2022学年江苏启东中学高二生物第二学期期末综合测试试题(含解析)

1、2022学年高二年级下学期生物模拟测试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1如图所示为线粒体和叶绿体的“内共生起源”学说图解。下列所述不支持“内共生起源”学说的是A线粒体和叶绿体的内膜与细菌的细胞膜相似B线粒体和叶绿体都存在绿色植物的叶肉细胞内C线粒体和叶绿体中脱氧核糖核酸分子均呈环状D线粒

2、体和叶绿体内都有能合成蛋白质的细胞器2图为某一植物叶肉细胞中有关甲、乙两种细胞器的部分物质及能量代谢途径示意图，下列叙述正确的是A将光能转变成化学能的两类色素位于甲的外膜上B乙产生的ATP可用于甲中H2O裂解释放O2的过程CO2充足时，蔗糖分解为葡萄糖后，可进入乙彻底氧化分解D乙中的ATP主要在内膜上生成3已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25、30，如图曲线表示该植物在30时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动分别是 Aa点上移，b点左移，m值增加Ba点下移，b点左移，m值不变Ca点上移，b点右移，m值

3、下降Da点下移，b点不移，m值上升4研究发现，某种鱼类存在复杂的性别决定机制，该种鱼的性别是由3条性染色体W、X、Y决定的，染色体组成为WY、WX、XX的个体表现为雌性，染色体组成为XY、YY的个体表现为雄性。据此判断，下列叙述错误的是A若要获得大量的雄性个体可选择XX和YY进行交配B若要获得大量的雌性个体可选择WX和XX进行交配C两个个体交配后代雌性和雄性个体数量不一定相等D不存在WW个体的原因是不存在性染色体为W的精子5下列关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（ ）A细胞中的水多以结合水形式存在，其含量影响细胞代谢B组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基和一个羧基CDNA、RNA和ATP中均

4、含C、H、O、N、P元素DRNA分子中均不含碱基对，具有转运物质、催化等功能6黑腹果蝇的第号染色体上有一对等位基因：正常眼(E)对无眼(e)为显性。现有一子代是第号染色体三体的个体，基因型为EEe。其父本的基因型为Ee，母本的基因型为ee。假设在减数分裂过程中同源染色体的配对和分离是正常的，那么该基因未发生正常分离的是()A初级精母细胞B初级卵母细胞C次级精母细胞D次级卵母细胞7下列有关生物体内的物质运输的叙述，正确的是A细胞内囊泡的运输过程中存在囊泡膜与靶膜的识别，这可能与囊泡膜上的蛋白质有关B氨基酸的跨膜运输和被转运到核糖体上都离不开载体蛋白C蛋白质可通过核孔自由进出细胞核D人体内的细胞都

5、是通过协助扩散的方式吸收葡萄糖的8（10分）关于人体内环境中pH调节叙述不正确的是 A人体血液pH通常在67之间B血液中乳酸过多时，就与NaHCO3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3C血液中Na2CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3D血液中CO2过多会刺激神经中枢，促进呼吸活动将CO2排出二、非选择题9（10分）科学家从牛的胰脏中分离出一条由81个氨基酸组成的多肽链（Ub）。研究发现Ub在细胞自我监测和去除某些“不适用蛋白质”（即靶蛋白）的机制中扮演着重要角色。如果某个蛋白质被贴上Ub这个标签，就会被运送到细胞内的蛋白酶体处被水解掉，其过程如图所示：请回答下列问题：（1）Ub由81个

6、氨基酸组成，则它具有_个肽键，Ub的合成场所是_，若它在小肠中被水解，则下列哪种物质不可能产生？_。（2）如果靶蛋白不与Ub结合，便不能被蛋白酶体水解。过程说明Ub的作用是识别_并与之结合；完成、过程需要的主要条件是_ 和_ 。（3）上图中所利用的ATP是由_作用提供的。完成此生理作用需要的细胞器是_。（4）若有102个氨基酸（假设它们的平均分子量为100），通过结合形成了含有2条多肽链的蛋白质，则其相对分子质量比原来减少了_，含氨基的数量最少是_个。10（14分）请回答下列与细菌培养有关的问题。（1）在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氮源的营养成分常用的是_。（2）通常，制备培养基时，要

