初一语文部编版七年级上册《记承天寺夜游》第1课时教案（公开课定稿）_第1页
初一语文部编版七年级上册《记承天寺夜游》第1课时教案（公开课定稿）_第2页
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文档简介

1、PAGE 2 课题记承天寺夜游（第1课时）教学模式目标教学教学目标（三维目标）1.反复诵读，掌握常用文言词语，理解课文大意。2.品味语言，体会文中蕴含的思想感情教学重难点反复诵读，掌握常用文言词语，理解课文大意。教具 多媒体板书设计教学环节小组合作学习、展示内容（按环节学查、展点、悟导等内容）教师点拨导 入合作探究课堂练习古有一人 读书：闭门书史丛，少有凌云志。 态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 一生：“起舞弄清影，何似在人间”。 你能根据以上的提示猜出他是谁吗？一、简介苏轼的生平及写作背景。（重点是了解本文的写作背景；然后由老师点评、补充。） 【 苏轼(10371101)，字子

2、瞻，号东坡，我国北宋著名的文学家，出生于四川眉山，与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏” 。承天寺 位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。 写作背景 元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱，这就是有名的乌台诗案。 经过长时间的审问折磨，差一点掉了脑袋。由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得签书公事，也就是说做着有职无权的闲官。】二、初读课文 要求：读准字音，读准节奏，初步体会作者的

3、感情。读准字音，读出节奏和感情遂（su）寝（qn） 藻（zo）荇（xng） 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也但少闲人/如吾两人者耳。三、再读课文要求：参考注释理解课文，掌握文中关键词语的意思，能翻译课文。学生对照注解，自读课文，理解词句意思，圈画疑难学生质疑，师引导其余人释疑教师质疑 4、共同疏通文意：1、课文填空 元丰六年十月十二日夜， ，月色 ，欣然 。念 ，遂 ， 。怀民 ，相与 。庭下 ， ，盖竹柏影也。 何夜 ？何处 ？但 耳。2、请解释下列这些词语的含义或用法： 念无与为乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 怀民亦未寝 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 月色入户 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 庭下积水空明 水中藻荇交横3、翻译下列句子1）念无与为乐者。 想到没有可以共同游乐的人2）庭下如积水空明。 月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明3）水中藻荇交横，盖竹柏影也。 水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子但少闲人如吾两人者耳。

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