湖南省长沙市部分学校2020年春季九年级“抗疫”期间线上测试分类汇编-古诗文阅读专题(含部分答案)

1、湖南省长沙市部分学校2020年春季九年级“抗疫”期间线上测试分类汇编一一古诗文阅读专题（部分有答案）【长郡双语入学考】（一）古诗文阅读（共20分）村行王禹脩马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，养麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。注这首诗是王禹俑于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。原：原野。.对这首诗的理解，下列说法不正确的两项是（）（）（4分）A.开头两句，交代了时、地、人、事。时令是春季；地点是山间小路；人物是作者本人；事情是作者骑马穿 山间小路而行，领略山野旖旎的风光。B.颔联分别从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚声音万壑起，这是耳

2、闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这 是目睹。C.五六句进一步描写山村原野的景色，作者选择了 “棠梨”与“养麦”这两种具有山村特征的事物来加以描 绘，把山村原野写得色彩斑斓，可谓有声有色有香。D.诗歌最后两句运用了反问，增强了形式上的变化，使诗歌更生动活泼。E.第一联是对全诗的总括， 是起。颔联、颈联描写了具体的景色， 是对首联内容的展开， 是承。尾联首句“何 事吟余忽惆怅”，拟转入抒情，是“转”。末句“村桥原树是吾乡”是揭示全诗宗旨，是合。全诗具备启承转合 四部分，结构完整。.找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。（4分）柳宗元传柳宗元，字子厚，其先盖河东人。宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精

3、致，一时辈行推仰。第进士、博学宏辞科，授校书郎，调蓝田尉。贞元 十九年，为监察御史里行。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。及得政引内禁近与计事擢礼部员外郎欲大进 用。俄而叔文败，贬邵州刺史，不半道，贬永州司马，既窜斥，地又荒疣，因自放山泽间，其理厄感郁， 一寓诸文。仿离骚数十篇，读者咸悲恻。元和十年，徙柳州刺史。时刘禹锡得播州，宗元日：“播非人所居，而禹锡亲在堂，吾不忍其穷，无辞以白其大人，如不往，便为母子永诀。”即具奏欲以柳州授禹锡而自往播。会大臣亦为禹锡请，因改连州。柳人以男女质钱，过期不赎，则没为奴婢。宗元设方计，悉赎归之。尤贫者，令书庸，视直足相当，还其质。已没者，出己钱助赎。南方为进士

4、者，走数千里从宗元游，经指授者，为文辞皆有法。世号“柳柳州”。十四年卒，年四十七。（选自新唐书柳宗元传有删节 ）【注释】博学宏辞科：封建王朝临时设置的考试科目，为制科之一种。内禁：皇宫。窜斥：贬逐。荒 疣（1 1）:指南蛮瘴疣之地。理（y m）厄感郁：遭遇困境，感伤抑郁。大人：指母亲大人。A.二人者奇其才B.吾不忍其穷C.走数千里从宗元游.下列各组句子中，加点词语的含义相同的一项是（）（2分）舟首尾八分有奇（核舟记）子子孙孙无穷 匮也（愚公移山）一狼得骨止，一狼仍从（狼）D.柳人以男女质钱以中有足乐者（送东阳马生序）.下列对文中画波浪线的语句的断句，正确的一项是（）（2分）A.及得政引/内禁近

5、/与计事擢/礼部员外郎/欲大进用B.及得政/引内禁近/与计事擢/礼部员外郎/欲大进用C.及得政引/内禁近/与计事/擢礼部员外郎/欲大进用D.及彳#政/引内禁近/与计事/擢礼部员外郎/欲大进用.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。（2）会大臣亦为禹锡请，因改连州。.下面对文章内容的理解和分析正确的一项是（）（2分）A.柳州习俗落后，父母把儿女卖掉换钱。柳宗元自己出钱帮助当地百姓赎回卖掉的儿女。B.柳宗元被任命为柳州刺史时，刘禹锡被移做播州刺刺史, 柳宗元主动要求和朋友对换任职地方。C.等到王叔文、韦执谊掌权后，把柳宗元带到自己家，和他商议

6、大事，并提拔他为尚书礼部员外郎。 D.凡是经柳宗元指点过的人，都成了有名的人。【参考答案】.A D. “野兴长” “惆怅” 。 （2 分 ） 诗人原本游兴正浓，一看到村桥原树极像家乡景物，便触发对故土亲人的思念之情，传神地反映出了作者的心情由悠然至怅然的变化。 （ 2 分） 12.C 13.D 14.（1） 柳宗元小时候聪明机智，超群出众，作文卓绝精巧，当时文林同辈都推崇他。 （ 2 ）恰巧有大臣也为刘禹锡奏请，于是刘禹锡最终改授连州刺史。15.B【中雅培粹入学考】（一）古诗文阅读（共20 分）九日巴丘杨公台上宴集唐 张继凄凄霜日上高台，水国秋凉客思哀。万叠银山寒浪起，一行斜字早鸿来。谁家捣练

7、孤城暮，何处题衣远信回。江汉路长身不定，菊花三笑旅怀开。. 对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（ ） （） （ 4 分）结合诗题和诗歌内容可知，诗人与友人在杨公台上宴饮集会，共度重阳节。诗中涉及了出游赏秋、登高远眺、观赏菊花等重阳习俗。首联“凄凄” “秋凉”寓情于景，表达了登台的凄凉心境， “客思哀”直抒胸臆。“捣练”是古代女性常见的劳作，即捣制煮过的熟绢，为缝制寒衣做准备。日暮时分，不知谁家想起了捣练之声，以声衬静，越发渲染了秋日黄昏的寂寥冷清。“菊花三笑旅怀开”一句中， “菊花三笑”运用了拟人的修辞手法， “笑”生动地写出了菊花绽放得灿烂热 烈的景象。此句运用以对比的手法，将盛放的菊与客

