流体压强与流速的关系导学案新人教定版

1、年级学科导学案编写人：初审人：审核人：使用时间：课题：9.4流体压强与流速的关系导学案课时：班级：姓名：使用说明及学法指导1.亲自动手实验,理论联系实际。2.学生比赛，板书演示，教师指导升华拓展。学习目标：知识与技能：知道流体的压强与流速的关系，并会用之解释生活中的相关问题。过程与方法：让学生经历知识被发现的过程，学会从简单的物理现象中归纳出物理规律，培养学生观察、比较、分析、归纳等学习方法和科学的思维观。情感态度与价值观：增长学生学习物理的兴趣，培养学生的创新精神，让学生体会科学技术的力量，关注科技的两面性，加强安全教育。教学重难点：重点：了解流体稳定流动时，在流速大的地方压强小，流速小的地

2、方压强大。难点：了解飞机机翼的形状，及飞机升力产生的原因。培养学生观察实验现象并学会利用所学知识合理地解释现象的能力。预习案：一、已学知识回顾1、液体压强特点：液体对容器底和侧壁都有_，液体内部向_都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强都_.液体的压强随深度的增加而_；不同液体的压强与液体的_有关,在同一深度处，液体_越大压强也越大_，其中表示_、h表示_。2、由公式可知，液体的压强只跟液体的密度和液体深度h有关，而与液体的重力、容器的形状、底面积大小等因素无直接关系。3、计算液体的压力、压强，一般先用p=gh计算压强，再用F=pS计算压力铺垫导入与自主学习。二、预习指导预习课本44-46

3、页，标出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案，鼓励提前在组内及组间进行相互讨论或请教老师，以备上课时展示和质疑。三、自我检测1流速越大的位置压强越。2按照P44页图想想做做完成口吹硬币跳栏杆的实验，会看到的现象是：这是因为方的空气流速更大，从而硬币上方的压强比下方要，于是发生了上述的现象。3手拿两张纸，把这两张纸平行放置，往两纸中间吹气，此时由于中间的空气流速更，所以中间的压强更，于是，大气压使两张纸片（填“合拢”或“分开”）。我的疑惑：探究案：一：气体压强与流速的关系1.动手做做：预习课本P449.4-2页下面“实验”取两张纸如图所示，向中间吹气，看是否能把两张纸分离开。现象：在吹起的

4、过程中越吹两张纸。（分析：在吹气的过程中，使纸里面的空气的流动，“加快”或“减慢”），从而使这里空气对纸张向外的压强（“大于”或“小于”）外面空气对纸张向里的压强。2.动手做做：探究“想想做做”，思考是什么力使得硬币向上“跳起来”。分析：吹气加快了哪个地方的空气流动？这个地方空气对硬币的压强是增加了还是减小了？3.如图:在漏斗的下方放置一个乒乓球，用手指托着它，从上方向下吹气，手指离开，乒乓球会向下落吗？小结：对气体来说，流速越大的地方压强。二：液体压强与流速的关系1.猜猜看：如图所示，在水槽里并排放两只纸叠的小船，然后向中间用注射器往中间注入水，两只小船会怎样？是靠近还是分开？还是静止不动？

5、你猜想的依据是什么？2.1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号与较小的“铁甲巡洋舰”同向航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。你能解释其中的原因吗？小结：对液体来说，流速越大的地方压强。总结：无论是气体还是液体，流体流速越大的地强。问题：飞机的升力观察思考：观察如图所示的机翼，它的上下表面形状对称吗？这样飞机前进时气流通过上表面和先表面的速度一样吗？为什么？机翼上下表面受到空气的压强是否相等？哪个大些？飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于有气流迎面流过机翼。机翼形状_,在相同的时间内，机翼上方气流通过的_较长，因

6、而_较大，对机翼的_较小；下方气流通过的_较短，因而_，它对机翼的压强_。因此，在机翼的上下表面产生了_，这就产生了向上的升力。小结：飞机起飞时是，向上的升力实际就是机翼上下表面受到的。三：流体压强与流速关系的应用1、观察下图所示实验，当用力向A管吹气时，会看到B管中水位_的现象：原因是_。以下现象不能用此原理解释的是（填序号）平行于岸边航行的船不能靠岸太近；用吸管把饮料吸进嘴里；狂风把一些不牢固的建筑物掀翻。2、右图是一种喷雾器示意图当把活塞向圆筒里压入时，可以把消毒液或杀虫药液喷成雾状，请简述其工作原理答：当把活塞向圆筒里压入时，圆筒末端的小孔A处空气的流速_，因此小孔A处的压强_大气压强

