科学教学课件：《土壤的成分》PPT

1、第一节 土壤的成分土壤的层次结构土壤中有什么呢？ 上土层 下土层枯枝落叶层观察人员组长 其他成员 d 观察时间天气状况观察地点 省 市 区 学校环境特点土 壤 生 物简 要 分 析活动1、在有花卉、农林作物生长的土壤中，选取一个长50cm，宽50cm，厚30cm的土壤样本。2、用小铲子慢慢地挖取样本中的土壤，仔细地观察，这个土壤样本中有没有其他生物。3、将土壤样本恢复原样。4、对观察结果进行简要分析，填写下表。一、土壤生物PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerp

2、oint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 探究土壤中的生物（课外活动

3、）小贴士：1、在挖土时，要注意安全！2、在挖掘过程应注意少量地挖土，不要成块地挖，以免造成对土壤动物观察的遗漏。3、观察完毕应让土壤恢复原状，尽量不移动植物及不伤植物的根系。.要做记录哦土壤湿度土壤疏松程度土壤温度光照植物生长状况表示方法：湿润比较湿润比较干旱干旱表示方法：非常疏松疏松不疏松测量方法：用温度计分别测出35cm,30cm,20cm深的土壤温度，取平均值。表示方法：强一般弱表示方法：良好一般较差土壤环境特点:成果展示 请各小组说一说根据你们对土壤的观察，你们发现了土壤中有什么？金龟子蚯蚓地老虎幼虫蚂蚁及卵蝼蛄蜈蚣蜗牛螨真菌细菌显微镜下的放线菌有这么多的土壤生物啊,请同学们帮我分分类

4、吧!土壤生物动物植物微生物细菌真菌放线菌我都记下了,那土壤中除了土壤生物外，还有什么物质？请您猜一猜 如果你把土块放入盛水的烧杯中，发现的现象有_，说明土壤中含有_。二、土壤中的非生命物质：水中有气泡产生空气猜想1：土壤里有空气吗？活动：测量土壤空气的体积分数1、在烧杯中放入一块土壤（土壤的体积为V），缓慢注入水，直到水面把土壤全部浸没为止。记录在烧杯中所加的水的体积。记做V1.2、用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。记录所加水的体积。记做V2。3、土壤中空气的体积分数约为(V1-V2)/V1、同样体积的铁块和土块，为什么加入的水量不同？土壤内有空气。2、根据你的实验结果，土壤中的空

5、气约占土壤体积的体积分数大约是多少？一起来讨论空气约占土壤体积的15% 35%3给你一只金属容器（环刀，用于挖取土壤）、适量的水和一只够大的量筒，如何去测量土壤中空气约占土壤体积的体积分数？一起来讨论环刀刀刃要注意什么呢？ 取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管固定在铁架台上，用酒精灯加热，观察现象。活动：探究土壤中是否存在水？实验现象：试管口处试管壁上出现小水珠。实验结论：土壤中含有水。思考： 给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数？思路： 1、先选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本， 用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积

6、数V 2、用天平称出土壤样本质量M 3、再将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分 汽化充分散失，再称其质量M1 4、将水分的质量换算成体积V水= (M-M1)/水 5、计算水分占土壤体积的体积分数。 (M-M1)/(水 V)（）器材及材料：铁丝网三脚架、酒精灯、天平、药匙及充分干燥的土壤。（）操作步骤： 详见课本活动：土壤中是否存在有机物？实验现象：而燃烧，加热前后土壤的质量。有机物炭化分解变轻实验结论：土壤中存在有机物。a.实验用土壤应充分干燥（不含水）；b.铁丝网孔径小，以免土壤颗粒漏掉。充分燃烧后的土壤，基本不含水和有机物，空气的含量与燃烧前相比是增加了，因为 水没了，留出了空

7、间。实验注意事项： 土壤腐殖质是土壤有机质的一部分，但它是最重要的一部分。土壤性状的好坏，土壤肥力的高低，都离不了它，和它有密切的关系。 （）主要来源：（）作用：生物的排泄物和死亡的生物体。为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。活动：土壤中是否存在无机盐？提问：何为土壤浸出液？进行实验：实验现象： 蒸发皿中留有白色粉末（即无机盐），放大镜下可观察到具有规则形状的晶体。实验结论：土壤中含有无机盐。土壤颗粒大小：不一致。土壤颗粒大小与沉降速度的关系：土壤颗粒越大，沉降速度越快。土壤颗粒大小与沉降速度的关系 构成土壤的物质有固体、液体、气体三类。土壤固体部分主要由矿物资颗粒和腐殖质组成，

8、其中矿物 质颗粒占固体部分95%左右。土壤的组成矿物质颗粒腐殖质水空气（固体）（固体）（液体）（气体） 通过今天这节课的学习，你对土壤有哪些新的了解？小结水动物空气微生物植物非生物生物矿物质（无机盐）有机物（腐殖质）土壤组成1、下列工具中适于观察土壤生物的是 （ ） A、显微镜 B、望远镜 C、放大镜 D、电子显微镜2、下列环境最适宜土壤生物生活的是（ ）A、阴暗、潮湿、无氧的环境 B、 坚硬、黑暗、有氧的环境 C、温暖、干燥、阴暗的环境 D、 阴暗、潮湿、温暖有氧的环境CD3、这个人用机器对蔬菜大棚内的土壤进行松土，你觉得他松土的目的是让农作物的根能从土壤中获得丰富的（ ） A、水分 B、无

9、机盐 C、微生物 D、空气D土壤是怎样形成的？最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。地壳的表面和组成地壳的各种岩石受到破坏或发生变化，叫做岩石的风化。地壳的表面和组成地壳的各种岩石受到破坏或发生变化，叫做岩石的风化。岩石的风化风将砂粒刮起来，碰撞着岩石。久而久之，岩石层就被慢慢地磨损，于是岩石上出现了窟窿和裂隙并越来越大，最后破裂成了小碎块。水流也能裂石 流水能促使大块岩石裂成小块。另外，水流动时，夹带的小块岩石与岩石摩擦，使岩石逐渐成了小石块。水流也能裂石冷热骤变使岩石爆裂为什么溪流中的石块都没有棱角？冰能裂石岩石就是在长期的风吹雨打，冷热交替和生物的作用下，逐渐变成了石砾和砂粒，

10、最后形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。这就是岩石风化的过程。冷热骤变使岩石爆裂 古人修栈道时， 常用火烧岩石，待岩石温度升得很高时，再浇上冷水。岩石骤热后因突然冷却就爆裂了。 炎热的太阳也会使岩石变得很烫，此的若气温骤降，岩石也会爆裂。热胀冷缩冰能裂石 雨水积聚在岩石的缝隙里，如果气温降低到零度以下，水就会结冰，使体积增大，从而促使岩石的缝隙加宽，最终使岩石裂成小碎块。另外，种类繁多的植物和动物在地球表面生活，在它们的作用下，也会使岩石逐渐变成石块、石砾和砂粒。 树木往往生长在岩石的裂缝中，随着树木的长大，树木的根也会将岩石胀破。小结：岩石是怎么变成土壤的？1.风的作用2.流水的作用3.冷热交替的作用4.冰能裂石5.生物的作用6.化学物质的作用.2、腐殖质（有机物）的积累。土壤中有机物的积累主要是从陆地上形成生物开始的，首先在地表生长的植物是地衣。生活在地表的大量生物的排泄物和死亡的生物体，在土壤生