8、之“哀”对比，更显其哀。E.诗歌观察细致，描写传神，用语隽永悲壮，将秋日登高的所见、 所闻、所感熔于一炉，以寻常语写眼前景, 却能做到心物感应，情景交融，浑然一体。.请从意象的角度赏析本诗的颔联。（4分）司马懿与诸葛亮相守百余日，亮数挑战，懿不出。亮乃遗懿巾帼妇人之服。懿怒，上表请战，帝使卫尉辛毗杖节为军师以制之。护军姜维谓亮曰：“辛毗杖节而到，贼不复出矣。亮曰：“彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。将在外,君命有所不受，苟能制吾，岂千里而请战邪！”亮遣使者至懿军，懿问其寝食及事之烦简，不问戎事。使者对曰：“诸葛公夙兴夜寐，罚二十以上，皆亲览焉；所啖食不至数升。”懿告人曰：“诸葛孔明食少

9、事烦，其能久乎！ ”亮病笃，汉主使尚书仆射李福省侍，因谄以国家大计。福至，与亮语已，别去数日复还。亮曰：“孤知君还意，近日言语虽弥日，有所不尽，更来亦决耳。公所问者，公琰其宜也。”福谢：“前实失不咨请，如公百年后谁可任大事者，故辄还耳。乞复请蒋琬之后，谁可任者？亮曰：“文伟可以继之。”又问其次亮不答是月亮 r r ， 1 r 1i i n ，一 r .，一 r i 一 i ， . n -卒于军中。（文/资治通鉴魏纪，有改动）【注释】文伟：即费祎，字文伟。三国时蜀汉名臣，与诸葛亮、蒋琬（字公琰）、董允并称为蜀汉四相。12.下列加点词的意义和用法不相同的一项是（）（2分）A.亮乃遗懿巾帼妇人之服/

10、 是以先帝捡拔以遗.陛下（出师表）B.亮遣使者至懿军/ 太守即遣人随其往（桃花源记）C.懿问其寝食及事之.烦简/小大之狱，虽不能察，必以情（邹忌讽齐王纳谏）D.因谄以国家大计/去以六月息者也 （北冥有鱼）13.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）（2分）又问其次亮不答是月亮卒于军中A.又问其/ 次亮不答是/月亮卒于军中B.又问其次/亮不答/是月/亮卒于军中C.又问其次/亮不答是/月亮卒/于军中D.又问/ 其次亮不/答是月亮/卒于军中.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。（3分）（2）福至，与亮语已，别去数日复还。（3分）.下列对文本的

11、理解，正确的一项是（）（2分）A.面对诸葛亮送女人衣服的羞辱，司马懿恼羞成怒，决定主动出战。B.司马懿对诸葛亮夙兴夜寐、食少事烦的状态很是敬佩，担心他活不长了。C.当诸葛亮猜出李福的来意后，李福心中很是感激，赶紧陈述了自己返回的原因。D.诸葛亮鞠躬尽瘁，他自知来日无多，建议在他死后，可由蒋琬和费祎先后继任。【参考答案】.答案：DE.仅供参考：此句使用了万叠银山、寒浪、早鸿等意象；落满白色霜的群山，让人心生寒意的巨浪，渲染了寒 冷凄清的氛围；整齐高飞的归家雁阵，寄托了作者浓浓的思乡之情。.D. B.（1）司马懿本来就没有出战的想法，他坚决请求出战的原因，是以此向部下表示自己敢于用武而已。（2）李

12、福来到军营与诸葛亮谈话完毕，辞别而去几天之后又返回来。15.D【怡雅入学考】二.古诗文阅读（20分）堰大庾岭北驿唐宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊 未已，何日复归来。江静潮初落，林昏瘴不开，明朝望乡处，应见陇头梅。【注释】大庾（yd）岭：在江西、广东交界处，为五岭之一。北驿：大庾岭北面的驿站。这首诗是宋之问向被流放岭南途经大庾岭时所作。阳月：阴历十月。殊：还。 “我行”句意谓自己要去的贬谪之地还远，所 以自己还不能停下。 瘴（zh mg）：旧指南方湿热气候下山林间对人有害的毒气。望乡处：远望故乡的地方，指站在大庾岭处。陇头梅：大庾岭地处南方，其地气候和暖，故十月即可见梅，旧时红白梅夹道，故

13、有梅岭 之称。陇头：即为“岭头”。.下列脱法中不正确的两项是（）A.首朕诗人因眼前看到的景象，怀乡的思念之情涌上心尖，悲切之音脱口而出。B.诗歌前两联通过比喻的修辞手法，将自己比作南飞的大雁，写出了诗人远度蛮荒之地的悲苦凄凉之情。C.颈联写到：江潮落去，江水平静；从林迷暝，瘴气如烟，故乡望眼难寻；前路如何，又难以卜知。失意的痛苦, 乡思的烦恼，面对此景就更使他不堪忍受。D.颈联两句的写景接颔联两句的抒情，转承得很好，以景衬情，渲染了凄凉孤寂的气氛， 拱托出悲苦的心情，使抒情又推进一层，更加深刻细腻，更加强烈具体了。E.全诗写的是“愁,却未着一 “愁”字。尽管如此，诗人还是表达出愁绪满怀，凄恻缠

14、绵。.“明朝望乡处，应见陇头梅。”表达了作者怎祥的情感 ？高祖还归，过沛，留。置酒沛宫，悉召故人父老子弟纵酒，发沛中儿得百二十人，教之歌。酒酣，高祖击筑，自为歌诗曰：大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。谓沛父兄曰：“游子悲故乡。吾虽都关中，万岁后吾魂魄犹乐思沛。且朕自迪公以诙H逆遂有天下其以沛为朕汤沐邑复 其民世世无有所与。”沛父兄诸母故人日乐饮极座 ，道旧故为笑乐。十余日，高 祖欲去，沛父兄固请留高祖。高祖曰：“吾人众多，父兄不能给。”乃去。沛中空县皆之邑西献 。高祖复留止，张饮三日。沛父兄皆顿首日：“沛幸得复，丰未复，唯陛下哀

