项目九观察认识型活动的设计与指导.课件_第1页
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文档简介

1、第1页，共24页。第2页，共24页。项目九 观察认识型活动的设计与指导 一、观察认识型活动概述 第3页，共24页。（一）什么是观察幼儿园中的观察活动：是教师有目的有计划的组织和启发幼儿，运用多种感官去感知客观事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种有效的方法。 第4页，共24页。（二）观察对幼儿学习科学的意义1、认识世界，获得知识。 第5页，共24页。2、可以学会科学的观察方法和技能。第6页，共24页。3、促进幼儿智力发展。 第7页，共24页。（三）观察的种类个别物体观察：对某一特定的自然物、现象或科技产品进行的观察。比较性观察：是对两种或两种以上的物体进行的观察和比较。

2、1、按数量分第8页，共24页。第9页，共24页。2、按时间分：偶发性观察、间隔性观察和长期系统性观察。第一次观察第10页，共24页。第二次观察第11页，共24页。第三次观察第12页，共24页。3、按材料分：实物观察、图片幻灯片观察、模型标本观察。4、按地点分：室内观察、室外观察。第13页，共24页。二、观察认识型活动的设计 （一）活动目标的设计1、培养观察技能、表达技能2、发展好奇心、求知欲3、了解有关观察对象的科学认识第14页，共24页。举例：泥土和石头活动目的: 1 引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。 2 通过尝试，激发幼幼儿观察、了解大自然的兴趣。 第15页，共24页。（二）活动过程的设计观察活动：出示观察对象幼儿自由观察表达交流教师引导观察表达交流教师总结第16页，共24页。课堂练习：1、水果里的种子2、各种各样的纸制品3、松树青又青第17页，共24页。第18页，共24页。第19页，共24页。第20页，共24页。第21页，共24页。第22页，共24页。三、观察认识型活动的指导要点 1、利用观察对象的显著特征激发幼儿的观察兴趣。 2、通过启发性问题引导幼儿观察。3、引导幼儿运用多种感官感知事物的特征。4、将观察与操作相结合，全面了解事物。5、鼓励幼儿用语言表达观察中的发现。第23页，共24页。课后作业：小

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