7、根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH。其原因是_。（3）将细菌接种到平板培养基上的常用方法是平板划线法和_。（4）单个细菌在平板上会形成菌落。研究人员通常可根据菌落的形状、大小和颜色等特征来初步区分不同种的微生物。其原因是_。（5）有些使用后的培养基在丢弃前，需要经过_处理。这样可以杀死丢弃物中所有的微生物。11（14分）已知一种有机物X（仅含有C、H两种元素）不易降解，会造成环境污染。某小组用三种培养基筛选土壤中能高效降解X的细菌（目标菌）。号培养基：在牛肉膏蛋白胨培养基中加入X（5g/L）。号培养基：氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量），X（15g/L）。号培养基：

8、氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量）。X（45g/L）。回答下列问题。（1）在号培养基中，为微生物提供氮源的是_。、号培养基为微生物提供碳源的有机物是_。（2）若将土壤悬浮液种在号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细菌比例会_，其原因是_。（3）号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基，若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数，接种时，应采用的方法是_。（4）假设从号培养基中得到了能高效降解X的细菌，且该菌能将X代谢为丙酮酸，则在有氧条件下，丙酮酸可为该菌的生长提供_和_。12图甲某动物细胞的部分亚显微结构示意图，图中数字代表细胞结构，图乙表示该细胞内部分细胞器的

9、物质组成。回答下列问题：（1）图甲中A有双层膜的细胞结构有_（填序号），能发生减基互补配对的细胞器有_（填序号）。（2）图乙中的A和C分别对应图甲中的 _ 、_（填序号），采用_法可分离得到这些细胞器。（3）若图甲细胞为分泌细胞，在分泌蛋白的合成和分泌过程中，所形成囊泡的膜来自图甲中_（填序号），若细胞器不断从上脱落下来，_（填“会”或“不会”）影响分泌蛋白的合成和分泌。（4）若图甲细胞为癌细胞，由于细胞膜上的 _等物质减少，容易在体内分散和转移。参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【答案解析】“内共生起源”学说认为，线粒体和叶绿体分别起源于原始

10、真核细胞内好氧型细菌和光能自养的蓝细菌，目前发现线粒体和叶绿体在结构、功能、成分等方面与细菌存在相似之处，支持了“内共生起源”学说。【题目详解】在膜的化学成分上，线粒体和叶绿体内膜的蛋白质与脂质比远大于外膜，接近于细菌质膜的成分，这些特性都暗示线粒体和叶绿体的内膜起源于最初的共生体（好氧细菌和蓝细菌）的细胞膜，支持了“内共生起源”学说，A项不符合题意。线粒体和叶绿体在植物中的分布情况，不能说明它们与细菌的关系，故不支持“内共生起源”学说。线粒体和叶绿体中脱氧核糖核酸分子均呈环状，细菌的也含有环状的DNA分子，支持了“内共生起源”学说。线粒体和叶绿体的蛋白质合成机制类似于细菌，而有别于真核生物，

11、支持“内共生起源”学说，D不符合题意，故选B。【答案点睛】本题以叶绿体和线粒体的内共生起源学说为问题情境，提供相关的信息，让学生根据已占有的知识为依据，对该学说提出的观点加以评价，考察了学生的推理能力和获取知识的能力，对考生的创新精神也提出了较高的要求。线粒体和叶绿体中的DNA都能进行半自主自我复制，并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成，说明两者都含有核酸（DNA与RNA）和核糖体。在必修1的教学与复习中，归纳总结线粒体与叶绿体的结构和功能（有氧呼吸与光合作用）时也可联系半自主性与中心法则。2、D【答案解析】分析图示可知，图中甲是叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，其中光反应发生在类囊体薄膜上

12、，暗反应发生在叶绿体基质中；乙表示线粒体，线粒体是有氧呼吸的主要场所，葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸后进入线粒体中继续进行有氧呼吸的第二、第三阶段的反应。【题目详解】A.将光能转变成化学能的两类色素位于甲的类囊体薄膜上，A错误；B.甲中H2O裂解释放O2的过程不需要耗ATP，B错误；C.O2充足时，丙酮酸可进入乙彻底氧化分解，C错误；D.图中乙是线粒体，通过有氧呼吸ATP主要在第三阶段的反应中生成的，即在线粒体内膜上生成，D正确。故选D。3、A【答案解析】1、解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30”，因此由30下降到25的条件下，植物的光合作用强度和呼吸

13、作用强度均改变，光合作用强度增加，而呼吸作用强度下降，再由此判断三点移动方向。 2、分析图形：a点代表呼吸速率，b点代表光补偿点，m代表最大净光合作用强度。【题目详解】图中a、b、m三点分别表示细胞呼吸强度、光补偿点和在光饱和点时的净光合作用强度。据题意，由于光合作用和细胞呼吸酶的最适温度不同，当温度由30降到25时，细胞呼吸强度降低，a点上移；光合作用强度增大，呼吸速率减小，故净光合作用强度增大，m值增大；b点表示光合作用强度=细胞呼吸强度，在25时细胞呼吸作用强度降低，在除光照强度外其他条件不变的情况下要使光合作用强度仍然与细胞呼吸强度相等，需降低光照强度以使光合作用强度减弱，即b点左移。