15、怜之。高祖日：“丰吾所生长，极不忘耳，吾特为其以雍齿故反我为魏。”沛父兄固请，乃并复丰，比沛。（史记？高祖本纪）【注】复，免除赋税徭役。座，同欢。 献，敬献牛、酒等礼物。雍齿，原是刘邦部将，后反叛刘邦， 被杀。.下列加点字的意思和用法不相同的一项是（）（2 分）A吾虽都 关中 兴复汉室，还于旧都（出师表） B、沛中空县皆之 邑 送杜少府之 任蜀州（送杜少府之任蜀州） C、安得猛士兮守四方安得广厦千万间（茅屋为秋风所破歌） D、悉召故人父老子弟纵酒男女衣着，悉如外人。（桃花源记） 13.为下面句子划分节奏正确的一项是（）（2分）A.且朕自沛公/以诛暴逆/遂有天下其以沛/为朕汤沐邑/复其民/世世无

16、有所与。B.且联自沛公/以诛暴逆/遂有天下/其以沛为朕汤沐/邑复其民/世世无有所与。C.且朕自沛公以诛暴逆/遂有天下/其以沛为联汤沐邑/复其民/世世无有所与。D.且朕自沛公/以诛暴逆遂有天下/其以沛为朕汤沐/邑复其民/世世无有所与。.翻译下面的句子（6分）且联自沛公以诛暴逆，遂有天下。沛父兄固请，乃并复丰，比沛。.下列说法错误的一项是（）（2分）A.高祖这次回乡经过沛县，召集亲朋故旧一起纵情喝酒，还作歌让沛县的儿童学唱。B.高祖免除了沛县的赋税徭役，并答应他们世世代代不必纳税服役。C.因为沛县的百姓很多，高祖的父亲和兄长不能招待他们，所以高祖离开了沛县。D.因为雍齿帮助魏王反叛刘邦，而丰县人也

17、帮助雍齿，所以刘邦一开始不愿意免除丰县的赋税。I（一）古诗文阅读（共 20分）阅读下面的诗歌，完成 10-11题（8分）宿府 杜甫清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看。风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶傅十年事，强移栖息一枝安 。【注释】此诗作于唐代宗广德二年 （764年），距安史之乱爆发已是十年， 几经辗转的杜甫经剑南 （四川中部）节度使严武保荐，为节度使幕府参谋，因家在城外，不得不长期住在府内。伶僖（ping）:流离失所。一枝安：指他在幕府中任参谋一职。A.首联通过环境的“清”.下面对诗歌的理解或赏析，正确的两项是（）（4分）“寒”，烘托心境的悲凉。未写“独宿

18、”而先写“独宿”的氛围、感受和心情。沉郁悲抑的复杂心情。B.颔联艺术手法上采用反衬的手法，以月色的无限美好反衬诗人独宿幕府时无人共语、 以月色下的静谧来反衬凄悲的角声之大。C.前四句写诗人独宿幕府，夜不能眠，看烛影跳动，其形渐残，但诗人仍有赏看中天美好月色的兴致。D.颈联“关塞萧条行路难”中虽然诗人还没有办法回到家乡，但是思家、忆弟之情有所舒缓。E.整首诗歌在立意构思、遣词造句、表情达意等方面充分体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。.结合颈尾两联，简要分析作者为何发出“中天月色好谁看”的慨叹。（4分）阅读下面的文言文，完成 12T5题。（12分）蔡文姬陈留董祀妻者，同郡蔡邕之女也，名琰，字文姬。博学

19、有才辩，又妙于音律。适河东卫仲道。夫亡无子， 归宁于家。兴平中，天下丧乱，文姬为胡骑所获， 没于南匈奴左贤王，在胡中十二年，生二子。曹操素与邕善，痛其无嗣，乃遣使者以金璧赎之，而重嫁于祀。祀为屯田都尉，犯法当死，文姬诣曹操请之，时公卿名士及远方使驿坐者满堂，操谓宾客曰：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，音辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。操曰：“诚实相矜，然文状已去，奈何？”文姬曰：“明公厩马万匹虎士成林何惜疾足一骑而不济垂死之命乎”操感其言，乃追原祀罪?一时且寒，赐以头巾履袜。操因问曰：“闻夫人家先多坟籍，犹能忆识之不？”文姬曰：“昔亡父赐书四千许卷，流离涂炭，罔有存

20、者，今所诵忆，裁四百馀篇耳。操曰：“今当使十吏就夫人写之。”文姬曰：“妾闻男女之别，礼不亲授。乞给纸笔，真草唯命。 ”于是缮书送之，文无遗误。后感伤乱离，追怀悲愤，作诗二章。（节选自后汉书卷八十四）.下列各组句子中，加点词语的含义相同的一项是（）（2分）A.曹操素与邕善/素湍绿潭（小石潭记）B.蓬首徒行/徒以有先生者也（唐雎不辱使命）C.操因问曰/因使唐雎使于秦（唐雎不辱使命） D.赐以头巾履袜/以是人多以书假余（送东阳马生序）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）A.明公厩/马万匹虎士成林/何惜疾足一骑/而不济垂死之命乎B.明公厩马万匹/虎士成林/何惜疾足一骑/而不济垂死之

21、命乎C.明公厩马万匹/虎士成林/何惜疾足一骑而不济/垂死之命乎D.明公厩/马万匹虎士成林何惜/疾足一骑而不济/垂死之命乎.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）（1）痛其无嗣，乃遣使者以金璧赎之，而重嫁于祀。（2）操感其言，乃追原祀罪。.下列对原文的叙述和分析，正确无误的一项是（）（2分）A.蔡文姬虽出身名门，可一生命运甚为坎坷。她先后嫁了三个丈夫，其中第二次婚姻是被迫嫁给南匈奴的左 贤王并为他生了两个孩子。B.蔡文姬曾在北地流亡十多年，后来因曹操和其父是老朋友，又十分赏识文姬的超群才情，于是帮助她。C.董祀犯法，是蔡文姬有胆有识，当着众多公卿名士和远方使者的面极力辩白，才洗刷了董祀的冤屈，

