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1、正确区分“的、地、得”小秘诀 大家都知道，“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同，恰当地使用有助于学习和理解。今天我们所上的语文课已初步涉及到这三个字的运用。低年级的学生一时难以分清，这是正常的，随着年龄和学识的增长，会逐渐好转的。不过，现在，我们就要从一点一滴处，培养他们正确使用汉字的能力和习惯。 具体如何做，没有高招，不过倒是有点体会-举例子。 “的”后面跟的都是名词，如“他的妈妈，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水.” “地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑.”“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，如“扫得真干净，笑得多甜啊.”

2、补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。 2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。儿歌的 地 得 的地得，不一样， 用法分别记心上， 左边白，右边勺， 名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸， 青青的草儿弯下腰， 清清的河水向东流， 蓝蓝的天上白云飘， 暖暖的风儿轻轻吹， 绿绿的树叶把头摇， 小小的鱼儿水中游， 红红的太阳当空照， 左边土，右边也， 地字站在动词前， 认真地做操不马虎， 专心地上课不大意， 大声地朗读不害羞， 从容地走路不着急， 痛快地玩耍来放松， 用心地思考解难题， 勤奋地学习要积极， 辛勤地劳动花力气， 左边两人就是得， 形容词前要用得， 兔子兔子跑得快， 乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快， 参天大树长得慢， 清晨锻炼起得早， 加班加点睡得晚， 欢乐时光过得快， 考试题目出得难。 我们来做个练习吧! 1、填写适当的词在一个（）的清晨，小熊威尼（）地来到（）的山坡。它看到（ ）的草地，（）的树林，闻到（）的空气，感到心旷神怡，（）地又唱又跳。 2、

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