《地震中的父与子》教学课件2_第1页
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人教新课标五年级语文上册17.地震中的父与子自学提示： 1用自己喜欢的方式读课文，思考：“去救儿子”“救助儿子” “儿子得救”这三部分内容，哪一部分最令你感动？从中找出打动你内心的句子，用“”画出来，并把自己的读书感受随时批注下来。 2与同桌交流自己的读书感受，并带着这种感受读一读有关句子。杉 矶混 昔墟 曼爆 砾疾 砸颤（hn）（shn）（红杉）（j ）（洛杉矶）（混乱）生字学习（bo）（x）（废墟）（爆炸）（l）（瓦砾）（mn）（x）（昔日）（曼美）（chn）（ z ）（ j ）（颤抖）（砸碎）（疾步） “爸爸，是你吗？” “阿曼达！我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子！” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” “你现在怎么样？有几个孩子活着？” “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。” 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。总 有一个人将我们支撑， 有一种爱让我们心痛，这个人就是父亲，这种爱就是父爱。总父爱感言爱，是黑夜里明亮的烛光，撕开夜幕，指引我前进的方向；爱，是冬日里母亲织的毛衣，驱走严寒，给我温暖；爱，是； 爱，是；爱，是； 爱是牛刀小试： 想象一

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