商务英语翻译绪论

1、商务英语翻译(fny)Business English Translation陈贞Office:1214 MPmail:495539695共七十七页Self-introductionA apprentice of Huo YuanjiaA graduate of GDUFS majoring in MTI (Master of Translation and Interpreting)A Wuhan native共七十七页课程(kchng)成绩课程成绩：考勤（10分）平时成绩（40分）课堂提问（20分）平时作业(zuy)+讲解展示（20分）期末考试（50分）平时作业以

2、小组为单位，每个单元结束后完成相应练习，在下一次上课前一天晚上8点前，将小组的翻译作业以电子版形式发到老师邮箱495539695共七十七页第一章 绪论(xln)1. 翻译在我国从什么时候开始？A.秦 B.汉C.唐 D.宋E.元 F.明G. 清2. 翻译的内容(nirng)是什么？在我国，有文献可查的翻译史可以追溯到两千多年前的西汉时代。当时佛教开始传入我国，于是便有了翻译佛经的需要。从东汉到唐宋，是佛经翻译的高潮时期，也是中国翻译史上的第一个高潮时期。在这时间，涌现了大量的翻译家，其中最著名的有鸠摩罗什、真谛和玄奘，并称为中国佛教三大家。共七十七页第一章 绪论(xln)鸠摩罗什（公元344-4

3、13年），天竺（即印度）人，在东晋(DngJn)符秦时代应道安之邀来华，译经三百余卷，基中有金刚经、法华经、维摩经等。他的译作颇具“天然西域之趣”，为世人所称道。现在人们公认，他的这些译作为我国的翻译文学奠定了基础。真谛（公元499-569年）亦为印度学者，南北朝时来华，译经、论四十九部，其中对我国佛教思想影响最大的是摄大剩论。玄奘（公元600-664年）曾赴天竺求经，历经十七载，回国后译经、论七十五部，凡一千三百三十五卷。其笔法谨严，世称“新译”。共七十七页第一章 绪论(xln)唐代以后，由于我国的对外交流不甚频繁，翻译事业也因此渐趋衰微。到了明朝万历年至清朝的“新学”时期，我国又出现了一股

4、翻译介绍西方政治、经济、科技和文学著作的热潮，其中最著名的代表人物有徐光启、严复和林纾等。徐光启和意大利人利玛窦合作，翻译了欧几里德的几何原本和测量法义等书。严复则翻译了大量的西方政治经济学著作，其中包括赫胥黎的天演论和亚当.史密的原富等。严复还参照汉晋六朝佛经翻译的方法，并根据自己的经验，提出了著名的“信、达、雅”的翻译标准，对后人影响极大，为我国翻译理论的发展作出了巨大的贡献。林纾本人不懂外语，他与别人(birn)合作翻译了一百六十多部西方文学作品。虽然他的译作与原作相去甚远，但他在介绍引进西方文学方面仍功不可没。共七十七页第一章 绪论(xln)1949年以后，尤其是在五十年代开至六十年代

5、初，我国的翻译事业出现了一段空前繁荣的“黄金时期”，涌现出一大批优秀的翻译家，如傅雷、草樱、杨宪益等。巴尔扎克和托尔斯泰等文学(wnxu)巨匠的作品被源源不断地介绍给中国读者。与此同时，中国的一些经典作品也被译成外语。改革开放以后，被译成汉语的外国文学作品和科技著作更是有增无减，大大地促进了我国人民对当代外国文学作品的了解和科技的发展，培养了一大批新一代译者。我国翻译工作者的水平也得到了一定的提高。 共七十七页第一章 绪论(xln)当今世界国际交流日益频繁，科技发展日新月异，这些对翻译的需求(xqi)也越来越大。据估计，我国目前从事翻译工作的人多达一百万左右；人口仅五百二十万的丹麦，从事翻译工

6、作的竟有一万人之众；因特网上，每天需要翻译的文字，多达一百三十万页；而且这个数字还在增加。翻译的重要性因此可见一般。 共七十七页第一章 绪论(xln)1.2 翻译的功能说到翻译的功能，首先要提一下语言的功能。就其本质而言，语言是思维的“媒介”或“介质”。没有语言，人类的思维是不可能完成的。同时，语言又是人们交际的工具，人们有什么“想法(xing f)”或要求，基上都是通过语言来表达。翻译是一种语言活动，但是翻译和言内交际不同，是一种不同语言之间的交际活动。从某种意义上说，翻译起的是一种特殊的“传声筒”的作用。一种语言的材料，经过这个“传声筒”，变成了另一种语言，使“传声筒”另一头的人能够理解。

7、当然，如果这个“传声筒”质量太差，那么另一边的人就不知所云了。 共七十七页第一章 绪论(xln)也就是说翻译是一种工具，它的作用或功能是把源语的信息（包括原作者或说话者的思想、意图、甚至情绪(qng x)）用译入语再现成复制出来。当然，这种复制不可能是源语信息的简单翻版，但是最低限度它必须让译入语说话者理解对方在说些什么。如果连这一点都做不到，那么这种翻译无疑就是不合格的，没有完成它的任务或功能。从狭义上说，翻译还是文化交流的工具。两千年前佛教传入我国，主要靠的就是翻译。天主教和基督教在全世界的传播，没有翻译这个媒介，也是不可想象的。耶稣说的亚美民亚语早已消亡，如果没有翻译，现在世界上连圣经都

