幼儿园教师个人年终述职报告

1、幼儿园教师个人年终述职报告自参加工作以来，我一直在师德方面对自己提出严格的要求，以身作则，热爱和尊重学生，努力让每个学生享受最好的教育，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各项政治学习，认真记录并及时反馈，努力提高自己的思想意识，不断完善自己。我努力学习新课程改革的教育教学理论和新的课堂理念，以便在教育教学实践中收获很多。我不擅长说话，但我很努力。老师对我的评价大多是两个字:真实。我相信，再笨拙的动作，华丽的词藻都会黯然失色，只有求真务实，才能有真正的收获。换来的是我的真诚，老师们的信任和关心，在学校和大家和睦相处，团结协作，原则上做大事，作风上做小事，服从安排，尽职尽责做好本职工作。二、班

2、主任的工作这个学年，我接手了一年级(一班)。都说大三学生好玩，听话，其实不是外人想的那样。有& ldquo努力工作& rdquo军训和日常排队训练，运动会，晴天休息，移动红旗班评比，家长会等活动，一路上，我用心做好这份工作。我们班有很多孩子直接从幼儿园进入小学，没有学前班的过渡，知识储备和良好的行为习惯几乎为零。我最初的重点是培养最基本的课堂规范，养成最基本的学习习惯。现在学生学习状态很好，积极向上的班风已经形成。我在学生的进步中体会到了快乐！在坚持教好书的同时，我从未放弃过育人。在班主任工作中，我尽力& ldquo爱情& rdquo和& other严格& rdquo共存。要想把每个孩子都教好

3、，就必须对他们有更深的了解，这就需要和他们的父母多沟通。我知道家庭是一个更大的学校，所以我不能放松我的家庭教育。为此，我经常和父母谈如何为孩子创造良好的家庭环境，如何教育孩子成为高尚的人，如何纠正孩子的每一个小过错。1、在班级中开展竞争意识在班级管理中，老师往往希望所有的学生都和最好的学生平起平坐，这不利于调动所有学生的积极性。实施素质教育的首要问题是面向全体学生，提高每个学生的素质。班主任必须关注班上的每一个学生，调动他们的积极性。用同样的标准去衡量所有的学生是不科学的。试想:同一次考试，一个一直不低于90分的优秀学生只考了75分，而另一个一直不超过60分的学生考了70分。那么，谁更值得表扬

4、呢？基于这种认识，为了使班级中的每个学生都能达到不同的发展水平，本学年我在班级中开展了& ldquo比较谁是最好的，我已经改进了& rdquo教育活动。在全面了解学生思想状况、学生基础、智力状况、身体素质和个性爱好的基础上，确定每个学生的目标。同时要要求每个学生客观全面地总结自己的过去，充分了解自己，然后从思想、学习、纪律、文体劳动、爱好、特长等方面确定未来的目标，坚持每个月写一份班主任汇总表。学生对不同层次的学生提出不同的要求和目标是切实可行的，也是可以接受的。虽然我们拿自己和自己比，但其实同学之间也有竞争，这意味着我们比别人进步更大。这种比赛谁都能赢。因此，没有一个学生有太重的心理负担。只

5、要他们努力，就能取得进步，实现目标。这种进步和成功的喜悦往往会在他们的内心和班级里开展这些活动，让后进生不再消极气馁，自信的面对每一天。优生学谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。2.在班级学生的转化中，要准确把握，认真做，有恒心，乐于助人。一定是指在做学生思想工作时，要掌握错误的原因，有针对性地进行思想教育。学生犯错的原因有很多。比如:好心办坏事；出于好奇做了错事；被教唆互相帮助打架、偷别人东西的；自我要求不严格，违反纪律；家庭教育差。要认真分析，找出原因，区别对待，尽一切努力通过正确的教育方法引导学生走向健康。细心指导。班级德育是调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的意识，帮助他们健

6、康成长。任何学生都有闪光点，差生也不例外。如果你密切关注，不难发现他们的闪光点。班主任应善于抓住学生学习、工作和班级活动中的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒心指的是恒心。坚持按计划进行转化工作，长期坚持，不要忽冷忽热，一会儿抓一抓，一会儿放一放，善于抓住学生的闪光点，即使是微小的进步也要表扬、肯定、鼓励、加强。毕竟后进生学习落后于其他学生是因为他们后来的进步。为了缩短这段距离，我经常帮他们做个别辅导。先和他们谈谈，让他们明白老师和家长都希望他们提高学习，帮助他们。只要他们加倍努力，老师和家长都相信他们也会成为好学生。另外，在课堂上，老师和学生讨论解决一些难题后，我特别要求他们起来复述，突破巩