22、使他 得免一死。D.蔡文姬有超人的记忆力， 能背诵四百余篇古诗文， 经曹操派人协助抄写， 这些古诗文都被记录保存了下来。【参考答案】（一）古诗文阅读（共20分）10.AE【解析】B以动衬静，以彻夜回荡的角声来反衬四周的清寂.C愁苦使诗人无心赏看中天美好的月色D思家、忆弟之情有增无已，因为诗人还不能回到洛阳。11.思乡念友的愁思：作者饱经战乱，与亲朋“ 音书绝”，光阴在苒哪里寻觅亲人音信 ？战乱未平的悲苦：“关塞萧条”因关塞战争频发，萧条荒凉，归路艰难。飘零辗车t的无奈：“已忍伶得十年事”，安史之乱后的十年间，作者处于流离失所的境地。官场失意的惆怅：作者暂依幕府，但只是求得暂时安居，政治抱负仍难

23、实现，“强移”二字 足见其惆怅。（答对两点给4分，情感1分，结合内容1分，但是结合内容必须要有自己的分析，不能只摆出原文诗句，例如思乡念友的愁思：从“风尘荏苒音书绝”看出来。这类答案只给情感的1分，结合原文无自己的分析.结合内容只要言之有理即可，不一定结合的是答案中对应的诗句或者关键词。例如官场失意的惆怅：关塞萧条行路难，“行路难” 一语双关，指回家无期，也指仕途中由艰难险阻.） 12.C【解析】A平素、一向/白色的：B光着脚、赤足/只是，C于是；D把/因为.13.B （在整体把握句意白基础上断句 .）14. （1）（ 曹操）为蔡邕没有留下子嗣而痛心，就于是派遣使者用金璧赎回文姬，然后把她改嫁

24、给董祀。计分点：两处省略句、其、乃、以、而、于.共3分，有一处错误或者-一个计分点没有落实翻译的扣1分两处省略：（曹操）（文姬）其：蔡邕；乃：于是或者就；以：用或者拿；而：表示顺承，然后；于：给.（2）曹操被她的话感 动，就于是追回赦免了董祀的罪行。计分点：被动句，其、乃。共3分，有一处错误或者一个计分点没有落实翻译的扣1分.被动句：感翻译成被感动其：文姬：乃：于是或者就。15.A【解析】（B项，曹操赎回文姬，与“识见才情”无关 ；C项，为董祀求情，不是“洗刷冤屈” ；D项，蔡文姬 并未接受曹操派人协助抄写的建议）【麓山国际寒假作业 1】二、古诗文阅读归嵩山作王维清川带长薄，车马去闲闲。流水如

25、有意，暮情相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。注王维（701 -761 ）,字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁（今山西祁县），迁至蒲州（今山西永济），崇信佛教，晚年居于蓝田辆川别墅。善画人物、丛竹、山水。这首诗是王维仕途失意、辞官归隐嵩 山途中所作。长薄：绵延的草木丛。迢递：形容山峰高远的样子。闭关：佛家闭门静修。.下列对这首诗的理解，不正确的两项是（ B C） （4分）A、这首诗写作者辞官归隐途中所见的景色和心情。日落日与荒城、古渡、秋山，构成了一幅具有季节、时间、地点特征而又色彩鲜明的图画：荒凉的城池临靠着古老的渡口，落日的余晖洒满了萧飒的秋山。这是傍晚大

26、漠的秋景图。C、“荒城临古渡，落日满秋山”这一联运用的是乐景衬哀情的手法。D尾联中的“闭关”，不仅指关门的动作，而且含有闭门谢客的意思。后句写归隐后的心情，表示要与世隔绝，不再过问社 会人事，最终点明辞官归隐的宗旨，这时感情又趋向冲淡平和。E、诗人写归隐途中所看到的充满黯淡凄凉色彩的景物,对此加以渲染，正反映了诗人感情上的波折变化，衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境。.请简要分析颔联主要运用的修辞手法及其作用。（4分）拟人，作者移情于物，把“流水”和“暮禽”都拟人化了，仿佛它们也富有人的情感：河川的清水汩汩流淌，傍晚的鸟儿飞回绵延茂盛的草木丛中栖息，他们好像和“我”结伴而归。作者归山，

27、心情悠然自得，所以眼中 景物都变得有情有义结伴而归。屈原列传司马迁屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒 。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国 事，以出号 令；出则接遇宾客，应对诸候。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺 之 屈平不与因谗之王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹 。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。 屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王， 不忘欲反。令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。屈原至于

28、江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之日：“子非三闾大夫欤?何故而至此?”屈原日：“逑 世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”乃作怀沙之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。自屈原沉汨罗后百有馀年，汉有贾生，为长沙王太傅。过湘以吊屈原。（节选自史记，有删减）注释左徒：楚 国官名，职位仅次于令尹。娴，熟悉。宪令 ：国家的重要法今。令尹：楚国的最高 行政长官。12.下列各组句子中，加点字词意义不相同的一项是（A ）（2 分）ABCD弟子兰为令尹/船以1世之事出

29、师表）幅.下列对文中划波浪线句子的断句，正确的一项是（B ）（2分）IB.上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之/王怒而疏屈平钿上官大夫/见而欲夺之屈平不与/因谗之王/怒而疏屈平号女!却飘曾悬讽存8翡源局/）因谗之王/怒而疏屈平犯.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）举僚前国械臃部映其嘛微独醒，是以见放。天下都是浑浊不堪，只有我清澈透明；世人都迷醉了，唯独我清醒。15.从上文来看，司马迁推崇屈原主要有哪些方面？请结合原文谈谈自己的看法。（5分）博闻强识，擅长辞令与治乱。忠君爱国。正直不阿。对现实有清醒的认识。【麓山国际寒假作业 2】（一） 古诗文阅读（20分）阅读下面的诗歌，完成第 10-1