8、不会存在。共七十七页第一章 绪论(xln)另外，我们对世界上许多国家的和人民的风土人情、生活习俗或多或少都有些了解。这种知识主要就是通过阅读译作获得的。因为我们显然不可能掌握那么多语言。莎士比亚的剧本使我们对1617世纪(shj)的英国甚至欧洲至少有了初步的印象；狄更斯、白朗蒂等人的作品向我们展示了十九世纪(shj)英国社会的一幅幅画面；而霍桑和马克土温等人的作品则描绘了当时美国的社会生活。我们对非英语国家如亚洲、欧洲其他国家，阿拉伯地区、非洲和南美洲国家的了解也是如此。共七十七页第一章 绪论(xln)同样，世界上其他国家和地区的人民对我国的了解也直接或间接地通过阅读译作。三国演义、水浒和红楼

9、梦等文学名著使人们对古代中国有了些许了解。但是由于关于现代中国译成外语的数量太少或者而且读者面太窄，加上改革开放前我国与西方基本上处于隔绝的状态，以至于不少西方对我国人民的印象还处于“穿长衫(chngshn)、留辫子”的时期。从这一点上说，我国的翻译工作者可以说是任重道远。共七十七页第一章 绪论(xln)有人做过统计，文学(wnxu)翻译现在只占翻译总量的0.5%。大量的翻译是非文学翻译，如科技翻译、政治文件的翻译等。联合国、欧盟、东盟等国际组织的文件资料、科技资料，甚至大量出口产品的使用手册等都需要翻译工作者来完成。因此，我们翻译研究和对象不仅应包括文学翻译，还应包括非文学翻译。共七十七页第

10、一章 绪论(xln)1.3 翻译的定义翻译是把用一种语言表达的信息转换成另一种语言的活动/行为。但是，这种“转换”是有条件的。首先，我们不能曲解原文的意思。如有个笑话说，一位中国绅士写了封信给他的英国朋友，信中说：“小犬将于下月结婚(ji hn)”。另一位朋友在把这封信译成英语时，把这句话译成了“My little dog is getting married next mouth.”那位英国人看了信百思不得其解，结果想想还是礼多人不怪,寄了根镀金链条给那位中国人。其次，译文必须符合译入语的习惯，为译入语读者所接受。有些译文虽然勉强表达原文的意思，但是遣词造句不符合译入语的习惯，读起来却非常令

11、人费解。 这样的译文也是不能接受的。共七十七页第一章 绪论(xln)总之，如果考虑到上述两点要求，我们可以把翻译的定义表述为：翻译是把用一种语言表达的信息准确通畅(tngchng)地转换成另一种语言的活动或行为。这里“准确”指准确地传达原文的意思，“通畅”指语言必须符合译入语的表达习惯。共七十七页第一章 绪论(xln)1.4 翻译的标准和其他“产品”（包括工厂的产品和精神产品）一样，翻译也有自己的衡量尺度。一篇优秀的译文如同一件精彩的艺术品，往往令人拍案叫绝，而糟糕的译文作则像工厂生产的次品，不堪卒读；有的甚至是“废品”，根本就不合格。可见，尽管像其他精神产品一样，对译文的评判(pngpn)虽

12、然不可避免地带有主观的成份，但是人们的心目中还是有一定的基本标准的。共七十七页第一章 绪论(xln)1.4.1 我国关于翻译标准的理论由于历史的原因，我国对翻译理论的研究相对比较(bjio)滞后。在公元七世纪，唐代佛经翻译家玄奘提出了“既须求真，又须喻俗”的观点，即忠实通顺的标准。后来相当长一段时期，我国基本上没有大规模的翻译活动，关于翻译标准的讨论自然也没有新的进展。到了十九世纪，西方列强的洋枪洋炮打开了中国的大门，西方的哲学思想、文学作品和科学著作才又通过翻译这个媒介涌入中国。这时关于翻译标准的讨论又开始活跃起来。其中影响也最大最具代表性的理论便是十九世纪未著名翻译家严复提出的“信、达、雅

13、”的翻译标准。共七十七页第一章 绪论(xln)严复在天演论（1898）译例言中称：“译事三难：信、达、雅。求其信也大难矣！顾信矣不达，虽译犹不译也，则达尚焉。”他还说：“言之无文，行之不远。三者乃文章正轨，亦即为译事楷模。故信达而外，求其尔雅。”严复的这段话包含了三层意思：一、译文必须忠实于原文(yunwn)的意义；二、译文的文字必须通达，不能佶屈聱牙；否则，译了等于没译。三、译文要雅，否则很少有人会看，这种译文自然也就“走”不远了。严复提出的上述标准，对我的翻译理论影响极大，至今仍有不少人言必称“信达雅”，但也有人对其中的第三条标准（即“雅”）提出了批评。他们认为，所谓“信”，即忠实原文，应