14、综上所述，A正确，B、C、D错误。故选A。【答案点睛】本题难度适中，解答时能通过温度影响酶的活性，进而影响光合作用和呼吸作用强度，再来考虑图中的对应点的移动方向，要求考生具有一定的分析、推理和判断的能力。4、B【答案解析】XX和YY进行交配得到的子代染色体组成全为XY，都表现雄性，A正确；若选择WX和XX进行交配，则子代染色体组成为WX和XX，且比例为1：1，即子代雌雄比为1：1，并不能获得大量雌性个体，B错误；XX和YY进行交配得到全是雄性后代，WX和XX进行交配得到的后代一半雄性一半雌性，C正确；只有染色体组成为XY、YY的个体表现为雄性，不能产生含W的精子，D正确。考点：生物体的性别决定

15、机制点睛：分析“染色体组成为WY、WX、XX的个体表现为雌性，染色体组成为XY、YY的个体表现为雄性”是解此题关键，同时要熟练掌握配子的产生过程和受精作用。5、C【答案解析】（1）水在细胞内的存在形式主要是以自由水的形式存在，自由水（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动；生理功能：良好的溶剂，运送营养物质和代谢的废物，参与许多化学反应，绿色植物进行光合作用的原料；为细胞提供液体环境；（2）核酸的组成单位是核苷酸，而一分子核苷酸由一分子磷酸（含有P元素）、一分子五碳糖（含有C、H、O）和一分子含氮碱基（含有N元素）组成，所以核酸的组成元素为C、H、O、N、P，ATP是由一分子的腺苷和3个磷酸基

16、团组成，组成元素为C、H、O、N、P。【题目详解】A.细胞中的水多以自由水的形式存在，其含量影响细胞代谢，A错误；B.组成蛋白质的氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，且氨基和羧基连在同一个碳原子上，B错误；C.DNA、RNA和ATP中均含C、H、0、N、P 元素，C正确；D.转运RNA（tRNA）中有双链区，存在碱基配对关系，D错误。故选C。【答案点睛】本题综合考察氨基酸、核酸、ATP、水的相关的知识点，考查的范围较广泛，需要扎实的基础，准确的记忆相关的知识点是解题的关键。6、C【答案解析】本题考查的是染色体变异，亲本中父本的基因型为Ee，母本的基因型为ee，子代产生了三体个体，即第号染色体为

17、三条，该三体的基因型为EEe，因此该三体多的基因应该来自父本。【题目详解】题目中一子代是第号染色体三体的个体，基因型为EEe，而该个体的亲本中父本的基因型为Ee，母本的基因型为ee，因此该三体多出的基因来自父本，即父本产生了基因型为EE的精子，该精子的产生是由于减数第二次分裂过程中号染色体的两条子染色体没有分离造成的，所以，未正常分裂的细胞为次级精母细胞，C正确。【答案点睛】基因型为Ee的精原细胞在产生精子时，如果减数第一次分裂同源染色体没有分离，减数第二次分裂正常，则会产生基因型为Ee的精子，如果在形成精子时减数第一次分裂正常，减数第二次时姐妹染色单体不分离，则会产生EE或者ee的精子。7、

18、A【答案解析】细胞膜控制小分子物质进出细胞的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输，大分子物质可以通过胞吞和胞吐发方式进出细胞；大分子物质可以通过核孔进出细胞；高尔基体在囊泡的运输过程中起重要的交通枢纽作用。【题目详解】细胞内囊泡的运输过程中存在囊泡膜与靶膜的识别，这可能与囊泡膜上的蛋白质有关，A正确；核糖体没有膜结构，氨基酸由tRNA携带进入核糖体，不需要载体蛋白的协助，B错误；大分子物质通过核孔进出细胞核是有选择性的，蛋白质并不能自由的进出细胞核，C错误；葡萄糖进入人体成熟的红细胞的方式是协助扩散，而进入小肠上皮细胞等的方式都是主动运输，D错误。8、A【答案解析】A、人体血液pH通常在7.35

