焦作许蘅中学追寻理想教育

1、追寻理想的教育 河南省焦作市许衡中学 张璧宏关于焦作地理位置 面积 人口 学校 教师 一、焦作是一个优美的旅游城市。云台山、神农山、青天河、峰林峡、青龙峡二、焦作是一个健身的好地方。陈家沟太极拳三、焦作是一个人文、历史积淀浓厚的城市。司马懿 韩愈 李商隐 山涛 向秀 朱载堉 卜子夏 郭熙四、焦作交通非常发达。距八大古都的开封、洛阳、安阳、郑州一个小时左右。距嵩山、少林寺、白马寺、山西的平遥古城、皇城相府一个小时左右。住在焦作可以领略整个中原文化。关于许衡 许衡是元代著名的思想家、教育家、科学家；程朱理学的传承者；“朱子后一人” ； 曾任元朝的左丞相 ；中国历史上儒学大师为官最大者。 目前历史书

2、中写的“授时历”发明人郭守敬，是他的左副手。 “治生乃第一要务”。 儿子许师敬，是元朝的左右丞相;子孙在元朝做大官的人很多。关于许衡中学 一、创办过程及办学成绩 许衡中学是2002年在一个废弃的老校址上新建的一所初中，由于坚持素质教育、办学目标明确，很快便取得了突出成绩。 2003年5月，焦作教育研究以新星从这里冉冉升起为题报道了学校的办学经验。 2003年中招首届毕业生平均成绩比焦作市重点高中录取分数线高9.5分。 2004年中招，焦作市教育局13项质量考核指标中许衡中学12项全市第一、一项第二，从此教学成绩一直在焦作名列前茅。一出生就风华正茂、黑马是如何冲出来的、风景这边独好。 2006年

3、焦作日报在重要位置开辟专栏“教育质量名校行，走进许衡中学”连续二十多次报道办学经验。 2007年元月31日和2月7日教育时报以从应试困局中突围连续两个头版整版的篇幅报道学校的办学经验。5月19日至24日柳斌主任到许衡中学考查，11月在天津召开的全国初中课堂教学研究会上我校被邀发言。 2008年3月教育界领导郭振有会长，李锦韬主任一行到学校考查。4月4日中国教育报在头版头条发表走一条轻负担、高质量之路报道学校经验。中小学管理、中国教育学刊、教师博览、教育时报连续报道学校办学经验。4月18日教育部陈小娅副部长在全国基础教育工作会议上介绍了许衡中学的做法，9月3日至6日全国初中发展规划研究及许衡中学

4、教育改革现场会在学校召开。 2009年神奇的教育乐园、教育就该这样做两书出版。教育时报、中国教育学会多次在许衡中学召开教育改革现场会。 张程鹏,国际天文奥赛中国队最好成绩获得者，2007年焦作市中考状元（满分645，他考了637分）；冯苗参加国际无线电测向比赛获奖；张阿芳参加全国举重比赛获金牌；张玄获河南省十运会乒乓球冠军。 王翠、杨玲玲、付艳青、张玉玲、许红青、李小军、刘永兴、王春芳 学校所获荣誉：全国读书育人先进单位、全国中学语文教研教改基地校、中国青少年科普基地、河南省文明单位、河南省教育系统先进集体、河南省教科研先进单位、河南省素质教育示范校、河南省最具变革价值的榜样学校、河南省依法治

5、校先进单位等。 我很欣赏许衡中学“没有成绩过不了今天，只有成绩过不了明天”这句话。许衡中学素质教育开展得好，是全国最好的学校之一。 原国家教委副主任、国家总督学、现中国教育国际 交流协会会长 柳斌 许衡中学无愧为当今全国最好的学校之一，无愧为当今全国素质教育最好的学校之一，是素质教育的典范，是全国最好的教育创新的楷模。 中国教育学会常务副会长、国家副总督学 郭振有 许衡中学的教育是朴实的真正的教育，激扬生命的活力，提升生命的质量，他们的教育让人感到中国的教育很有希望，很有前途。 中国教育学会初中教育专业委员会理事长 李锦韬 许衡中学五年创造了一个教育奇迹，对中国初中教育是一个示范，是建国以来学

6、校发展史上的三大奇迹之一！ 中国教育学会教育管理分会、初中教育专业委 员会副理事长 李金初 以理念为导航灯，以质量为生命线，激活师生发展的原动力，是许衡中学建成国之驰名的书香校园、人才乐园、精神圣园的真谛。 中国大教育文学第一人 傅东缨 追寻教育规律 确立办学方向 “创名校、塑名师、育英才” 名校的标准：学生最爱上的学校。学生学得快乐，教师教得快乐。 路易斯康：“学校源于：一个人坐在树下，与另外几个人谈论自己的想法。谈的人不知道自己是老师，听的人也不知道自己是学生。学生们听得出神，不禁惊讶万分，要是这个人能留下来多好啊！于是他们就在那个所在地划出一个地方，于是世界上就诞生了第一所学校。学校的诞