30、2题过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。10.下面对这首诗的理解，不正确的两项是（)()(4 分)A.这是一首写游览的诗，诗题“过香积寺”，即访香积寺。主要通过正面描摹来描写山中古寺之幽深静寂。诗歌构思奇妙、炼字精巧，其中“泉声咽危石，日色冷青松”，历来被誉为炼字典范。B.首颔两联，是诗人在深山密林中的目见和耳闻。三四两句以动衬静，古树参天的丛林中，杳无人迹；忽然又飘来一阵隐隐的钟声，在深山空谷中回响，使得本来就很寂静的山林又蒙上了一层迷惘、神秘的情调，显得 越发安谧

31、。C.颈联仍然意在表现环境的幽冷，手法和前二句不同，逼真如画，堪称名句。诗人以倒装句，突出了入耳的泉声和触目的日色。D.王维晚年诗笔常带有一种恬淡宁静的气氛。这首诗，就是以他沉湎于佛学的恬静心境，描绘出山林古寺的幽邃环境，从而造成一种清高幽僻的意境。因此最后“安禅制毒龙”，便是诗人心迹的自然流露。E.这首诗采用由近及远、由景入情的写法，从“入云峰”到“空潭曲”逐步接近香积寺，最后则吐露“安禅 制毒龙”的情思。这中间过渡毫无痕迹，浑然天成。11、古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗颈联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析

32、。（4分）阅读下面的文言文，完成第1215题关羽传关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守 刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖策马刺良于万众之中斩其首还绍诸将莫能当者遂解 白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。羽尝为流矢所

33、中，贯其左臂。医曰:“矢镀有毒，毒人于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽 便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器。而羽割灸引酒，言笑自若。【注释】稠人广坐：公共场合。白马：地名。12.下列各组中，加点字意义和用法相同的一项是（）（2分）A.先主奔袁绍/虽乘奔御风，不以疾也（三峡 B.策马刺良于万众之中/执策而临之（马说）C.之甚厚/色愈恭，礼,愈至（送东阳马生序）D.辽以羽言报曹公/必以分人（曹判论战）13.文中划线句子，断句正确的一项是（）（2分）A.羽望见良/麾盖策马刺良/于万众之中斩其首/还绍诸将/莫能当者/遂解白马围B.羽望见良麾盖/策马刺良于万众之中/斩

34、其首还/绍诸将莫能当者/遂解白马围C.羽望见良麾盖/策马刺良于万众之中/斩其首/还绍/诸将莫能当者/遂解白马围D.羽望见良/麾盖策马刺/良于万众之中/斩其首还绍/诸将莫能当者/遂解白马围.用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分，每句3分）（1）辽以羽言报曹公，曹公义之。（2）羽尝为流矢所中，贯其左臂。.下面对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）（2分）A.关羽投奔先主刘备后，时刻陪伴左右，在被曹操所俘，礼遇甚厚的情况下也不愿归降，由此可见其忠心耿耿。B.虽然后来关羽最终回到了先主身边，但对于曹操的知遇之恩还是尽力报答，斩颜良解白马之围，包括三 国演义中华容道义释曹操等情节可以看出他知恩图报。

35、C.曹操很看重关羽的人品，认为他是真正的义士，并向皇帝上表封赏他，对于关羽不降一事，虽然表现出不快，但最终还是同意了关羽的决定。D.关羽刮骨疗伤，神情自若，表现了关羽的意志坚强， 勇敢无畏，从另一个侧面也展现了三国时期医术高超。【参考答案】10、A巳解析：A不是正面描摹，而是侧面烘托。E.不是由近及远，而是由远及近（4分）11、答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”（1分）。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛鸣咽之声。照在 青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷（1分）。“咽”、“冷”两字绘声绘色（声色结合或有声有色）、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）（2分）。共4分。12.D

36、（A投奔/奔驰的骏马B鞭打/鞭子C礼遇/礼节）（2分）13.B （2 分）14. （1）张辽把关羽的话回报给曹操，曹操认为关羽是义士（3分）（2）关羽曾经被流箭所伤，流箭把他左臂射穿了。（3分）15 . C.曹操并没有表现出不快。（2分）【长郡集团3月考】二、阅读（共54分）阅读下面的诗歌，完成 10、11题。（8分）江亭夜月送别二首王勃其一江送巴南水，山横塞北云。津亭秋月夜，谁见泣离群。苴一 /、K乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。注释（1）巴南：地名，在今重庆市。（2）横：横亘。（3）塞北：指长城以北。亦泛指我国北边地区。（4）津亭：古在渡口建亭，供旅客休息。津，渡口。.下面

37、的理解或赏析正确的两项是（D E ）（4分）A.这首五律组诗作品，以江、山、亭、月、夜为主要意象，描绘了江边月夜送别的情景。B.诗人将情感融化入景色描写之中，其情与王勃的另一首送别诗送杜少府之任蜀州颇有相似之处C.诗人在江边送走行人后，环顾离亭，仰望明月，远眺江山，感怀此夜。综观这组诗，其离情主要是通过“泣离群”之类的话直接表达的。D.诗人写月而日飞”月，既是说明时间的推移，也暗示诗人伫立凝望时产生的聚散匆匆之感。其后写离亭掩而加了 “寂寞”二字，既是写外界的景象，也是写内心的情怀。E.两诗合看，大致可知写诗的背景，即送客之地是巴南，话别之所是津亭，启行之时是秋夜，分手之处是江边，而行人所去之

38、地则可能是塞北，此一去将有巴南、塞北之隔。.唐诗笺注称赞“江山此夜寒”的“寒”字之妙，指出 ：“一片离情，俱从此字托出。”请结合诗歌内容加以赏析。（4分）一个“寒”字表面上写夜晚寒凉，而实际上暗示了诗人内心的伤感孤独，“寒”字为“此夜”注入了离情，凸显了诗歌的境界。晋灵公不君晋灵公不君，厚敛以雕墙 。从台上弹人，而观其辟丸也。庖厨炖熊掌不熟，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手，问其故而患之。将谏，士季曰：“谏而不纳，则莫之继也。余请先，不入，则子继之。” 三进，而后视之。公曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。诗曰：靡 不有初，鲜克有终。夫如是则能

