三角形的特性及三边关系_第1页
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文档简介

1、三角形三边的关系实验操作要求1.以4人小组为单位，拿出课前准备的4组小棒摆三角形，在中卡上做好每次的记录。（1）6、7、8 （2）4、5、9 （3）3、6、10 （4）8、11、112.根据每次的记录情况，小组讨论你发现了什么？3.要求分工合作，记录员做好记录，发言人做好发言。 小棒组别小棒长度能否围成三角形任意两边的和与第三条边的关系（1）6、7、8（2）4、5、9（3）3、6、10（4）8、11、11你发现了什么？能不能不能能6+78。6+878+764+5=94+955+943+666+1038+111111+1186厘米7厘米8厘米4厘米5厘米9厘米3厘米6厘米10厘米8厘米11厘米1

2、1厘米小棒组别小棒长度能否围成三角形任意两边的和与第三条边的关系（1）6、7、8（2）4、5、9（3）3、6、10（4）8、11、11你发现了什么？能不能不能能6+78三角形任意两边的和大于第三边时 。6+878+764+5=94+955+943+666+1038+111111+118a+bc bac这三边之间应该有什么关系？ a+cb b+ca 量出三条边分别长40厘米、 30厘米、20厘米，是不是任意两边的和都大于第三边？怎样验证比较快？（4人小组讨论） 判断下面哪组线段能围成三角形：4厘米厘米10厘米3厘米厘米9厘米不能不能3厘米3厘米3厘米8厘米6厘米7厘米不能能小明上学走哪条路最近？为什么？请你设计。儿童乐园要建一个凉亭，亭子上部是三角形木架，现在已经准备了两根3米长的

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