19、-7.45之间，A错误；B、人体血浆中含有缓冲物质，当血液中乳酸过多时， NaHCO3就会与其发生反应，生成乳酸钠和H2CO3，B正确；C、人体血浆中含有缓冲物质，当血液中Na2CO3过多时， H2CO3就会与其发生反应形成NaHCO3，C正确；D、血液中CO2过多会刺激神经中枢，促进呼吸活动将CO2排出，最终维持血浆pH相对稳定，D正确。故选A。二、非选择题9、（1）80 核糖体 D （2）靶蛋白 多种酶 ATP提供能量（3）细胞呼吸 线粒体 （4）1800 2【答案解析】（1）81个氨基酸组成的一条多肽链中含有肽键81-1=80个。多肽链合成的场所是在核糖体上，在小肠被水解后产生的是氨基酸

20、，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，并且连在同一个碳原子上。分析可知D不符合。（2）由图分析可知过程说明Ub的作用是识别靶蛋白并与之结合。由图可知过程、需要多种酶和ATP的参与，即需要ATP提供能量。（3）图中利用的ATP是由细胞的呼吸作用提供的，完成细胞呼吸的细胞器是线粒体。有氧呼吸第一阶段是在细胞质基质中，第二和第三阶段是在线粒体中。（4）102个氨基酸形成2条多肽链会失去100个水分子，相对分子质量比原来减少100*18=1800。每条肽链至少含有1个氨基，所以2条肽链至少含有2个氨基。【考点定位】本题考查细胞呼吸、酶和ATP相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析

21、应用能力。10、牛肉膏和蛋白胨 不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同 稀释涂布平板法 在一定的培养条件下，不同微生物表现出各自稳定的菌落特征不同 灭菌 【答案解析】1、培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。2、常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌，使用对象主要有接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等。【题目详解】请回答下列与细菌培养有关的问题。（1）培养细菌常用的培养基是牛肉膏蛋白胨培养基，能同时提供碳源、氮源的营养成分常用的是牛肉膏和蛋白胨。（2）由于不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同，故制备培养基时要根据所

22、培养细菌的不同来调节培养基的pH。（3）常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法。（4）由于在一定的培养条件下，不同微生物表现出各自稳定的菌落特征不同，故可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物。（5）有些使用后的培养基在丢弃前需要经过灭菌处理，这种处理可以杀死丢弃物中所有的微生物，防止污染环境。【答案点睛】本题主要考查微生物的分离和培养的相关知识，考生识记培养基的成分、微生物的培养过程及菌落的特征的记忆与理解。11、牛肉膏、蛋白胨 X 下降 不能降解X的细菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的细菌能够增殖 稀释涂布平板法 能量 合成其他物质的原料 【答案解析】1、选择培养基的

23、概念：在微生物学中，将允许特定微生物种类生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称为选择培养基，选择培养基必须是固体培养基，本题中选择培养基中的唯一碳源是有机物X，这样能分解X的微生物能够从该有机物获得碳源，其他微生物由于无法获得碳源而不能生存。2、常用的接种微生物的方法有稀释涂布平板法和平板划线法，稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液涂布到固体琼脂培养基上，进行培养，在稀释度足够高的菌液里，将聚集在一起的微生物分散成单个细胞，获得由单个细胞繁殖而来的菌落，微生物的计数通常采用稀释涂布平板法。【题目详解】（1）氮源是微生物生长需要的一类营养物质，是含氮化合

24、物，可为微生物的生长提供氮元素，牛肉膏、蛋白胨来源于动物原料，含有糖、维生素和有机氮等营养物质，因此在1号培养基中，可为微生物提供氮源的是牛肉膏、蛋白胨。碳源也是微生物生长所需要的一类营养物质，可为微生物的生长提供碳元素，而有机物均含碳元素，II、III号培养基均含有有机物X，因此，II、III号培养基为微生物的生长提供碳源的均为有机物X。（2）由于II号培养基含有的碳源只有有机物X，因此若将土壤悬浮液接种在II号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细菌由于无法获得碳源而无法增殖导致其比例减少。（3）微生物的接种方法很多，最常用的有平板划线法与稀释涂布平板法，由于稀释涂布平板法中，稀释度足够高的菌液经涂布培养后，在培养基表面形成的一个菌落是由菌液中的一个活菌繁殖而来，所以常用来进行微生物的计数。（4）丙酮酸参与有氧呼吸的第二阶段，能被分解产生能量，且丙酮酸可作为许多物质合成的中间产物，因此其可为微生物的生长提供能量和合成其他物质的原料。【答案点睛】选择培养基能选择特定的微生物。微生物的接种方法有多种，其中稀释涂布平板法常用来进行微生物的计数