2018-2019年长春版七上《早春呈水部张十八员外》教案

1、早春呈水部张十八员外韩愈教学目标 ：. 了解有关韩愈的文学常识和本诗的写作背景。理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。教学重难点 ：理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。一年之计在于春。 生活在严冬中的人们对春天总是有着强烈的企盼。 是谁最先发现了春的踪迹？李白说是柳树，李白说“ 寒雪梅中尽，春风柳上归 ” ；苏冬坡说是鸭子，他说“ 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 ” 。毛泽东说是飞雪，他说“ 风雨送春归，飞雪迎春到 ” 。这其实都是诗人以独特的眼光观察和描写到的春天到来的迹象。 今天， 我们就来学习一首韩愈的诗 早春呈水部张十八员外 ，看看诗人韩愈是怎样发现了春天什么样的特点。（板书： 早春

2、呈水部张十八员外 韩愈），、一 ,、/一 ,、r/,、tr一、文学常识：在学习这首诗之前，我们先来简单了解一下韩愈。韩愈（ 768-824 ） ，字退之，唐代文学家、哲学家。祖籍昌黎、世称韩昌黎，晚年任吏部侍郎， 又称韩吏部。 韩愈倡导古文运动， 其散文被列为“唐宋八大家”之首。 而他的诗， 力求新奇， 有时流于险怪， 对宋诗影响颇大， 后世称道他为 “文起八代之衰” 。二、释题，背景早春 ，初春。 张十八员外 ，指唐代诗人张籍，因为他在同族兄弟中排行第十八，并且曾任水部员外郎，故称“十八员外” 。 呈 ：送给。诗题中最重要的一个字是“ 早”。 “早春”与仲春、暮春有什么不一样呢？我们在赏析古

3、诗时，要注意看一下作者是怎样表现这个“早”字的。早春呈水部张十八员外这首诗作于公元 823 年（长庆三年）早春。当时韩愈已经 56 岁，任吏部侍郎。这是他一生所作最大的官，虽然时间不长（他57岁就病逝了） ，但此时心情很好。此前不久，镇州藩镇叛乱，韩愈奉命前往说服叛军，平息了一场叛乱。皇帝非常高兴，把他从兵部侍郎上调为吏部侍郎。这时他在文学方面，也早已名声大振。同时在复兴儒学的事业中，他也卓有建树。因此，虽然年近花甲，却不因岁月如流而悲伤，而是兴趣盎然地迎接春天。此诗是写给当时任水部员外郎的诗人张籍的。 大约韩愈约张籍游春， 张籍以事忙年老推辞， 韩愈于是作这首诗寄赠， 极言早春景色之美， 希

4、望触发张籍的游兴。三、朗诵这首诗，并指导。简单了解了韩愈的生平和这首诗的写作背景后， 老师想请一位同学来有感情地朗诵这首诗。在朗诵的时候，同学们要注意诗的语速，语调和节奏。这是一首五言诗，我们之前也学过很多五言诗，希望同学们在朗诵的时候能把握好节奏。（请同学朗诵并评价）四、赏析朗诵完，我们对这首诗进行赏析。先看诗的前两句，“大街小雨润如酥，草色遥看近却无”。老师想请同学来翻译一下这两句。大街：唐朝长安的街道。 酥：酥油，牛羊乳汁制品，这里形容春雨的滋润。译：长安街上细小的春雨润滑如酥，近看没有绿色，远看草色青青。1.翻译完前两句，老师这里有几个问题， 前两句诗主要描写了哪些意象？ “润 如酥”

5、是一种什么样的修辞方法？这两句诗表达了作者怎样的感情？意象：大街、小雨、草色“润如酥”是比喻，新颖，传神。这两句是 写景。在如酥的春雨的滋润下，小草悄悄地冒出幼芽尖，远远望去，朦朦胧胧，仿 佛有一片极淡的青青之色，这就是早春的草色，当诗人满怀欣喜地想走近观看时， 那淡淡的青色反而不见了。远远望去，草色新绿，走近了反而看不出。也许有的同学有过这样的经历， 这正是早春草色的特点，靠诗人传神的妙笔记录下来。表现了诗人对春天到来的 惊喜之情，表达了作者对春天的无比喜爱之情。（作用：前两句写景，为后两句的抒情作了很充分的铺垫。）2. 我们再看诗的后两句，“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”。老师也想 请同

6、学来翻译一下这两句。译文：早春正是一年春光的大好时节，大大胜过满城杨柳堆烟的暮春。老师也有两个问题，前两句写景，那后两句诗？（抒情）。诗人用什么方法表达对早春的赞美的？后两句诗用对比的方法表达了对早春的赞美。诗人首先说“最是一年春好 处”，也就是把早春说成是春季中最美的一段时间。绝胜：远远超过。烟柳：如 烟之柳；烟雾笼罩的柳林。亦泛指柳林、柳树。一个“满”字，说明春天已经快 过去了，那时已是暮春时节。作者说早春之景“绝胜”暮春之色，用对比的方法表达了对早春的赞美之情。五、同样是赞早春，我们对比赏析 苏轼惠崇春江晓景0竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地产芽短，正是河豚欲上时。苏轼惠崇春江晓

7、景 这是一首著名的题画诗。作者因为懂画、会画，所以他能紧紧抓住惠崇这春 江晚景的画题、画意，仅用寥寥几笔，就勾勒出了早春江景的优美画境。我们来赏析一下这首惠崇春江晓景。竹外桃花三两枝隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳生姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外 惹人喜爱。这虽然只是简单一句，却透出很多信息。首先，它显示出竹林的稀疏， 要是细密，就无法见到桃花了。其次，它表明季节，点出了一个“早”字。春寒 刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。（板书：桃花初放）春江水暖鸭先知春江水中，鸭儿在嬉戏；江水回暖的讯息，它们首先感知到了。鸭知水暖， 光凭画是体现不出来的，诗却表达出来了。其

8、实岂是鸭子先知水暖？ 一切水族之 物，皆知冷暖。诗人这样写是为切合画上风物，实际上也是表达他对春天到来的 喜悦和礼赞。这句诗极富哲理，现在我们指某一新的情况或消息被人预先知道时， 便往往引用这一句。（板书：江暖鸭嬉）篓蒿满地产芽短篓蒿：春天开淡黄色花的一种野菜。产芽：产笋。江边，生长茂盛的篓蒿铺满了地面，产苇也抽出了短短的嫩芽来。这七字不 是泛泛地吟咏景物，而是诗人通过细致的观察贴切地实写出这两种植物的情态， 没有一字是闲笔。（板书：产芽短嫩）正是河豚欲上时这正是河豚上市的大好时节。（板书：河豚欲上）诗的前三句是描写惠崇画里的景物，这最后一句则是即景生情的联想。作者 不仅入乎画内，而且出乎画外，他能看到画外，以画上并没有的“河豚欲上”， 来点染初春的气息。作者这样写就把整个画面勾勒得更为完美了。 如果诗的全部 四旬均是景物白描，则形式上未免有些呆板。最后一句的联想，不但使全诗灵动 鲜活，也使诗和画的意境都被大大地丰富了。 如果说惠崇的画是“画中有诗”的 话，那么这首诗便是“诗中有画” 了。难怪它能作为一首人人喜爱的名诗而传诵 至今！六、小结同样都是描写早春，同样都是使用意象来表现诗人对早春的赞美， 但两首诗 使用的修辞手法却大不相同。韩愈的早春呈水部张十八员外使用巧妙的比喻 和对比，而苏轼的惠崇春江晓景却通过丰富的联想使诗的意境大大