14、包括忠实原文的风格，即所谓“人雅我亦雅、人俗我亦俗”。共七十七页第一章 绪论(xln)在严复以后的相当长一段时期，我国学者对翻译理论的讨论实际上是针对文学翻译的，其中具有代表性的观点，基本上也是围绕着应该直译还是意译提出来的。三十年代，我国文学翻译家曾经有过一场激烈的争论。一方认为准确比文字的顺畅更为重要，提出了“宁信而不顺”的观点；另一方则认为文字的顺畅更重要，所以针锋相对地提出了“宁顺而不信”的立场。五十年代傅雷在高老头译序中提出了著名的“神似论”。他说：“以效果而论，翻译应当像临画一样，所求的不在形似而在神似。”显而易见，傅雷是主张意译的，他认为，文学翻译应该抛开原文(yunwn)为形式

15、的束缚，追求在精神或意境上与原文(yunwn)一致。共七十七页第一章 绪论(xln)六十年代初，钱钟书进一步提出了“化境论”。他认为“把作品从一国文字(wnz)转变成另一国文字(wnz)，既不能因语文差异而露出生硬牵强的痕迹，又能完全保存原作的风味，那就算得入乎化境。”他还说过“好的译本应当仿佛是原文作者的译入语写作。”傅雷和钱钟书的理论，可以说是异曲同工。他们代表了我国文学翻译界占主导地位的观点。与此同时，有一部分学者，如王佐良和刘重德，则比较倾向于直译。王佐良认为认为，“从译文来说，严复的信、达、雅里的雅是没有道理的原文如不雅，又何雅可言？” 刘重德修正了严复“信、达、雅”的翻译标准，提出

16、了“信达切”的观点，所谓“切”就是：“实事求是，酌情处理，恰如其分，切合原文风格”。上述关于直译和意译的争论还在继续。直到近年来，由于受西方新的翻译理论的影响，人们关注的重点才有所改变。共七十七页第一章 绪论(xln)正如前面所指出的，我国的“直译”与“意译”之争基本上是在文学翻译家们之间进行的。“直译”论者注重忠实原文，力求与原文在形式和意义上都要对等，“意译”论者则强调维护汉语的纯洁性，反对任何形式的“欧式”句子。他们的共同点是，他们关心的只是文学翻译的标准。因此，他们的争论有点脱离当前翻译工作的实际。文学翻译只占当今翻译总量的0.5%，大量的翻译文本是非文学性的（如政治(zhngzh)文

17、件，法律文书，科技资料等）。翻译的方法和标准自然应该因文本的性质而异。因为文本的性质、读者对象和翻译的目的都不可能不影响到翻译的方法和标准。共七十七页第一章 绪论(xln)1.4.2 文本的类型与翻译的标准像评估其他产品的质量一样(yyng)，评判译文质量的优劣，应该有比较客观的标准或尺度。首先，翻译质量的评估应该以原文为参照点。流畅的译文未必就是好的译文，因为原文不一定都是流畅的。有些人不仔细对照原文，仅凭对译文的了解就说“语言流畅、文字优美”，甚至说“仿佛原文作者的译入语写作”。如果译文不怎么流畅，就断言其“不堪率读”。这种主观的、印象式的评论是毫无意义的。 共七十七页第一章 绪论(xln

18、)大多数文本可以(ky)根据它们的功能划分为以下三类。它们对译文也有着不同的评估标准。一、表达型文本（expressive text）这类文本主要包括：文学性散文、传记、回忆录、小说、戏剧和诗歌等。这类文本表示作者的主观的情感立场和观点等，比较注重语言的表达“形式”， 也可称为“注重形式的文本”。如文学语言，尤其是大家的作品，则充满了美学色彩，在音韵、遣词、造句等方面都极其讲究。共七十七页下面我们比较两句句子：(a) He said, “I dont know”他说，“我不知道。”(b) He said he didnt knows.他说他不知道。在大作家们（如沃尔头和海明威等）的笔下，直接引

19、语和间接引语的选择也反映了说话者的态度，从而(cng r)也反映了作者的某种意图。在直接引语如(a)里，说话者必须模仿原说话者的音调，甚至动作和脸部表情，真实地传达他/她的原意；而间接引语如(b)里，则在原说话者和听话者（或读者）之间建立了某种距离，这就给了说话者曲解原说者的意思创造了一定的空间。如(a)完全可能是句气话，意即“我知道，但是不告诉你”，而(b)则表示他不知道。因为原说话者的音调、动作和脸部表情全部没有了。第一章 绪论(xln)共七十七页第一章 绪论(xln)表达型文本注重用各种不同的语言形式表达作者的情感和立场。每个具体的文本都有自己(zj)的语言特点和艺术风格。这种语言特点和