39、补过者鲜矣君能有终则社稷之固也岂惟群臣赖之。”犹不改。赵盾数谏。公患之，使金目魔贼之。晨往，寝门辟矣。盛服将朝，尚早，坐而假寐。鹿退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，虽生何为？”触槐而亡。秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。其右提弥明知之，趋登日：“臣侍君宴，过三爵，非礼也。”遂扶以下。公嗾夫莫焉，明搏而杀之。盾曰：“弃人用犬， 虽猛何为 而 斗且出。提弥明死之。（选自左传，有删节）注释：雕墙：粉饰宫墙，指修筑豪华宫室，过着奢侈的生活。金目魔chu n f晋国力士。提弥明：晋国勇士，赵盾的车右。嗾 s：唤狗的声音。12、“下列各组句子中，加点词语的含义相

40、同的一项是（A ）（2 分）A.从台上弹人，而观其辟.丸也故患有所不辟,也（鱼我所欲也）B.赵盾愁谏棹藜小舟（河中石兽）C.尚早，坐而假,寐每假借于藏书之家（送东阳马生序）D.谏而不纳，则莫之 继也孔子云：何陋之有？（陋室铭）13、下列对文中画横线的语句的断句，正确的一项是（C ）（2分）A.夫如是/则能补/过者鱼矣/君能有/终则社稷之固也/岂惟群臣赖之B.夫如/是则能补过者/鲜矣/君能有终/则社稷之固也/岂惟群臣赖之C.夫如是/则能补过者鲜矣/君能有终/则社稷之固也/岂惟群臣赖之D.夫如/是则能补/过者鱼矣/君能有终/则社稷之固也/岂惟群臣赖之14、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

41、（1）稽首而对曰：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”士季叩头回答说：“哪个人能不犯错误呢，犯了错误能够改正，没有比这更大的好事了。（2）盾曰：“弃人用犬，虽猛何为！ ”斗且出。赵盾说：“不用人而用狗，即使凶猛，又有什么用！”他们两人与埋伏的武士边打边退。15、下面对文章内容的理解和分析正确的一项是（B ）（2分）A.选文开篇就以暴敛满足奢欲、高台弹射行人、杀害无辜厨子三件事写出了晋灵公的贪婪、荒唐与残暴，这为他非但不接受士季的讽谏，反而欲杀害土季作出铺垫。B.在叙述士季和赵盾的进谏时，作者运用了繁简对比的手法，先用繁笔写士季对晋灵公进行和缓的进谏，再用简笔写赵盾的多次进谏。C.金目鹿奉晋灵公之

42、命来刺杀赵盾，当他看到赵盾已穿戴整齐准备上朝时，产生了强烈的心理矛盾，最终他选择放弃刺杀，出逃他国。D.赵盾恪尽职守，深受人们的敬重。在生死危急关头，他的武士提弥明选择挺身而出，以自杀的方式来保护 他。【长郡梅溪湖3月考】三、古诗鉴赏（8分）送梓州李使君王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输槿布，巴人讼芋田。文翁 翻教授，不敢倚先贤。注释李使君：即李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州 （今四川三台）。本诗是王维送李使君入蜀 赴任而创作的。树杪（mi出）：树梢。槿（t mg）布：用槿花织成的布。文翁：汉景帝末年的蜀郡太守，力主兴 学，成绩斐然。.下面对本诗的理解或赏析

43、不正确的两项是（）（4 分）A.首联实写眼前送别之地的景物，万壑千山，到处是参天的大树，到处是杜鹃的啼声。既有视觉形象，又有听 觉感受，读来使人恍如置身其间，大有耳目应接不暇之感。B.颔联展现了一幅绝妙的奇景 ：一夜透雨过后，山间飞泉百道，远远望去，好似悬挂在树梢上一般，充分表现 出山势的高峻突兀和山泉的雄奇秀美。C.作者以欣羡的笔调描绘蜀地山水景物之后，诗的后半转写蜀中民情和使君政事。D.颈联叙写蜀中民风，是记事 ；尾联用典，以文翁拟李使君，官同事同，是记人。E.本诗是一首送别诗，立意重在抒发依依惜别的感伤之情。.诗歌首联被评为“千古发端绝唱”，请结合诗句简要赏析。（4 分）四、文言文阅读（

44、12 分）晋候之弟扬干乱行曲梁， 魏绛戮其仆。晋侯怒，谓羊舌赤曰：“合诸侯，以为荣也。扬干为戮，何辱如之？ 必杀魏绛，无失也！ 对曰：“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。其将来辞,何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。士筋、张老止之。公读其书曰：“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。君合诸候，臣敢不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。不能致训，至于用钱。臣之罪重敢有 不从以怒君心请归死于司寇。”公跣而出，曰：“寡人之言，亲爱也。吾子之讨，军礼也。寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。子无重寡人之过，敢以为请。”晋侯以魏绛为能以刑佐民矣,与之礼食，使佐新军。（选自中华

45、书局左传，有删节 ）注释魏绛：晋国中军司马，主管军法。仆 ；指驾车的人。羊舌赤：与后文的士鲂，张老同为晋国大臣。公：指晋候。礼食：国君在太庙宴请臣子。.下列各组句子中，加点词语的含义相同的一项是（）（2 分）A.晋侯怒/一怒而诸侯惧（富贵不能淫）B.臣网师众以顺为武/呼之于宋君（穿井得一人 ）C.寡人有弟，弗能教训/吾十有五而志于学（论语十二章）D.晋侯之弟扬干乱行曲梁/何陋之有（陋室铭）.下列对文中画波浪线句子的断句正确的一项是（）（2 分）A.臣之罪重/敢有不从以怒/君心请归死于司寇B.臣之罪重敢有不/从以怒君心/请归死于司寇C.臣之罪重/敢有不从以怒君心/请归死于司寇D.臣之罪重敢有不/

