你当像鸟飞往你的山读书笔记

1、你当像鸟飞往你的山读书笔记2000 字你可以用很多说法来称呼这个自我：转变，蜕变，虚伪， 背叛。而我称之为：教育。作者塔拉在书的末尾这样写道。这个拥有拗口书名的故事， 英文版只有一个英文单词极简 题目：Educated 。在我看来，英文版书名是术，中文版书名 则是道。走出去接受教育，塔拉才飞往自己的山。所以教育的意义是什么？家庭教育和学校教育如何影响 一个人？16 岁之前，塔拉没有接受过学校教育，家庭教育也是缺 位的。或者说，家庭给她带来的伤害多于温暖，禁锢多于自 由。“我开始明白，我们为一种话语发生， 这种话语的目的是 丧失人性和残酷地对待他人一一因为培养这种话语更容易， 因为保有权力总是让

2、人感觉在前进。”塔拉所面对的是令人绝望的境况： 有双相情感障碍的父亲病态地、暴君般统治着整个家族。不上学、不就医，他和所 有现代文明主动截断联系，一切行为准则都来自于自己的信仰。你当像鸟飞往你的山ducAtec从几个孩子的情况也可以看到， 凡是留在这个家庭的， 则被吞噬，走出去则获新生。父母出于不同的认知水平、社会 背景为自己的孩子引路。对自我的认识总是存在盲区，父母 过早将孩子的道路切割，这种的人生到底是得到得多还是失 去的多呢？各种自觉抑或不 自觉的“为你好”难道不是一种“统治的欲望”吗？只有一种声音，这无疑是偏见。为了对抗学校、社会的偏见，却进入另一个偏见的漩涡。即使是真理在握，没有“伪

3、”又何来对照。 存在正确的生活吗？底线至少是不违背人性。“所有台词我都烂熟于心。但排练时，我一个人坐在那里，假装研究我的黑色活页夹。轮到我上台时，我会毫不犹豫地大声背诵台词。这给了我自信，如果我无话可说，至少安妮 有的说。” 十岁，塔拉借安妮的灵魂发声。她开始发现，和废料场有一点点不一样的生活，即使那是安妮的生活。在和父母权利极不对等的状况下，命运把塔拉压得透不过来气的时候，还是给了塔拉一点点缝隙。勇气哪里是凭空而来的。如果没有泰利的先驱，没有查尔斯的不断提点，塔拉又怎知自己生活在“楚门的世界，生命还有另一种书写的可能。母亲和塔拉，两个女性的生命轨迹相观照，母亲由年轻时的活力、好奇到暮年与父亲

4、的一致轨迹，塔拉则由幼时的弱小无助到成年后的自我救赎。母亲早已消磨反抗的勇气，塔拉则慢慢盔甲傍身。你什么时候开始有了勇气？开始自我发现的时候。什么是时候愈战愈勇？当你发现能够自我实现的时候。出发的时候，自己也不知道能走多远。塔拉最初的想法也只是在镇上当个售货员，只要不在收解废料就好。“现在回想起来，偷报税单的那天是否意味着我首次为了离家回到巴克峰。那天晚上，我以一个入侵者的身份进入父 亲的家。这是一 种心理语言的转变，是我对家乡的放弃。”着她。即塔拉“背叛”家乡，“背叛”命运。这种负罪感一直折磨使她早就拥有了 “靠自己胜算大”的直觉，但是她即使飞到大洋彼岸也逃不出巴克峰的风。“决定你是谁的最强

5、大因素来自你的内心。”他说，“斯坦伯格教授说这是卖花女。想想那个故事吧，塔拉。” 他停顿了 一下，目光如炬，声音洪亮，“她只是一个穿着漂 亮衣服的伦敦人。直到她相信自己。那时，她穿什么衣服已经无关紧要了。”还好塔拉最终与自己和解。我不想把塔拉的故事描述成一个“娜拉出走”式的女性解 放的故事，更不想把它渲染成“风雨哈佛路”式的励志案例，我无意拔高作者自己的精神内在，我看到通篇是不断与自己的内心对话，纠结、折磨、进步、退步、痛苦、解放，一句自强不息、坚忍不拔实在太轻飘飘了。只能庆幸强大的精神控制，没让塔拉崩溃，塔拉家族还有三个人逃出这个天罗地网。所以重新回到那个中心问题，教育的意义是什么？ 教育或

6、许让人能对抗偏见，让人有走另一条路的可能，让人有机会自我发现，让人有打开更多扇看世界的窗子。我想，比较理想的教育的根本在于，作为父母，我告诉你 我践行生命的道路，而除此之外，亦有其他的选择。回到那个经典的话题“父母皆祸害”。记得小学时我特别喜欢的语文老师兼班主任送给考第一名的同学的礼物是：哈佛女孩刘亦婷。带着强烈的自尊心，我自己买了一本来看。深入我父母心的就是用扑克牌练 口算，也如此操练了我一番。还有一些什么抓冰训练注意力之类的。现在回想起来，刘亦婷有一个“处心积虑”的人生。她的父母可以说是步步为营，铺排好她的道路。当时还有个特别有名的小作家（非蒋方舟），将自己的日记出版成书， 尚在小学的我只