20、艺术风格（包括遣词、造句甚至音韵上的考虑）往往是“非常规”的。忠实的译文必须充分地反映这种非常规的表达方式，用相应的手段来表达原文的这种文学和美学功能。因此，评估这类译文的主要标准不是看它们是否说了相同的内容，而是看它们是否用相应的手段表达了这些内容。换句话说，译者应该让读者充分领略到原文中的文学和美学特点，而不仅仅是提供一篇文字优美的译文。因为那样，读者就分不出狄更斯和海明威了。共七十七页第一章 绪论(xln)翻译(fny)以下诗歌40-LOVEmiddle agedcouple playingten- niswhen thegame endsand theygo homethe netwi

21、ll stillbe be-tween them共七十七页许渊冲先生(xin sheng)译文：四十岁的爱中 年夫 妇打 网球 打完 后回 家走 回到 家中 这网 仍将 在其 间第一章 绪论(xln)共七十七页第一章 绪论(xln)分析：一、诗中选的词排成两个(lin )竖列，宛如夫妇双方，中间隔了一张网，正在一来一去地击球；二、诗中选用的词基本上都是单音节词，读来机械单调，很容易使人联想到这对夫妇枯燥乏味的生活；三、诗中的两个关键词tennis 和between被拆开了，分别置于两个竖列中，隐喻两人的感情世界已被一张无形的网隔开，不再融为一体。这些都充分说明了形式在诗歌中的重要性。共七十七页

22、因此，在阅读这类作品时，我们还要特别注意语法形式对意义的影响。美国著作语言学家鲍林格有句名言：“结构即意义”，指的就是这种情况。所以说，我们学习翻译的过程，也是学习和提高英语水平的一个过程。在英语中，类似的情况里还有很多，如主语(zhy)的选择，动词的时态、语气、名词这些都是在分析原文时注意的，在阅读原文、分析原文意图的过程中，可以摘录部分关键性的词语和句子，或在相应的地方划横线，以便在翻译时予以特别的关注。 第一章 绪论(xln)共七十七页第一章 绪论(xln)二、祈使型文本（vocative text）这类文本主要包括：广告、宣传品、宗教说教、政治宣传以及辩论(binln)性文本等。这类文

23、本注重它们的“感染”（鼓动）效果，也可称为“注重感染（劝说效果）的文本”。共七十七页如广告就属于典型的“劝说性”的文本，其目的是引导读者去做某件事，如购买某种商品或服务。这类文本的文字特点是简明易懂并具有有一定的“鼓动性” 。所以广告文体的目的则在其效果，语言形式上的对等未必能保证达到与原文相同的效果。又如马丁路德翻译德语版圣经当时，希伯莱语和拉丁语的圣经的读者主要是神职人员和学者。马丁路德出于向广大德语本族语说话者传教的需要，将它译成了较通俗的语言,为普及(pj)基督教作出了巨大的贡献。第一章 绪论(xln)共七十七页第一章 绪论(xln)美国著名翻译理论家表达曾经提出，圣经中的“Lamb

24、of God”（上帝的羔羊），如果译成爱斯基摩语，应该译成“Seal of God“（上帝的海豹）。因为这样才能表达和英语(yn y)原文相同的效果。这种说法，是很有道理的。再如英语中句子“This is not my cup of tea”，很多中读者即使查了词典，也不一定搞得清楚到底是什么意思，为什么要这样说。共七十七页第一章 绪论(xln)在祈使型文本里，语言的形式显然(xinrn)必须从属于它的目的或效果。有时候甚至连内容（说什么）都是次要的，尽管说什么和怎么说是直接影响到它们的效果。例如，有些广告不断地在媒体上重复，其目的就是不断加深给读者或观众的印象，促使他们购买相关的产品。宗教和

25、政治上的宣传也是如此。衡量这类译文的主要标准自然也是看它们是否达到了与原文相同的效果。这意味着译者可能必须抛开原文的形式甚至某些语句的具体内容，以求得相同的效果。需要努力保留的，主要是原文里的那种“鼓动”性的力量。共七十七页第一章 绪论(xln)三、信息型文本(Informative text)这类文本主要包括：新闻报道、商业信函、商品目录、产品使用手册、官方文件、法律文书，以及其他非虚构的文本如教科书、论文、报告等。这类文本注重客观(kgun)地表达所要表达的“内容”，也可称为“注重内容的文本”。例如，照相机说明书的文字特点是简洁明了，其目的是让读者了解照相机的结构和操作方法。说明书的译文如

26、果一味追求文字的优美，弄得不好，反而会给读者增加负担，甚至不知所云。共七十七页信息型文本注重内容或信息的传达。因此，对译文质量的衡量标准主要有两条：（1）译文是否准确地传达了原文的内容或信息；（2）译文是否符合地道的译入语的习惯用法和表达方式。在翻译方法上，这类文本应该主要是意译的。例如，在翻译一篇科普文章时，译者应尽可能用流畅的语言精确地表达原文的意思，而不用过于在意原文的风格。如果原文中有错误的话，我们甚至还应改正这些错误，不然就会对读者(dzh)产生误导。第一章 绪论(xln)共七十七页第一章 绪论(xln)需要指出的是，这种分类(fn li)并不是绝对的，一篇具体的文本，很可能同时具有