46、从以怒君心请归/死于司寇.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6 分）（1）绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。（2）子无重寡人之过，敢以为请。.下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（）（2 分）A.晋侯在曲梁举行盟会，大会诸侯，扬干扰乱了军队行列，魏绛杀了他的车夫。B.魏绛不惧晋侯问罪，主动来见晋侯，却遭将士伏击，幸得士鲂、张老二人解救。C.魏绛认为军中将士要服从命令，宁死也不应触犯军纪，所以一定要从严治军。D.晋侯了解了魏绛的心意后，承认了自己的过失，不但没有杀魏绛，还重用他。【中雅培粹3月考】（一）古诗文阅读（共 28分）阅读下面这首词，完成第 10、11小题（共6分）虞美人舒亶芙蓉落尽

47、天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅。【注】舒亶：宋神宗时任御史中丞， 获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。 赠我江南春色一枝梅： 南朝宋 陆 凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”10.对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ C ）A.上阕的前两句写词人日暮登楼所见，寥寥几笔，由下及上地勾勒出一幅苍茫的画卷。B.本词用字精妙，“芙蓉落尽天涵水”中“涵”字写出了天空苍茫、水天一色的特点。C.“贴云寒”运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更

48、寄寓了词人内心的凄凉。D.此词上阕主写景，下阕主言情，用语清婉雅丽，情真意切，不失为赠答词中的佳作。“故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅”历来被后人所称道，请从表现手法的角度简要赏析。该句巧用典故和想象的手法。（手法1分）诗人设想友人想念自己，登上高台眺望，即使道远雪阻，老友也一定会给自己寄来一枝美丽的梅花。（画面概括1分）不仅表达了对他乡友人的思恋之情，更表达了自己在仕途失意后，渴望得到友人慰藉的情感。（情感2分）阅读下面这篇古文，完成第 1215小题（共8分）祭遵，字弟孙，颍川颍阳人也。光武破王寻等，还过颍阳，遵以县吏数进见，光武爱其容仪，留为门下史。从征河北，为军市令。舍中儿犯法，遵格杀

49、之。光武怒，命收遵。时主簿陈副谏曰：“明公常欲众军整齐，今遵奉法不避，是教令所行也。 ”光武乃贳之，以为刺奸将军。谓诸将曰： “当避祭遵！吾舍中儿犯法尚杀之，必不私诸卿也。 ”拜征虏将军，定封颍阳侯。南击弘农、厌新、柏华蛮中贼。弩中遵口，洞出流血，众见遵伤，稍引退， 遵呼叱止之，士卒战皆自倍， 遂大破之。 时新城蛮中山贼张满， 屯结险隘为人害。诏遵攻之。遵绝其粮道，满数挑战，遵坚壁不出，而厌新、柏华馀贼复与满合，遵乃分兵击破降之。张满饥困，城拔，生获之。初满祭祀天地自云当王既执叹曰谶文误我乃斩之。复令进屯陇下。及公孙述遣兵救嚣，吴汉、耿衍等悉奔还，遵独留不却。卒于军。遵为人廉约小心，克己奉公，

50、赏赐辄尽与士卒，家无私财。制御士心，不越法度。所在吏人，不知有军。遵为将军，取士皆用儒术，对酒设乐，必雅歌投壶。虽在军旅，不忘俎豆，可谓好礼悦乐，守死善道者也。其后会朝， 帝每叹曰： “安得忧国奉公之臣如祭征虏者乎！ ”遵之见思若此。节选自十七史百将传后汉祭遵篇下列选项加点字意思相同的一项是（ B ） （ 2 分）还过 颍阳 / 况才之过 于余者乎 送东阳马生序必不私 诸卿也 / 吾妻之美我者，私 我也。 邹忌讽齐王纳谏C.遵绝其粮道/绝崛多生怪柏 三峡 遵之见 思若此 / 曹刿请见 曹刿论战下列选项加点字意思相同的一项是（ A ） （ 2 分）遵以 县吏数进见/ 温故而知新，可以 为师矣 论

51、语十二章屯结险隘为 人害 / 岂能为 暴涨携之去 河中石兽遵坚壁不出，而 厌新、柏华馀贼复与满合/ 然而禽鸟知山林之乐，而 不知人之乐 醉翁亭记遵之 见思若此 / 马之 千里者，一食或尽粟一石。 马说 下列选项中对文章划线句断句正确的一项是（ C ） （ 2 分）初满祭祀天地/ 自云当王 / 既执 / 叹曰 / 谶文误 /我乃斩之。初满祭祀 / 天地自云当 /王既执 / 叹曰 / 谶文误我 /乃斩之。C.初满祭祀天地/自云当王/既执/叹曰/谶文误我/乃斩之。D.初满祭祀/天地自云当/王既执/叹曰/谶文误/我乃斩之。下列选项对文章理解错误的一项是（ B ） （ 2 分）祭遵因为风度仪表出众，而被

52、光武帝任用。祭遵作战英勇，在一次作战中被弩箭射中口中，依然奋勇杀敌，敌人因此胆怯，于是取得了胜利。祭遵为人清廉，克己奉公，用儒术选取将士，在去世之后还经常被皇帝所怀念。D. 面对公孙述的兵马，吴汉、耿衍等将军的兵马全都逃跑了，只有祭遵率领兵马留了下来没有退却，最后死于军中。阅读下面这篇古文，完成第 16 20 小题（共 14 分）萧相国何者，沛丰人也。以文无害为沛主吏掾。高祖为布衣时，何数以吏事护高祖。高祖为亭长，常左右之。高祖以吏繇咸阳，吏皆送奉钱三，何独以五。秦御史监郡者与从事，常辨之。何乃给泗水卒史事，第一。秦御史欲入言征何，何固请，得毋行。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将

