、言行不一致的人是一种很坏的风气。（改病句） 王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”（改为第三 人称转述） 八、给下面的句子加上不同的标点，使它们表达不同的意思。（2分）1、我说 服 妈 妈 和 你 一 起 走2、我说 服 妈 妈 和 你 一 起 走九、用修改符号修改下面一段话。（2分）这学期，我们班的同学经长阅读的杂志有小学生语文学习、少年文艺和中国少年报。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号呢？十、课文填空。（11分）（1）两小儿辩日中两小儿各执一词：

7、一儿的观点是： ；理由是 。另一儿的观点是： ；理由是 。针对两小儿的说法， 孔子也 ，（以上填空都用原文填空）从中你想到了什么？ （2）桃花心木一文告诉我们：人和树一样，都必须能经得起 ， 要锻炼出 。（3）读了成语故事邯郸学步之后，我懂得了 。请你再写出二个成语故事 、 。（4）“为是其智 ？曰： 。”这句话出自 。我可以用自己的话说说这句话的意思： （5）“在默默里算着，八千多日子已经 ；像 滴在大海里，我的日子 ，没有 ，也没有 。”这句话把八千多日子比作 ，这让我感受到 十一、阅读。（一） 课内阅读（10分） 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个

8、星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（m m）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（x j）水生长，树苗自然就枯（k ）萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(z zh)根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主

9、的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（ ），显示出（ ）。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。给文中带点的字选择正确的读音。（2分）按课文内容填空。（1分） 3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？请在文中用“”画出能具体说明这个“不确定”的句子。（1分） 4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举例说明。（2分）_ 5用“_ ”画出对你有启发的语句，并谈谈你对句子的体会。（2分） 6、

10、当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么？（2分）对家长说：_对孩子说：_ （二）课外阅读 （9分） 迟 到 林海音 我的父亲很疼我，但是他管教我很严很严。有一件事我永远忘不了 当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁。心想，已经这么晚了，等起来，洗脸、梳头、换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最

11、糟的是，爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。 有一天，从早晨起就下大雨，我醒来就知道不早了，我听着不停的大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，一路走到学校去。想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢的赖在床上不起来了。 等一下，妈妈进来了。她看我还没有起来 ，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说： “妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？” 妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了，他站到床前，瞪着我：“怎么不起来？快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说.“晚也得去，怎么可以逃学？起！” 一个字的命令最可怕，但

12、是我怎么啦？居然有勇气不挪动。 爸爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转过来拿，将鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。最后还是冒着大雨上学去了，我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚坐车去上学。 我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽嗒嗒地哭着，一边检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裙子向下拉了拉，想遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我.虽然迟到了，但是，老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。 老师教我们先静默再读书，坐直身子，手

13、背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有没做好？今天功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌的道别了吗？我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。正在静默的当中，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头，原来是爸爸站在窗外那瘦高的影子！ 我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头招我出去了，我看看老师，征求他的同意，老师微笑的点点头，表示答应我出去。 我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹

14、袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板递给我。 后来怎么样了，我已经不记得，因为那时六年前的事情了。只记得，从哪以后，到今天每天早晨我都是等待这校工开大门铁栅校门的学生之一，冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举了一快热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着冲花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。1、写出事件的起因、经过、结果。（3分） 起因：_ 经过：_ 结果：_ 说说“我”挨打前的流泪，挨打时的哭号，在课堂上差点流下泪来，原因分别 是什么？（2分） 挨打前，“我”因（ ）而流泪。 挨打时，因哭号。 在课堂上，因（ ）差点流下泪来。3、文中记叙的事，表现了爸爸怎么样的态度和情感？（1分）_4、这件事对“我”的成长有什么影响？（1分）_ 5、下面两句文段，你觉得那句话学的好，任选一句，用“我觉得（ ）句好，因为”的句式把你的阅读感受表达出来。（2分） “我坐在放下雨蓬的洋车里。一边抽抽嗒嗒的哭，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且还发着热” 爸爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结