27、上述三种文本的特征或成分（components）。例如，一篇小说中完全可能包括一段客观的新闻报道或广告。这里所说的三种文本指的是它们的主要功能，而不是文本中的所有句子。显然，对于不同的文本，翻译的方法和评估它们的译文的标准也应有所不同。共七十七页第一章 绪论(xln)举例而言，在注重内容的文本(wnbn)里，译者完全可以用译入语中的成语、谚语和比喻替代原文里的成语、谚语和比喻，而在注重形式的表达型文本(wnbn)、尤其是大家的作品里，原作者使用的成语，谚语和比喻往往具有某些特殊的含义。因此，译文应该尽量保留这种语言特色。a tempest in a teapot信息型文本中该英语成语完全可以译

28、为“大惊小怪”；而在表达型文本中，如译为“茶杯里的风波”往往会更为生动。由此可见，表达型文本的翻译应该是以源语为主，在翻译方法上则应以直译为主。共七十七页第一章 绪论(xln)总而言之，忠实原文不应是一句空洞的口号，更不应是可伸可缩的橡皮筋。它应该有具体的内容和可以操作的客观标准。具体而言，不同的文本应有(yn yu)不同的衡量标准。信息型文本注重“说什么”即内容和信息的传达、强调译入语的规范性；表达型文本注重“怎么说”，即原文的表达形式及其文学和美学功能，强调源语的“非常规”表达方式是怎样在译入语中得到体现的；而祈使型文本则注重译文是否产生了和原文相同的实际效果。为了达到这一效果，语言的形式

29、，甚至某些内容都可以作一定的调整。 共七十七页第一章 绪论(xln)当然，正如前面提到的，在一篇具体的文本里，往往存在着互相交叉的情况，信息型文本里可能(knng)有表达型或祈使型的语句、甚至段落，反之亦然。这也是在判断译文的质量必须考虑的一个因素。另外，除了少数情况外，译文语句的通顺，也应该是一条起码的标准。行文不通的译者不可能是合格的译者。共七十七页第一章 绪论(xln)2. 翻译的难点一、英汉语系语音系统的差异。英语和汉语不仅音素不完全一样，而且音调也不一样。汉语的词有四声，而英语却没有。必须指出的是，这些音素和音调对有些体裁的作品、尤其是诗词，是极为重要的。因为诗和词对音素和音调的依赖

30、性极大。诗人往往使用某些音素，表示某些意象，如英语中用带有 /s/ 和/z/ 音的词可以表示蛇的动作(dngzu)等，这就给翻译造成了极大的困难。此外，英汉两种语言不同的旋律和节奏要求，更增加了翻译的难度。有些句子虽然意思译对了，但是读起来却很难上口，究其原因，就是译者没有握好句子的旋律和节奏。共七十七页第一章 绪论(xln)二、英汉词汇(chu)系统的差异。由于历史、地理和文化诸方面的差异，各国的语言必然会有不同的词汇系统。这些词汇系统有个“共核”即相同的部分，因为人类同在一个地球上，有着基本相同的生活体验，所以所有的人类语言都有“太阳”、“月亮”、“星星”、“吃饭”、“睡觉”等词汇。正因为

31、如此，翻译才是可能的。但是与此同时，不同语言的词汇系统间又有不同的部分。例如，阿拉伯语中有几十个不同的单词表示各种不同的骆驼，爱斯基摩语有几十个不同的词表示不同的雪花，而其它语言却没有。英语中有些概念，如individualism，汉语中也没有对等的词语，只能翻译成“个人主义” ，与原文的涵义相去甚远。同样，汉语中的“阴阳”和“乾坤”无论怎么翻译也令西方读者觉得玄之又玄。 共七十七页第一章 绪论(xln)三、英汉两种语言句法系统的差异。大家知道，英语句法严谨，每句句子都必须有主语（祈使句除外）和谓语动词；各句子成分的排列也有一定的规则。此外，英语句子还可以层层相套，拉得很长。汉语则不同，汉语的

32、句子以达意为准则。许多(xdu)成分都可以省略，句子成份的排列也没有那么严谨，而且句子一般比较短，较少长句。在英汉翻译的实践中，由于原文的限制，很容易译出翻译腔十足的句子来。共七十七页前面提到过，对所有类型的文本来说，都有一条基本的翻译标准，那就是，译文必须自然流畅，符合译入语的习惯。只有极少数例外的情况，如原文作者或译者为了达到某种特殊的目的，故意把原文或译文写得不通字不顺。那是另外一回事。初学翻译的人常常可能译出谈来很别扭的译文，这其中的原因，除了本身文字功底尚欠火候之外，主要是过于拘泥原文，不敢(b n)越“雷池”半步。唯恐被人说不忠实于原文。这类不自然的译文主要有以下几种情况： 第一章

