古诗词曲鉴赏

1、头塘初中 黄 俊古诗词曲鉴赏考点分析1、品味诗词凝练、含意丰富的语言2、对名句的分析理解3、诗词节奏的划分 4、把握诗词基本内容和作者的思想感情5、分析诗词的表达技巧6、诗词意境的理解和感悟观沧海（曹操） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 14（1）这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是 “ ”。写景时，先写岛上的 ，次写海面上的 ，最后写天空中日月星辰。（3分）（2）简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”的思想内容并指出其表现手法。思想内容： （2分）表现手法： （

2、1分）一、考题回顾答案：（1）观（1分） 树木百草（1分） 秋风洪波（1分）（2）思想内容：这四句写出大海的广阔浩大（1分），体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)（1分）；表现手法：借景抒情、情景交融、虚实结合、想象夸张（答对其中一点即可）。（1分）二、信息反馈1、诗词中的词语，典故等基础知识积累不够2、分析问题时张冠李戴，或者脱离文本，不结合全文或背景来分析3、表达时语言空泛，分析问题不具体，不全面4、缺少必要的诗词鉴赏术语，造成表达不准确三、应对措施 体味诗句中关键的动词、形容词，以及运用修辞方法的字句 把握诗词基本内容和作者的思想感情弄清诗歌采用的表达技巧 掌握必要的鉴赏术语 思乡

3、、怀远、咏史咏物、怀古伤今、离情别绪、春恨秋悲、人生际遇等诗歌内容忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽 ；反映离乱的痛苦 ；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。思想情感建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心 ；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦 ；年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨 ；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实

4、结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、 以景衬情、 融情入景、 一切景语皆情语等表达技巧 结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。 修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等。抒情方式：直接抒情间接抒情风格流派：如李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪放，柳永的柔美婉丽等。评价主旨：言近旨远，言简意丰、意在言外、深化主旨、意境深远、耐人寻味。鉴赏术语 表现手法：卒章显志、画龙点睛、托物言志、象征、寄寓、寄托、侧面描写等语言特点：勾勒、浓墨重彩、惟妙惟肖、诗情画意、朗朗上口、富有哲理、淋漓尽致语言风格：行云流水、自然流畅、形神兼备、简洁、洗练、浅显、明白如话、平淡无奇、质朴、清新、淡雅、沉郁顿挫、苍凉、低沉、苍劲、舒缓、雄健、深厚鉴赏