一个数除以小数

1、分数人教版五年级上册 第三单元：小数除法一个数除以小数延时符五台街道中心学校李毅毅2沙师弟所用的时间 1006.25=沙僧参加百米跑步，平均速度为6.25 m/s.问它几秒跑完全程？一、激趣导入，引发思考二、创设情境，自主探究祖先用“结”来计数、记事。造型、色彩美浓郁的民族色彩追求真、善、美的良好愿望。二、创设情境，自主探究奶奶编“中国结”，编一个要用0.85 m丝绳。7.650.85_丝绳的总长度每个中国结的长度中国结的个数探究活动一：除数是小数的除法怎样计算？二、创设情境，自主探究除数是小数除数是整数未知已知转化7.650.85_独立思考：观察这个数学算式的特点小组合作，初步探索计算方法探

2、索交流多样化的方法二、创设情境，自主探究7.650.85_7 6 50 8 5. 扩大到它的100倍扩大到它的100倍.二、创设情境，自主探究7.650.85_7.6 57 6 500.8 599（个）答：这些丝绳可以编9个“中国结”。1 2 60 2 8二、创设情境，自主探究12.60.28_.在被除数的末尾用“0”补足。.0探究活动二：移动小数点，被除数位数不够时怎么办？1 2.60.2 8二、创设情境，自主探究12.60.28_在被除数的末尾用“0”补足。041 1 21 4 01 4 00545 例5：7.650.85例6：12.60.28 相同点 不同点探究活动三：对比、归纳除数是小

3、数的除法计算法则1.两道题的除数都是小数2.两道题都利用了商不变规律，把除 数的小数点去掉，使除数变成整数被除数与除数的小数位数相同1.被除数与除数的小 数位数不同2.被除数在移动小数点时，位数不够要在末尾用“0”补足二、创设情境，自主探究一个数除以小数的计算法则小结一看看除数的小数数位是几位。二移先移动除数的小数点，使它变成 整数 ；再移动被除数的小数点。 除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位 （位数不够的，在被除数的末尾用 “0” 补足）。三计算按照除数是整数的小数除法进行计算。三、运用新知，巩固算法1.4 481 4 40 1.81 1.74 51 0 41 3 01

4、3 00( ) 2.6( )0.4.4.83 21 2 81 2 80 3.21.4( )第一关：火眼金睛辨对错.1. 计算2.2150.47时，先将（ ）的小数点向（ ）移动（ ）位，使它成为（ ），再将被除数2.215的小数点向（ ）移动（ ）位，最后按除数是整数的小数除法进行计算2. 5.230.32 323. 2.30.34 52323034第二关：掌握规律巧填空0.47右47两右两14列式计算，要写整齐哦！第三关：奋笔疾书战对手 9.60.3210.642.8 暑假，老师从西安到北京去玩，坐铁用了4.5小时。已经两地的距离是1075.5千米，请同学们帮老师算一算，高铁平均每小时行多少千米？1075.854.5= 239（km/h）答：高铁平均每小时行239km。路程时间速度第四关：攻破应用拔头筹四、全课总结，畅谈收获 这节课，你学到了哪些数学知识？ 还有哪些收获呢？五、课后思索，助力思维1.一间教室的面积是88.2平方米，用边长为0.6米的正方形瓷砖铺地，共需要这种瓷砖多少块？2.明明在做练习时，碰到这样一道题：“一桶油连桶重1.7千 克，卖出油的一半后，连桶重0.95千克，这桶油共卖出6.3 元，每千克油价是多少元？”他怎么也做不出来。聪明的小朋友，你们快帮帮他吧！数学中的“转化思想”表内除法： 244=6小数加减法：2.4+5.2=7.6小数除