7、于是，容器里药液表面上方的_就迫使药液从小孔下方的细管B上升，到达小孔A附近时，被气流冲击分散成为雾状3、如图：两艘船并排航行时，常常会不由自主地碰在一起为什么?答：两船之间水的流速较大，液体的压强_两船外侧的水流速度较慢，压强_形成向里的压力差，使两船相互靠拢4、铁路站台候车的乘客为什么应该站在安全线以外？（课本P46页1题）当堂检测：1、如图是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意图。它有两个出口，当风吹过隆起洞口A表面时，风速较大，吹过平坦洞口B时，风速较小，从而给洞中的犬鼠带去习习凉风。则下列有关洞内风向分析正确的是（）A.风总是A口吹入，B口吹出B.风总是B口吹入，A口吹出C.风总是A、B口同

8、时吹入D.风有时从A口吹入，有时从B口吹入2、英国每日邮报曾刊登了一组照片，如图2所示。灰鹅在飞行途中突遇强风，这只灰鹅以飞行方向为轴线，横向转体180，但头部依然保持着正常飞行时的姿态。灰鹅转体的作用是迅速降低飞行高度，躲避危险，其原理是（）A.大气压强与高度的关系B.气体压强与体积的关系C.气体压强与流速的关系D.气体压强与温度的关系3、磁悬浮列车，车体设计为流线型，采用铝合金与铝蜂窝铆焊混合超轻车体结构，最高时速可达430km/h，下列叙述正确的是（）A、磁悬浮列车由于运行速度很快，所以惯性很大B、磁悬浮列车是靠磁场把列车从轨道上微微托起，使摩擦力大大增大C、某时刻显示的车速是280km

9、/h，这表示经0.1h后列车行驶的路程一定是28kmD、为保证安全人不能进入轨道两侧的安全线内，是因为气体流速大的地方压强小4小汽车在平直的高速公路上以100km/h的速度行驶，若考虑周围空气的影响，则此时（）A运动时对地面的压力小于静止时对地面的压力B运动时对地面的压力等于静止时对地面的压力C运动时与地面的摩擦力小于静止时与地面的摩擦力D运动时与地面的摩擦力等于静止时与地面的摩擦力5、小张同学自制了一个飞机机翼模型，将其固定在托盘测力计上，如图所示。在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，模拟飞机飞行时的气流。当无风时，托盘测力计示数为18N；当电风扇吹风时，托盘测力计的示数为10N。产生这个现象

10、的原因是（）A吹风能减少物体所受的重力B吹风能增加物体所受的重力C吹风使机翼模型上方的气流速度大于下方的气流速度，在机翼的上下表面产生压强差，产生了向上的升力D吹风使机翼模型下方的气流速度大于上方的气流速度，在机翼的上下表面产生压强差，产生了向上的升力6、足球运动员梅西在某次比赛中，踢出一记神奇的“香蕉球”，足球从右侧绕过“人墙”射入球门，如图所示。这是因为踢出的足球（）A、左侧空气流速慢B、两侧空气流速相同C、左侧空气流速快D、不断改变旋转方向7、如图所示，关于吊扇的重力与其对天花板的拉力，下列说法正确的是（）A吊扇不转动时，拉力大于重力B吊扇不转动时，拉力小于重力C吊扇转动时，拉力大于重力

11、D吊扇转动时，拉力小于重力C、在有风的天气里导气管排气效果会变差D、导气管利用流体中流速大的地方压强小的原理，将污浊气体排出8、你是否有过这样的经历：如图2所示，撑一把伞行走在雨中，一阵大风吹来，竖直方向伞面可能被“吸”。发生形变。下列有关这一现象及其解释，正确的是（）A伞面被向下“吸”B伞面上方的空气流速大于下方C伞面上方的空气流速等于下方D伞面上方的空气流速小于下方9、20XX年5月22日，一场大规模龙卷风袭击美国密苏里州乔普林心脏地带,造成上百人死亡，数百座房屋和大量车辆被毁龙卷风的实质是高带旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中（如图1所示），龙卷风能“吸”起物体的主要原

12、因是（）A龙卷风使物体爱到重力变小B龙卷风增大了空气对物体的浮力C龙卷风内部的气体流速大，压强小D龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空10、图7所示，是某中学生为不使母亲在做饭时因刮风出现烟倒灌而被呛所改造的烟囱，刮风时，烟囱口的气流速度变快，压强变小烟雾仍能顺利排出。此设计应用到的物理知识与图8各现象中的原理相同的是（）11、让自来水流过如图（如图）所示的装置，当水流稳定后（）A.P点流速等于Q点流速B.P点流速小于Q点流速C.P点压强大于Q点压强D.P点压强小于Q点压强12、如图所示是跳台滑雪运动员在空中滑行的情景。(1)滑雪板做的又宽又长是为了增大受力面积而_。(2)运动员特有的姿势与滑雪板的组合与飞机的机翼很相似，能使他在空中滑行更远的距离。在图中作出运动员在竖直方向受力示意图（空气阻力不计）。从流体的压强与流速的关系的角度分析：这是由于运动员背上的空气流速_滑雪板下面的空气流速，从而产生向_的升力。(3)运动员着地时，身体仍需前倾，可避免运动员因为具有_而摔倒。13、如右图所示，用电吹风吹机翼模型，机翼模型上升图中A、B、C三点，气体流速最快的是，气体压强最