33、 绪论(xln)共七十七页1. 选词用字照抄词典，不顾上下文是否合适。1）Babies satisfactorily born误译(w y)：孩子们令人满意地降生了。正译：孩子已生，一切顺利。2）She was dancing gracefully in the room原译：她正在房间里非常优雅地跳着舞。改译：她正在房间跳舞，舞姿非常优雅。3）You flatter me.误译：你拍我马屁。正译：你过奖了。第一章 绪论(xln)共七十七页第1例中的children 和satisfactorily 的原译显然被原文框得太死了。汉语中的名词没有复数形式，一般情况下也没有必要把复数的概念明确地表达

34、出来。如“我的书”，“我的兄弟”等。另外，生孩子也不能用“令人满意地”来形容(xngrng)，只能说“顺利还是不顺利。许多人看到宾语中以-ly结尾的副词，译成汉语时就非要加一个“地”不可。这也往往不符合汉语的行文习惯。第2例也是同样情况。第3例是句客套话，其中的“flatter”一词并非“阿臾”、“奉承”的意思。第一章 绪论(xln)共七十七页第一章 绪论(xln)2.拘泥于原文的词序有些译文看上去每个词的翻译都是正确的，但是它们放在一起却不堪卒读，就像一幅人像画，眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵分别都画得还差强人意，但是拼在一起，却怎么看怎么别扭，不像是一个人的脸。这里，除了可能比例不对和风格(fng

35、g)不一致等因素以外，还有一个重要原因，那就是五官之间的“衔接”不协调。在翻译中也存在着同样的问题。英汉两种语言在语法、尤其是词序上，有着很大的差别。翻译时如果紧抠原文的词序，整个语篇就可能被“扭曲”。 共七十七页4）Its a good book.原译：这是一本好书。改译：这本书不错(bcu)。/这是本好书。5）China is a very big country with a very big population.原译：中国是一个很大的国家，有很多的人口。改译：中国幅员辽阔，人口众多。 第一章 绪论(xln)共七十七页6) It takes ten minutes to get the

36、re on foot.原译：需要十分钟才能步行(bxng)到那儿。改译：步行到那儿需要十分钟。7) 他于1960年生于上海。原译：He was born in 1960 in Shanghai.改译：He was born in Shanghai in 1960.这里例6 完全按原文的词序翻译，把不定式放在句末。汉语中虽然并非绝对不可以这么说，但总有些不太自然。例7的译者大概是忘记了，汉语和英语中时间和地点状语的排列顺序正好是相反的。汉语通常把时间状语放在地点状语前面，而英语却是地点状语在前，时间状语在后。第一章 绪论(xln)共七十七页第一章 绪论(xln)3. 拘泥于原文的语法结构8）He

37、 is lying on his back.误译(w y)：他仰卧着在他的背上。正译：他仰卧着。9）The old man stood from the chair.原译：老人从椅子上站起来。改译：老人站了起来。10）画上是几个中国美女。误译：There are some Chinese beautiful girls on the picture.正译：There are some beautiful Chinese girls in the picture.共七十七页第一章 绪论(xln)第8例中的lie on ones back即是“仰卧”之意。原译中加上了“在他的背上”，完全是画蛇添足

38、。如没有上下文，读者甚至会以为“他”躺在别人的背上。第9例中翻译的“从椅子上” 显然也是多余的。第10例中原译有两个错误，一个是用词问题，另一个是语法问题。汉语的“画上”在英语里应为“in the picture”，而不是“on the picture”，如后者会被理解为“画”的上面另外还站着或躺着什么人。句中的“中国美女(min)”则应译为“beautiful Chinese girls”，而不是“Chinese beautiful girls”。这是个词序问题。 共七十七页4. 拘泥于原文的词汇搭配11) 加快经济改革步伐(bf)原译：to accelerate the pace of e

39、conomic reform改译：to accelerate economic reformto accelerate=“to increase the pace of”12) 这房子的质量不好。The quality of the house is poor.The house is poor in quality.共七十七页第一章 绪论(xln)5. 拘泥于原文的标点符号英汉语句子的长短和标点规则也很不一致。英语的句子有时可能很长，从句很多，译成汉语时需要在适当(shdng)的地方断句并作必要的调整。汉语的句子通常较短，译成英语时有时需要并句。有时作者标点很马虎，往往一逗到底，一个段落只有

40、一句句子。这时译者又必须根据实际情况断句。试翻译：10) 唐长安城包括今西安城和近郊区。面积相当于现在西安城的七倍半。城周有三十六点七公里。城内居住着约一百万人口。共七十七页第一章 绪论(xln)10) 唐长安城包括今西安城和近郊区。面积相当于现在(xinzi)西安城的七倍半。城周有三十六点七公里。城内居住着约一百万人口。原译：The Changan City in the Tang Dynasty included todays Xian city proper and its suburbs. Its area was seven and a half times as large as

41、Xian city. Its circumference was 36.7kilometers. There lived about one million people in the city.改译：The Changan City in the Tang Dynasty included todays Xian city proper and its suburbs. Its covered an area seven and a half times as large as Xian city, with a circumference of 36.7kilometers. It had

