治国安邦的总章程教学设计

1、21世纪教育网 精品试卷第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页）人教统编版道德与法治八年级下册1.2治国安邦的总章程教学设计课题 1.2治国安邦的总章程单元第一单元学科道德与法治年级八年级学习目标探究宪法是治国安邦的总章程，了解宪法组织国家机构，知道人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关，理解国家机关的运行原则和根本活动准则、一切权力属于人民，认同人民赋予的权力始终为人民谋利益，增强宪法意识。重点宪法组织国家机构难点宪法规范权力运行 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频身边的国家机构并思考：国家机构是如何产生的？我国的国家机构有哪些？ 教师引导总结：宪法组织

2、国家机构，授予它们特定职权。国家机构依据宪法行使权力，使得国家权力运行稳定有序，守护人民的根本利益。根据视频预习课本并思考1、人民行使国家权力的机关是什么？2、宪法是如何组织国家机构的？3、我国国家机构组织和工作的原则是什么？体现在哪些方面？4、我国宪法为什么要规范权力运行？5、宪法是怎样规范权力运行的？观看视频并思考根据视频预习课本并思考 用视频导入课堂主题，引起学生兴趣，利于学生理解让学生提前对课本知识内容有所了解，带着问题学习这一节课讲授新课请同学们说一说所知道的国家机构有哪些？课件展示人民、人民代表大会、人民政府监察委员会人民检察院人民法院，提问学生：这三者之间的关系是什么？体现了什么

3、？我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。课件展示人大代表的产生，提问同学：人大代表的选举过程体现了什么原则？我国国家机构实行民主集中制的原则（国家机构贯彻民主集中制体现在哪些方面？）课件展示漫画，权利在制度的牢笼中，请同学们对漫画进行解读。观看视频，我们为什么要规范权力的运行？谈谈你的感想。小组交流讨论并分享：你知道生活中哪些滥用职权的现象观看视频永远在路上，说一说我们如何规范权力运行？教师引导总结：权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。规范国家权力运行以保障公民

4、权利实现。这是宪法核心价值追求。重点：我国宪法是如何规范权利运行的？国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。规范权利运行的？说一说知道的国家机构有哪些思考并回答问题观看课件漫画思考并回答问题观看视频思考并回答问题。小组讨论并交流更直观地让学生对三者关系有所了解小组讨论交换思想课堂小结宪法组织国家机构，授予它们特定职权。国家机构依据宪法行使权力，使得国家权力运行稳定有序，守护人民的根本利益。国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，应当有法律依据，不能超越权限，也不能擅自行使权力。滥用职权的行为无效，还需要追求相关组织和个人的法律责任。板书治国安邦的总章程一、组织国家机构1.人民代表大会是人民行使国家权力的机关2.授予国家机构职权，依据宪