人教版化学九年级下册课课练：探究专题 金属活动性的探究（word版 含答案）

1、探究专题金属活动性的探究教材原型实验课上,同学们设计并完成了如 所示的几个实验,请回答问题。(1)甲组实验中能观察到金属的表面能产生气泡,且速率较快;金属的表面能产生气泡,但速率缓慢;金属的表面没有气泡产生。有一支试管中的溶液变为浅绿色,写出该试管中发生反应的化学方程式:。(2)若比较Mg和Fe与稀盐酸反应的速率快慢,需要控制的变量有 、(写出两个)。 (3)乙实验中铝丝与硫酸铜溶液反应的现象为 ;Cu与AgNO3溶液反应的化学方程式为 。通过乙实验,可得出Al、Cu、Ag三种金属活动性由弱到强的顺序为。探究一金属活动性的验证2020眉山改编 金属制品与我们的日常生活密不可分。(1)为验证Zn

2、、Cu、Ag三种金属的活动性强弱,某同学选用如下三组试剂进行验证,其中不合理的一组是(填序号)。Zn、CuSO4溶液、Ag ZnSO4溶液、Cu、AgNO3溶液Zn、Cu、AgNO3溶液(2)由所学知识可知,金属活动性FeCu,Fe+CuSO4FeSO4+Cu。而非金属与金属类似,活动性Cl2Br2I2,请写出将Cl2通入NaBr溶液中发生反应的化学方程式: 。探究二金属活动性的探究1.2021陕西改编 学习小组同学在探究Cu、Al、Ag的活动性顺序时,做了如下两个实验。(1)实验中观察到,甲中铝丝表面附着一层色固体,乙中溶液颜色变为色。(2)你认为通过上述实验(填“能”或“不能”)得出三种金

3、属的活动性强弱。2.学习完金属的化学性质,同学们来到实验室进行锌、铜、银三种金属活动性顺序的探究活动。实验桌上老师提供的药品有:锌片、铜片、银片、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和稀硫酸。制订计划 在老师的指导下,经过讨论,同学们设计出了以下几种实验方案:方案一:铜片、硫酸锌溶液、硝酸银溶液;方案二:锌片、银片、硫酸铜溶液;方案三:锌片、铜片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液;你的设计方案是。进行实验 小华同学选用方案三进行如下探究,请你帮他完成表格中的空白(注:表格中实验操作一栏用图示表示)。实验操作实验现象分析与结论 金属活动性:Cu(填“”或“”或“”)Cu,反应的化学方程式为解释与结论 根据上

4、述实验,小华得出三种金属活动性由强到弱的顺序是。反思与评价 探究活动结束后,同学们分享自己的收获与不足,并进行反思:(1)有同学提出,小华的实验中不用硫酸铜溶液也能得到相同的实验结论。简要说明其验证方法:。(2)经过讨论,大家一致认为实验方案一到三中,方案较好。答案探究专题(一)【教材原型】 (1)MgFeCuFe+2HClFeCl2+H2(2)稀盐酸的浓度温度(或金属的形状等,合理即可)(3)铝丝的表面出现紫红色物质,溶液由蓝色逐渐变为无色Cu+2AgNO32Ag+Cu(NO3)2AgCuZn+CuSO4Cu+ZnSO4解释与结论 Zn、Cu、Ag反思与评价 (1)将打磨过的铜片放入硝酸银溶液中,充分反应后,过滤,再将打磨过的锌片放入滤液中,观察现象(合理即可)(2)一、二 制订计划 还可以选择锌片、铜片、稀硫酸、硝酸银溶液,可将锌片和铜片分别放入盛有稀硫酸的试管中,锌片表面产生气泡,而铜片表面没有现象,说明锌的活动性大于铜;再将铜片放入硝酸银溶液中,观察到铜片表面出现银白色物质,说明铜的活动性大于银。进行实验 铜与硝酸银溶液反应生成银和硝酸铜,化学方程式为Cu+2AgNO3Cu(NO3)2+2Ag,可以观察到铜片表面出现银白色物质,溶液由无色逐渐变为蓝色,这说明铜的活动性大于银;要确定锌与铜的