42、 a population of about one million.共七十七页第一章 绪论(xln)原文是个自然段，只有一个句子，包括四个小句子，小句子之间的靠一股“意脉”衔接起来，读来一气呵成，非常连贯。从段落的意思上看，第一个小句子是全段的“主题句”，后面的小句子则是用来作具体说明的。原文中有四个动词(dngc)（“包括”，“相当于”，“有”和“居住着”），原译把它们也译成了动词。这样一来，四个小句子在英语中就变成了四个独立的句子，它们之间联系也被割断了。整个段落成了四个硬拼起来的句子，失去了其应有的整体性和连贯性。改译后，把表示长安城的面积和周长的两个小句合并在一起，清楚地显示了整个段

43、落的语义结构，大大地增加了译文的连贯性。共七十七页第一章 绪论(xln)四、 文化差异翻译，就其性质而言是一种跨文化交际。作为文化载体的语言(yyn)，反映了各民族生存的地理环境、历史、习俗和观念。其中有相同的部分，也有不同的部分，翻译的难度因此倍增。如人们每天见面时的问候语，就是一例。美国人见面时常说“How are you today?”中国人则常说，“饭吃了没有？”或者“最近忙不忙？”在别人表示感谢时，美国人常回答说“Youre welcome”，中国人则说“不客气”，这类句子如果按字面意义逐字翻译，一定会闹笑话。 共七十七页第一章 绪论(xln)其次，每个民族的语言中都有大量表示历史人

44、物或事件的词汇，只要一提起他们，就会引起本族语说话(shu hu)者丰富的联想，而其他文化的人们则很难会有这种联想。例如， 汉语中“我的肚子在唱空城计”这个句子，汉语读者一听，马上就会在脑海里出现诸葛亮与司马懿斗智的一幅幅情景。同样，英语中任何一个圣经里的人物都会在英语读者脑海里引起很多联想。毫无疑问，这类句子无论怎么翻译，都不可能在译入语读者身上得到完全相同的效果。类似的情况还有充满了文化色彩的成语、俗语和歇后语等。 共七十七页另外，英语文学作品中的大量专有名词，如人名，地应甚至学校和某些公司(n s)的名称，往往充满了文化内涵。如说某人来自伦敦东区往往隐指他出身贫贱；说某人曾经就读于伊顿公

45、学则可能意味着他是个贵族。甚至某人开什么车，穿什么牌子的衣服，喝什么酒都可能是他的身份和地位的象征。这类东西，都必须在阅读原文时予以注意。第一章 绪论(xln)共七十七页第一章 绪论(xln)另外，许多源语中看似极其简单的词汇，如称谓和颜色词，也常常叫翻译家们头痛不已。汉语中一声“嫂子”；就往往令人束手无策，因为英语中是没有这种称呼的，至于“阿庆嫂”和“祥林嫂”之类的称呼就更难翻译了。同样，英语中诸如“Shes my cousin”这样简单的句子，翻译起来(q li)也很麻烦，因为原文中往往根本就看不出“she”是和说话者到底是什么关系。 共七十七页第一章 绪论(xln)至于颜色词，尤其是文学

46、作品中的颜色词，则常常充满了陷阱，因为同一种颜色，在不同的语言里，往往会有不同的含义。如汉语中的“红色”通常带有喜庆和吉祥之意，而英语中“red”一词却更多地和“流血”、“暴力”联系在一起，因此Hawkes翻译的红楼梦英译本中把原书中不少带“红”字的名词译成了“green”。当代汉语中的“黄色”一词往往等同于“色情”，而在英语中“yellow”却没有这种意思。blue可以(ky)表示色情 （如a blue movie），而汉语中的“绿色”和“蓝色”却没有这种含义。反之，英语中的“green”可以表示“妒嫉”（如green with envy），共七十七页第一章 绪论(xln)和文化相关的词还有

47、很多，如表示动物的名词如“龙”（dragon）和“狗”（dog）等。这些词在英汉两种语言中的内涵意义也相去甚远。 总之，源语和译入语文化的差异是翻译的一大障碍，是翻译理论家们远未解决的一个难题。从这个意义上说，学习一门语言，也就是(jish)在学习一种文化，而将源语的材料转换成译入语的过程，也是进行文化比较的过程。因此有人说，一名合格的译者，不仅必须具有双语能力（bilingual），而且还必须通晓两种相关的文化（bicultural）。共七十七页第一章 绪论(xln)3. 翻译课的目的和任务翻译课，顾名思义，就是学习翻译的理论知识和实践能力的一门课程(kchng)。本课程(kchng)以英汉

48、、汉英翻译实践为主。具体地说，本课程(kchng)的目的就是培养和提高学生以下几方面的能力和水平。共七十七页第一章 绪论(xln)一、翻译的有关知识和技巧有人认为，翻译只有实践，没有理论，而翻译的技巧也不是在课堂里学的，而是译者自己在实践中总结出来的。这句话有一定的道理，许多著名的翻译家并没有在大学里学过翻译课程，但是却译出了烩炙人口的作品，有的甚至被奉为译作中的经典。但是，这并不证明如此众多的翻译理论家都在干无效的劳动，更不能证明世界(shji)各国的翻译学院和大学里的翻译课程都在纸上谈兵。共七十七页第一章 绪论(xln)事实上，许多国际组织的译者（包括笔译和口译），如联合国及其各下属组织和

