学前中班安全活动教案：特殊的电话号码教案(附教学反思) （教案精选）_第1页
学前中班安全活动教案：特殊的电话号码教案(附教学反思) （教案精选）_第2页
学前中班安全活动教案：特殊的电话号码教案(附教学反思) （教案精选）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿园教案精选幼儿园教案精选中班平安活动教案：特殊的 号码教案(附教学反思) - 幼儿园学习网 活动设计背景 今年11月中旬，我班开展了生活平安主题活动，结合我国生命教育的课题讨论，以及幼儿的已有阅历，我预设了中班综合活动特别的 号码。活动目标1、对生活中特别的 号码(119、110、120)感爱好，在活动中感知它们与人们生活的关系。2、愿意学习拨打特别 并正确描述情境，初步积累在紧急状况下报警求救保护生命的阅历。3、进展幼儿思维和口语表达力量。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：特别号码的用途。难点：在什么状况下用什么特别号码？活动预备1、海报

2、背景图三幅，正面分别写着110、119、120。2、自制图片，不同的 机、 。活动过程活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述根本环节一、开头局部师幼谈话，讲讲 的作用，引出特别的 号码二、根本局部1、师：出示 ，引起幼儿的爱好，小伴侣你知道家里的爸爸妈妈的 号码吗？我们在玩打 嬉戏好吗？引导幼儿说号码并仿照打 。师：有几个特别的号码，会给我们很大的关心，你们知道这几种特别的号码吗？引导幼儿自由表达2、引导幼儿了解特别的 号码及其作用。师：出示110号码，引导幼儿围绕问题开展争论。

3、这是什么号码？他与我们家里的号码有什么不同呢？请幼儿上台说一下有什么不同师；在什么状况下需要这个号码呢？他对我们有什么关心？请幼儿相互探讨，在请幼儿自己总结一下。在什么状况下拨打这个号码？依次出示：119、120号码。老师引导幼儿了解使用这些号码的详细状况，知道不能随便拨打这些 号码。3、利用 配对嬉戏，进一步感知特别的号码的作用。图片中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个 号码，请幼儿认真观看每一幅图，让幼儿找出大事与特别号码的联系。三、结束局部：让幼儿依据图片中的 号码答复下列问题并找出相应的车辆。四、延长局部让幼儿尝试制作特别号码小 教学反思通过特别的 号码，让幼儿了解110、 120、119它们的作用以及和人们的关系。在设计这节课之前，我让幼儿说说这些 号码在遇到什么状况下才能拨打的，孩子们大多数的都知道，但不能很精确地说出。我在想怎样才能让这节课不枯燥而且好玩呢？中班幼儿主要还是以直观思维和嬉戏为主，所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简洁的嬉戏。并且我通过让幼儿用不同的形式进行反复的说，反复的练习，使他们能很好的把握所学内容。幼儿在整节课中课堂气氛特别的深厚，幼儿也很感爱好，都能够乐观答复老师的问题。在整个环节中，也表达了师幼互动，生生互动的关系。当然老师引入应点到为止。由于我过于引入，以为幼儿不会答复，给幼儿说的时机不够，使得

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论