7、固难点。上课没解决的，放学后再补，放学后十分钟他们上个别辅导班。正因为如此，长期以来，一些学生愿意配合老师的工作，以至于学习进展缓慢。让学生教育学生。教育孩子，一定要走进孩子的世界，了解孩子的心理，千万不要用大人的眼光看孩子。有些事对成年人来说是错的，但对孩子来说是真实正确的。成年人在教育孩子的时候，总是喜欢讲自己的想法和经历，不去触动孩子的心理。所以，孩子教育孩子是非常有效的。有一次两个学生打架。我耐心的拿出一些道理和事实来教育他们明白打架的坏处和弊端。我觉得这个教育对全班都很深刻，但是不出两天，又有另外两个同学打架。我很生气，但是我觉得再批评下去也不行。我给前两天打架的同学打电话，让他们把

8、打架的情况和感受分享给他们。这两个学生认真地听他们说了些什么。两人听后深受感动，相互道了歉，并承诺以后不再打架，让两个学生真正受到了深刻的教育。三.教学工作在教学中，为了有效提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，尽量在课堂上快速授课。听老师上课，利用网络资源查找信息，学习先进的教学方法，兼顾学生的年龄特点和认真接受每节课的能力，让学生真正喜欢语文，学好语文。根据学生的年龄特点和接受能力，准备好每一节课，教好每一节课，批准每一项作业，教育好每一个学生，努力做一个深受学生尊敬和信任的老师。1.认真备课，课前准备好，每节课教好。2.注重培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，

9、学习谈不上自觉，所以学生要坚持预习的习惯。学生可以在课后使用参考书和查阅资料来清除学习中的障碍，并定期进行检查。培养书写工整正确的习惯，以及修改作业的习惯。3.优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教学作为实施语文素质教育的主阵地，采用了启发式、指向式、讨论式、引导式等生动有效的教学方法。这学期尝试使用多媒体教学，借助网络做了简单的课件，是一堂不错的校园公开课。在课堂上，想尽一切办法，通过眼、手、口、脑的各种活动，让学生享受学习，培养健康的人格。阅读教学是以阅读为基础的，训练是实用的。在老师的指导下，让学生阅读，自悟而自得。在阅读过程中，读出合适的语气，注意让学生默读，让学生在阅读中

10、思考，培养学生的阅读习惯和兴趣。要求学生学会学习。在学习过程中，学生应该积极参与，成为教学活动的主人。因此，当学生对新知识感到困惑，出现问题时，应该抓住机会解决。讨论和理解的目的是鼓励学生积极参与学习。一节课40分钟，学生不可能一个一个讲。所以我组织了各种形式让学生参与讨论:有同桌，分组讨论，师生一起讨论。这样平时不爱说话的同学就有了说话的机会，提高了口头表达能力。在课堂上腾出时间说和写，学会探索，学会分析问题，解决问题。俗话说:& ldquo一次过手，胜过千次过眼。& rdquo检查教学目标是否通过巩固阅读中获得的知识来实现。每个人都在课堂上举手，这不仅体现了学生的主体作用，也体现了教学面向

11、所有学生。课内课外结合。阅读教学在课堂上效果很好，受益于课外活动。学生可以将课堂上学到的方法转移到课外。鼓励学生阅读一些适合自己的课外读物。通过课外阅读，我们可以开阔视野，丰富词汇，增长知识。【/s2/】第四，加强学习，不断提高自身素质。除了教学，我还积极参加各种教育教学研究活动，听课评课，虚心向同龄人学习教学方法，向他人学习，不断提高自己的教学水平，教学效果明显。今年参加了全国MOC教学设计大赛。成绩属于过去，教学永无止境，教育这个岗位还需要不懈的努力！在以后的工作中，我会用更高的目标要求自己，做出新的成绩。也希望大家一如既往的关心我，支持我！幼儿园教师个人年终述职报告2在过去的一个学年里，

12、作为一名人民教师，我始终坚持党的教育方针，忠于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，热爱自己的岗位，默默奉献自己，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，外貌外貌一致。坚持以身作则，维护教师良好形象。能自觉遵守学校的规章制度，服从学校的工作安排，以身作则，主动出击，顾全大局，不计个人得失。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立& ldquo以学生为主体& rdquo，& ldquo培养学生积极发展的能力；注重学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，责任心强，服从领导分工，积极做好自己的工作，