49、欧盟的译员，大都是经过严格的训练培养出来的。没有这种训练是不可能胜任如此高要求的工作(gngzu)的。翻译课上讲授的内容，本身就是许辈多翻译家的实践经验的总结；教科书上的例子，也往往是他们译作中的精华，学习前辈的经验和他们的精采译作，可以得到许多有益的启示，在日后的翻译实践中少走许多弯路。共七十七页第一章 绪论(xln)如前所述，英汉两种语言既有相同的成分，也有不同的成分，翻译课帮助我们总结它们之间的异同及其翻译时一般的处理方法和技巧。这对提高翻译的实践能力，自然会大有好处。此外，翻译中，尤其是有些文体，如法律(fl)文件和政治文件的翻译，有许多规范性的东西，包括文字和格式等。这些东西翻译课也

50、可以帮助我们较快地掌握。 共七十七页第一章 绪论(xln)二、外语水平和汉语水平翻译课的另一个目的或作用，就是帮助我们提高语言水平，包括外语水平和汉语水平。由于翻译的过程是对源语信息的解码（即理解）和重新编码（即用译入语重新表示同样的信息）的过程，因此，译者对源语的理解能力和对译入语的运用能力的高低，直接影响(yngxing)到翻译的成功与否。共七十七页第一章 绪论(xln)具体地说，在英译汉时，译者对英语的理解能力和驾驭汉语的能力起着关键的作用；反之，在汉译英时，译者的汉语理解能力和英语的表达能力则将决定译文的质量。有人以为，只要有一本双语词典，就能进行翻译了。这种想法是极其幼稚的，就拿英译

51、汉来说，不少译者对英语的语音、词汇和语法系统的理解实际上是很肤浅的。有些人对英语的音韵还一知半解，就贸然翻译英语的诗歌，结果原诗通过英语音韵表达的那种隐含意义和意境被破坏殆尽，剩下的只是不完整的字面意义。英语的词汇也并不像人们想象的那样容易理解。英语中一词多义的情况非常普遍。一个单词在句子中的意义往往取决于上下文。如果看到一个单词，不管三七二十一，取其词典上的第一个译文（解释），往往会曲解原作的意思(y s)。甚至有经验的译者偶尔也会犯这种错误。共七十七页第一章 绪论(xln)此外，对英语的语法系统的理解也可能会影响到译者对原作（尤其是文学作品）的理解。优秀的作者对遣词和造句都十分讲究。从主语

52、的选择，动词的时态、语态，到句子的复杂程度，如简单句还是复合句，直接引语还是间接(jin ji)引语等，都可能对句子的含义产生影响。在汉译英时，我们常常以为自己在理解上不会出问题，但事实并非如此。在翻译实践中，我们甚至往往会发现很幼稚的理解错误。例如：共七十七页1）唐长安城划分为一百零八坊和东市、西市两个商业区。误译：It was divided into one hundred and eight workshops and two commercial districtsthe East City and the West City.正译：It was divided into one h

53、undred and eight squares and two commercial centre called the East Market and the West Market.2） 一九一一年，在一个小县城里边，我生在一个小地主家里。(萧红：永久(yngji)的憧憬和追求)误译：In the year of 1911, I was born in the home of a petty landlord in a small county town.正译：In the year of 1911, I was born into the family of a petty landl

54、ord in a small county town.第一章 绪论(xln)共七十七页这里第1例中的“坊”显然不是指“作坊”。而是指“方形的土地”，即街区。不然唐代的长安城就只有一百零八家“作坊”和两个商业区，没有居民区了。另外，这里的“市”指“市场”，而不是“城市”。由此可见，汉译英时也不能太相信自己的理解能力，一定要弄清原文的真实含义。第2例原译中的“home”完全错了，因为它意味着那儿并不是作者的家，给人的错觉是：作者的父母因故暂住在那个小地主家里，并在那里生下了她。可见一字之差，译文描绘了一幅完全不同的画面。总之，在表达(biod)这个环节上，译者不仅要充分尊重原文的字面意义，更要忠实地用译入语重构原文的意义。 第一章 绪论(xln)共七十七页第一章 绪论(xln)所以，有人(yu rn)说：“由于理解错误而导致的错译，是翻译最大的也是最常见的错误。”（范仲英：1）。因此，翻译课的首要任务之一，就是帮助学生提高对原文的理解水平。但是，有了对原文的正确理解，并不能保证一定能译出高水平的译文来。这时，起决定作用的，就是译者译入语的表达能力了。如果没有熟练地驾驭译入语的能力，“翻译技巧”学的再好，也不可能译出合格的译文。因此，学习翻译的过程，也是