53、皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王，以何为丞相。项王与诸侯屠烧咸阳而去 。汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。何进言韩信，汉王以信为大将军。语在淮阴侯事中。汉五年 , 既杀项羽 , 定天下 , 论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。功臣皆曰： “臣等身被坚执锐多者百余战少者数十合攻城略地大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰： “诸君知猎乎？”曰： “知之。” “知猎狗乎？”曰： “知之。 ”高帝曰： “夫猎， 追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。

54、今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。 ”群臣皆莫敢言。节选自史记萧相国世家下列各组句子中加点字词的含义和用法不同的一组是（ A ） （ 2 分）何数 以吏事护高祖珠可历历数 也 （核舟记 ）屠烧咸阳而去 太丘舍去 ，去后乃至（陈太丘与友期行 ）汉王所以具 知天下厄塞此人一一为具 言所闻 （桃花源记 ） 徒 持文墨议论徒 以有先生耳 （唐雎不辱使命） 选出与下面例句中加点的字意义和用法相同的一项（ C ） （ 2 分）例：何数以吏事护高祖策之不以 其道（马说 ）无从致书以 观 （送东阳马生序 ）以 君之力，曾不

55、能损魁父之丘（愚公移山 ）以 其境过清，不可久居。（小石潭记 ）文中划线句断句正确的一项是（ D ） （ 2 分）A. 臣等身 / 被坚执锐 / 多者百余战 / 少者数十合攻城略地/ 大小各有差B.臣等身被坚执锐/多者百余/战少者数十合/攻城略地大小/各有差C.臣等身/被坚执锐/多者百余战/少者数十合/攻城略地大小/各有差D.臣等身被坚执锐/多者百余战/少者数十合/攻城略地/大小各有差.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）（1）何进言韩信，汉王以信为大将军。萧何向汉王进言推荐韩信，汉王就把韩信任命为大将军。（2）夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。打猎的时候，追赶扑杀野兽兔子的是猎狗，能

56、够发现踪迹并指示野兽所在之处的是猎人。.下列对文中内容理解不正确的一项是（ B ） （2分）A.萧何文采出众，有识人之明。因为写公文周密没有瑕疵，所以被任命为沛县的主吏掾。高祖还是平民百姓的时候，萧何就觉得他不一般，经常帮助他，并在他去咸阳服役时多给了他两个大钱。B.沛公进入咸阳以后，为了犒劳将领任他们争抢瓜分珍宝钱财，唯独命萧何接受秦朝丞相府御史府的法律文 献，并把它收藏起来。C.高祖平定天下，论功行赏。群臣争功，对高祖封萧何为都侯，给予的食邑最多，功臣不服。高祖以猎人与 猎狗比喻，并用追随自己打天下的人数来说服功臣。D.本文情节曲折，故事性强，人物塑造极具个性，符合鲁迅对史记的赞誉一一“史

57、家之绝唱，无韵之离 骚”。【湘一立信3月考】（一）阅读下面的诗歌，完成题目。（共12分）长安春望卢纶东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春来江上几人还？川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。【注释】长安遭吐蕃之乱，代宗逃往陕地，此诗是卢纶在京所作。卢纶：大历十才子之一，唐玄宗天宝 末年刚中进士，安史之乱就爆发了，未能为官。后重新应试，但屡试不第。卢纶家乡刚好位于长安的东方， 所以说“东风吹雨”。千门：泛指京城。川原：即郊外的河流原野，这里指家乡。秦关：秦地关中，即长 安所在地。7.下列对诗歌的理解或赏析不正确的两项是（)()(8 分)A.首联开篇紧扣题目中

58、的望字，东风吹雨过青山，却望千门草色闲”两句中的雨、青山、千门、草都是 所望之景。B.颔联侧面间接抒发思乡望归之情，“家在梦中”道尽了诗人不能回家，只能梦中归家的悲哀；“春来江上几人还”则有恨自己难返家乡，羡慕他人能够归家之意。C.颈联写景，景中含情，深藏乱后之感。由近及远，刻画了浮云缭绕难以企及的家乡，以及夕阳笼罩下的长 安宫阙，与尾联的“世难”相呼应。D.尾联中“独将衰鬓客秦关”字字含情：“独将”展现了诗人孤独寂寞的愁苦；“衰鬓”暗含生不逢时、怀才不遇的忧愤；“客秦关”则表达客居他乡的羁旅惆怅。E.此诗既融情于景，又能直抒胸臆，笔法老练，一位内心孤寂愁苦的思乡游子形象跃然纸上。8.山满楼笺

59、注唐诗七言律中评价“却望千门草色闲” 一句，说一 “闲”字，妙得其神。请试着赏析“闲”字的妙处。（4分）【雅境3月考】（一）古诗文阅读（20分）阅读下面的诗歌，完成第 10题至11题。（8分）旅夜书怀唐杜甫细草微风岸，危橘独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。创作背景：杜甫因安史之乱流亡成都，在友人严武帮助下盖成一座茅屋，并在此居住4年，度过了一段相对安定的日子。永泰元年（公元 765年）四月，严武死去，杜甫只好携家眷由成都乘舟东下，此诗为途中所作。注释：岸：指江岸边。危橘（qi eng）:高竖的桅杆。危，高。橘，船上挂风帆的桅杆。独夜舟：是说自己孤零

60、零的一个人夜泊江边。10.下面的理解或赏析，正确的两项是（）（4分）A.此诗为诗人漂泊途中所作，前三联写景，最后一联抒怀，内容深刻，格调清丽，是诗人经典之作。B.首联写远景，岸上的小草在微风中漂摆，竖着高高桅杆的小船孤独地停泊在月色的江面上，这也是诗人浪 游的真实处境。C.颔联中用字精准，意境开阔，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。D.颈联诗人流露出极度愤慨之情，前句说明其志向未酬， 反而因文章而扬名，后句看似说因又老又病休官，实则主要是遭人排挤，读来令人心沉。E.尾联诗人借沙鸥自比，直抒胸臆，深刻表现内心虽孤独却仍有一份自在与洒脱之情。.“星垂平野阔，月涌大江流”这两句极为传神，