7、能哀叹，默默祈祷爸妈可千万别让我写日记啊。以及通话郑渊洁把自己的孩子郑亚旗留着家里自己教。我无意去贬斥刘亦婷或者小神童的父母，只是，家长的一一意孤行，很有可能是偏执的伤害。可能走进学校的第一重意义在于对抗偏见。我讨厌那种背后自带高光与庞大资源的心机成功学一一明明只有非常丰厚的学识与经历才能在与社会教育观念的碰撞中为孩子撑起一片天，而多少人只看到“带回家，自己 教”这个最直观的手段。我讨 厌那种将小几率的成功不断加持大光圈，仿佛放诸四海而皆准的鸡汤成功学一一成功本来 就是个动态标准，又如何去评价教育的成功呢？ 比如郑亚旗，基本上事业的核心还是围绕着其父亲的资源。也算是从事教育事业几年，越发感受到

8、无力，想要改变一 个人多难。 我只希望他们头脑中能够常常自省，觉察自己的偏见。而无论生活以何种面目展现，你要相信你有你的山附赠材料：五步写好读书笔记读后感第一步：对原文进行简概就是指读了一本书读后感、观后感 个故事、 一则报道 ,看了一部电影或电视剧、 一个节目 后的感想。“读”和“观”是“感”的基础 ， 所以 ， 首先就要对“读” “观”的内容进行简要介绍 ， 让读者明白你的“感由何而来。然后再就其中你最关注的内容谈谈自己的感想。第二步：对内容的概括要有详略写读后感 ， “读”是基础 ， 因此 ,在写作中首先要概括一下 你所读的内容 ， 为下一步写“感”做好准备。要注意的是 ， 对内容的概括

9、不能随意， 而是要做到有详有略。通常情况下 ， 所 读内容中可能有几处都能引起你的感想 ， 但一定要选择让你印象最为深刻的内容作为概括重点。这样的话， 就会跟下文中写感想巧妙地衔接在一起，使整篇读后感显得流畅。第三步很多同学在写读后感时，要么是无话可说， 要么是想说的 太多 ，又找不到“有感而发”的“感点”。其实这个问题不难解决 ， 在写读后感时要紧扣个原则 ， 就是认真阅读原作 ， 在 读的基础上寻找和自己思想产生共鸣之处继而有感而发 , 做 到不牵强附会 , 不生拉硬套, 不说空话套话。 总之 , 要“感于 情”方能“动于情” ,只有在原作中找到能感动自己的“感点” , 才能有话可写。第四

10、步：要抓住感受最深的一点来写篇读后感中 , “感”很关键。通常情况下 , 一本好书、一篇好文章或是部好电影 , 其中的“感点”较多 , 要选择其中让 你感受最深、感想最多的点去描述, 而不是泛泛而谈, 没有重 点 , 结果让整篇读后感看上去内容平淡 , 感想很少 第五步要结合现突谈出自己的感想一篇好的读后感, 最终的落脚点是结合现实谈出自己的 感想。这里的现实” , 既可以是个人的实际情况和他人的现 实情况 ,也可以是社会现实或是经验教训之类。总之, 将所读内容与自己或生活实际联系起来 , 这样才能写出真情实感, 流露出真实的心声 , 让文章更有吸引力和感染力。二、为什么要写读/观/ 听后感

11、帮助学生更好地理解作品 , 丰富阅读体验读后感是建立在“读”的基础上的。书读得越深越透, 感悟就越丰富。这就像盖楼房一样, 一定要先把地基打好。正如苏轼所言 : “旧书不厌百回读,熟读深子自知。”经典的 文学作品更要反复读, 每读一遍 , 你可能都会有新的收获。在 阅读的同时, 还要学会揣摩作品的表达方式 , 体会作者的思 想感情 ,思考作者的写作意图 , 甚至学会质疑文中的观点。只 有感受丰富了 , 写读后感才能水到渠成D 使学生更好地练笔 , 有效提高写作水平写读后感 , 需要用自己的语言来表达, 这是运用语言的 训练 ,有助于写作能力的提高。由于做笔记是手脑并用 , 把读、想、写结合在一

12、起, 通过写札记、写得、写读后感到写 论文 , 把读书的收获和心得体会结合起来。持之以恒地记这类笔记 ,自然会提高写作能力 D 帮助学生有效积累素材读后感是资料的仓库。读书积累多了 , 写成读后感, 再经 过分门别类的整理组成系统, 使用时一查就可以找到, 十分方便 , 避免了在书架上“大海捞针”,既省时又省力。历史学家吴晗一生中积累了上万张卡片 , 他在做报告、写文章时 , 都 可以很快找到所需的资料。资料是科学研究的基础 , 积累资 料是科学研究的第步。 每读完一本书 , 我们都要写下自己对 它的感悟 , 才能让每一本书真正发挥作用 , 成为我们取之不尽的素材库培养学生思考和解决问题的好习惯 写读后感由简单的抄录到复杂的思考, 就会产生各种