7、生是不可避免的，因为它代表了人类欲求的一部分。” 目前中国学校的情况：监狱 中国的中小学生是地球上最累的人群。 世界上一个新兴国家平均建国30多年就可以培养出自己的诺贝尔奖获得者，而中国建国六十年无缘诺贝尔科技奖。 目前中国最理想的学校：学生应试能力强，未来发展潜力大。 办学理念：没有成绩过不了今天，只有成绩过不了明天；对每一个学生负责，为未来社会优秀公民奠基。 办学目标：把学校建成教师工作、学生学习的乐园；名师辈出、英才成长的摇篮。 育人目标：胸怀远大理想，良好的人文素养，合格加特长；掌握良好的学习方法和终身热爱读书的习惯。 教师目标：做中国最好的教师（最受学生欢迎、最出教学成绩、最能演讲、

8、最爱读书、最善写作） 校训：以天下为己任 终身热爱读书的人才能成就伟大的事业，让学校成为名师辈出的摇篮。 一、做中国最好的老师 （一）教师必须读书 1、为什么要让教师读书？ 民族振兴的需要、职业素质的需要、可持续发展的需要、家庭教育的需要。 2、怎样让教师读书？ 领导带头、出台制度、标准灵活、严格考评、方法多样、提供平台（图书阅览室、好书每人一本、感动校长的文章、许衡中学教师博客群）。 3、让教师读什么书？ 教育教学类、家庭教育类、文学类、保健类 4、读书的收获 （二）走进名校、走近大师。 聘请中国大教育文学第一人傅东缨、中国的苏霍姆林斯基式的教师李镇西为名誉校长. 刘道玉 李元昌 邀请教育专

9、家到学校讲学，组织教师到名校考察。 （三）集体备课，不走形式。 众人拾柴火焰高，团结起来力量大，同一方向的合力一定大于每个分力。 与业绩考评结合起来。 （四）“教师无私奉献也不行”不留退路，只能想办法提高素质。 许衡中学从成立到现在一直有这样几条规定：自习课不允许教师进班讲课；按时下课和放学，不允许拖堂；课余时间和节假日不许加班给学生集体补课；每天的作业不能超过学校规定的作业量，发现一次罚款20元并全校通报。 加班加点的错误有三：其一、断了学生进步的后路。在教师严看死守之下，学生沉沦于题海苦海，没了兴趣和效率，损害了身心健康，甚至最终会丧失学习的能力； 其二，耽误了教师提高的机会。在许衡中学这

10、个优秀群体中，教师只有不断学习和研究，提高教学水平，才能满足工作岗位的需要，而通过大量简单劳动提高成绩的做法，使教师在疲于奔命的同时，不学习不研究，安于平庸，长此以往，教师的教学水平和管理能力会落伍，会害了教师自己。 其三，葬送了学校发展的前景。许衡中学要发展，“轻负担、高质量”的教学特色是金字招牌，毁了招牌，就没有学校的明天。所以，“无私奉献”也得受处罚。 （五）教师讲座，为师生成长开拓美好的空间。 学校每个教师每学期至少做一次讲座 讲座的内容要求 学生也设坛论道 师生同台竞技 （六）教育日记，把他送进国家队。 （七）教师教育随笔 二、创造平等的竞争平台 从来不分快慢班，给年轻教师充分展示才

11、华的舞台。“物竞天择，适者生存”，只有平等才有活力，坚持竞争才能长期发展。 三、评价公平合理 我们对教师的评价，包括评职称、评优、评先、评模范等，一般分这么几块。学生的评价、学校的评价（充分发扬民主）、对教师业绩的评价。 四、让教师有快乐感、成就感 人性化管理：病假不扣工资、事假逢请必准、不检查教案、集体备课、共同教案。 把教师身心健康放在教师发展的第一位：打太极拳、体育活动、体检。 为教师成长、成功搭建理想的平台。 凡是有关教师的荣誉、福利、职称，学校积极创造条件；对教师子女的上学、深造、就业关系教师切身利益的事，想法解决。 五、教学模式百花齐放 不统一规定教学模式，但要求教师必须了解当前学

12、科教育名人、前沿的教育思想、教学方法，根据自己的实际情况探讨自己的教学方法。 “语文六步教学法”、“语文和谐教学法”、 “数学三学四环教学法”、 “几何画板教学法”、 “政治合作探究教学法”、政史地理化生 “十字教学法”。 远大的理想造就伟大的人物，让学校成为放飞理想的乐园。 一、培养胸怀远大理想的孩子（一）学生背着目标的威力走进学校。目标的威力 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，当初调查发现：27的人没有目标；60的人目标模糊；10的人有清晰但比较短期的目标；3的人有清晰且长期的目标。 25年的跟踪研究结果显示，他们的生活状