13、认真备课，听课，听课，评课，及时批改作业和点评作业，做好课后辅导，广泛获取各种知识，形成相对完整的知识结构，严格要求学生。在教学工作方面，优化教学方法，照常做好课前、课中和课后的各种工作，认真学习教材，让课堂教学真正体现& ldquo教师是主导，学生是主体。学校德育部门结合小学生心理健康教育，开发学生心理；创设情境，诱导学生的认知需求和创新欲望，让学生从情感、思维和行为上积极参与学习；在培养学生形象和抽象、分析、综合思维能力的同时，有意识地培养学生创新、差异、聚合、发散等创新学习活动所需的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、探索、思考、操作和评价，在教学中寻

14、求创新，在活动中促进发展，在课堂教学中注重学生训练，精心设计习题作业，对学生作业有严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况，给予集体辅导和个人辅导，对低年级学生给予热情辅导，组织课外活动，注重实效；重视学生知识的考查，做好学生补漏工作。根据教材的特点，渗透德育教育，对学生进行有效的德育教育。让学生在课堂上主动获取知识，让学生成为信息的积极接受者和加工者，充分发掘自己的潜力。让学生被动接受& ldquo想让我学& rdquo变成主动& ldquo我想学习& rdquo，change & ldquo学习& rdquoIs & ldquo会学习& rdquo。& ldquo我想学习& rdq

15、uo& ldquo学习& rdquo和& other我想学，想学& rdquo它们是使学生掌握基础知识的基本技能。为了提高教学质量，还应做好课后辅导工作。有些学生缺乏意识，经常不能按时完成作业，甚至有些学生没有交作业。为了解决这个问题，我会对学生进行思想教育。树立学习信心。有些学生学习成绩不理想，不是因为没有潜力，而是因为不相信自己的潜力。经过一两次失败和挫折，他们对自己失去了信心。因此，& ldquo我的脑子很笨& rdquo这种意识，随着时间的推移，形成了习惯。遇到问题，我觉得自己先做不到，但是对自己没有信心。结果什么都学不到，什么都不想学，作业也不会做，成绩很低。班主任工作方面，要认真完

16、成学校布置的各项工作，重视班风学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极配合家长，研究教育学生的有效方法。及时发现问题，及时处理。针对学生的日常工作，他们总是不懈地努力实施系统量化管理系统。培养学生养成良好的习惯，如学习、清洁和卫生。努力打造一个团结、充满活力的班级群体。当发现个别学生的问题时，可以主动联系家长，争取家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教学方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培养年轻一代。幼儿园教师个人年终述职报告三亲爱的评委们:大家好！我叫xxx，今年46岁。XX大学毕业，本科学历。从事初中生物、化学、劳动技术等学科教学XX年，担任过生物、劳动技术、科技课外小

17、组辅导员，县级兼职教研人员。目前是县级研究性学习学科兼职教研人员，市、国家级科技顾问。在XX年，被评为中学一级教师。我特此申请高级中学教师一职，并作如下述职报告:一、教育:服从领导，脚踏实地，耐心做好学生的思想工作。3-XX年被评为校级& ldquo三大教育原则&现状；先进个人，校级优秀教师，校级具有职业道德的骨干教师。在XX和XX，老师的绩效评价很优秀。2至6人被评为县级骨干教师。在XX年被中国经济咨询中心和北京教育学院授予教育成就奖。第二，教学:获XX &ldquo第四届生物学；双优课程& rdquo县级一等奖，XX县级一等奖，教学软件县级二等奖。3.教学设计在XX三次获得校级一等奖。XX

18、年，青年教师课堂教学设计竞赛校一等奖、县二等奖。在XX参加县级骨干教师组织的英特尔未来教育信息化教学设计大赛，获得县级二等奖。XX县县级课件三等奖。4-6学年，指导燕山植被调查科技实践活动，获市科技竞赛三等奖。在XX，他代表我校和县的新课程改革成果参加了在渔阳宾馆的展览。在XX年成为天津市青年科技教育协会会员，承担天津市青年科技指导工作。6 & mdash7学年在学校层面获得优秀教学计划。XX博客被评为县级优秀博客，填补了我校的一个空空白，受到学校领导的表扬。7-8月，两名学生连续两年在科技竞赛中获得市级一等奖。从XX年开始，他们就在全国范围内举办的节水、节粮、节纸、保护环境的大型科技活动开展辅导，上交了大量真实可靠的数据，使我校在xxx上声名鹊起。第六届在XX & ldquo双优课程& rdquo县级三等奖。7-9参加过县级以上初中生物课堂培训，为单元测试设置题目。从9月XX日开始，从事生物教学和实验室管理工作。我努力了，努力了。虽然患有高血压和糖尿病，但我仍然坚守工作第一线，配合学校和老师完成教学工作和上级的各项检查，受到领导的好评。第三，教学和科学研究:XX年发表了三条人