13、况及分布现象十分有意思。 那些占3者，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。25年来他们都朝着既定目标不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。 那些占10有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断实现，生活状态稳步上升，成为各行各业的专业人才。如医生、律师、工程师、高级主管等等。 其中占60的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。 剩下27的是25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常

14、常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。 （二）每个学生的抽斗里都要放一本自己最崇拜的伟人或名人传记 （三）每晚时准时组织学生看新闻联播 （四）每学期举行励志演讲比赛 （五）上课预备时背诵励志名言、名文 （六）请优秀毕业生给学弟学妹做报告 （七）评选感动许衡中学的师生 （八）悬挂优秀师生照片 （九）新生必须记住的三句话：让人们因我的存在而感到幸福；我们和他们不一样；做最好的自己 二、培养学生终生热爱读书的习惯（一）让学生背着生命因阅读而精彩走进学校生命因阅读而精彩 书籍是思想、文化的结晶。书籍是连接人类过去、现在和未来的桥梁。书籍使我们看到整个过去时代的精髓，看到当今时代一切民族的文明，看到人们对

15、未来时代的美好憧憬和无限期待。 读书的过程，实际上是每个人的心灵同古今中外一切伟大心灵沟通、交流、凝聚、融合的过程。 阅读，就是在接近真理；阅读，就是在汲取智慧；阅读，就是在借鉴经验；阅读，就是在学习方法；阅读，就是在获得知识；阅读，就是在陶冶情操。 理论使人坚定，哲学使人深邃，历史使人明智，科学使人严谨，文学使人灵动，法学使人规范，报刊使人丰富，网络使人敏捷，天文学使人目光远大，地理学使人心胸开阔。 学习不论年龄，贵在一以贯之。“少而好学，如日出之阳。”不管你选择走哪一条路，最要紧的是先要做好准备。你不能赤手空拳地开始你的行程，你必须用知识把自己武装起来。“壮而好学，如日中之光。”一个深广的

16、心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物中去。凡是你不知道的事，都应向人请教。虽然这有失身份，学问却会日渐加深。“老而好学，如炳烛之明。”活到老，学到老，进步到老。天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。一日不嫌少，要珍惜；一生不嫌多，莫虚掷。君子之学，死而后已。劳动光荣，文化长久。 世界因阅读而和谐，文化因阅读而交融，生活因阅读而充实，生命因阅读而精彩！ （二）每班每周开两节阅读课 （三）提供更多的适合学生阅读的书籍 只要是你想看到的书籍，图书馆没有的，写出书名、作者、出版社，学校想办法为你购买。你买的图书想让学校收藏，提供发票，学校给你报销。 （四）开放图书室、阅览室 （五）每学期评出书香班级、

17、读书明星 （六）开展班级图书角活动 （七）读书节 三、开展丰富多彩的活动，为学生初中的学习生活留下美好的回忆。 （一）常规性活动 1、每天 “学生书写拉力赛” 2、每天下午第四节第二课堂活动 3，每周四下午第四节师生讲座大比拼 4、每周两节阅读课 5、每月团体接力田径比赛， （二）六大节 、每学期开学举行“家务节” 、春学段举办大型艺术节活动 、秋学段举办学校综合运动会 、世界读书日所在周举行读书节； 5、科技节； 6、篮球节 四、教师布置作业，学生可以不做 培养优秀公民，培养学生“独立、民主、自由、怀疑、批判”的精神。 可以培养学生的民主意识； 减轻过重的课业负担，提高学习效率； 培养学生分

18、析问题、解决问题，抓主要矛盾的能力； 能使教师改变布置作业的随意性，认真备课。 五、图书馆、微机房节假日星期天也免费开放，为学生提供更多的学习空间。 北京有两个公共图书馆；莫斯科400多个；伦敦288个；德国每6600人一座；芬兰每5000人；奥地利每4000人；挪威每4000人；瑞士每3000人。 我国2799 46万多人 瑞典的哥德堡市有好几处超大型公共体育场,数以万计的中小学生免费在那里踢足球、打篮球、打网球；新加坡平均几千名居民就有一个灯光球场。 我国在儿童的体育设施和教育经费的投入上，不但排名最后一位，而且相差可能不小于10倍，和美国学校的体育设施相差估计在20倍以上。六、把副课放在比主课还要重要的地位 左脑擅长语言和逻辑思维，而右脑则擅长形象思维。目前的教育（主要是应试考试科目）重视发挥左脑的作用，走上工作岗位之后，昔日的优秀学生都表现很普通，不再优秀了，这种现象其实是重左脑轻右脑的必然结果。中国教育的特点是重左脑轻右脑。 许衡中学从来不忽视副科。 七、学生感觉学