鲁教五四版八年级全一册化学习题课件 第4单元 4.2.2 氧气的性质

1、课题2 鲁教五四版 八全一册第四单元 我们周围的空气第二节氧气第2课时 氧气的性质答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接DC12345BB678B910CABBADC1112131415DB161718【2020湘潭】下列物质在氧气中燃烧, 有刺激性气味的气体生成的是()A. 镁条B. 铁丝C. 白磷D. 硫1D【点拨】硫在氧气中燃烧, 发出明亮的蓝紫色火焰, 产生一种具有刺激性气味的气体。2【改编天津】下列对实验现象的描述不正确的是()A. 镁条在空气中燃烧, 发出耀眼白光B. 木炭在氧气中燃烧, 发出白光C. 蜡烛在空气中燃烧, 生成二氧化碳和水D. 氢气在空气中燃烧, 产生淡蓝色

2、火焰C【点拨】蜡烛燃烧生成二氧化碳和水, 不是实验现象的描述, 而是实验结论。3【2020扬州】氧气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是()A. 通常状况下, O2是无色气体B. 相同条件下, O2的密度大于CO2C. 分离液态空气可获得O2D. O2能够支持可燃物的燃烧B【点拨】相同条件下, O2的密度小于CO2。4【2020苏州】下列有关氧气的说法中, 不正确的是()A. 氧气可供给呼吸B. 鱼类能在水中生存, 说明氧气易溶于水C. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D. 焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度B【点拨】氧气不易溶于水, 水中溶解有少量的氧气, 所以鱼类能在

3、水中生存。5铁在空气中不能燃烧, 但在纯氧中却能剧烈燃烧, 现象是_, 放出大量的热, 生成_。该反应的文字表达式为_。火星四射一种黑色固体铁氧气四氧化三铁点燃该实验时应注意：集气瓶底应留少量水或铺一层细沙, 目的是_；细铁丝应绕成螺旋状, 其目的是_；细铁丝要系在火柴上, 火柴的作用是_。防止灼热的生成物溅落, 使集气瓶炸裂增大细铁丝的受热面积, 增大铁丝与氧气的接触面积引燃细铁丝6【2020苏州】下列物质属于氧化物的是()A. O3 B. SO3 C . NaOH D. K2SO4B【点拨】氧化物是由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物。A是由一种元素组成的, C、D是由三种元素组成

4、的, 都不属于氧化物；SO3是由硫元素和氧元素组成的化合物, 属于氧化物, 故选B。7下列变化中, 不属于缓慢氧化的是()A. 钢铁生锈 B. 酒精燃烧C. 牛奶变酸 D. 农家肥料腐熟B8下列反应既是化合反应, 又是氧化反应的是()A. 磷氧气五氧化二磷B. 氧化钙水氢氧化钙C. 石蜡氧气二氧化碳水D. 氧化汞汞氧气A点燃点燃加热9氧气体积约占空气总体积的21%, 正常情况下能维持这个含量基本不变, 是因为自然界存在如图所示的循环过程, 图中A处不包括()A. 人和动物的呼吸B. 植物的呼吸作用C. 用电作能源驱动电动车D. 含碳燃料的燃烧C【点拨】由图示可知A处是由氧气转化为二氧化碳, 这

5、是消耗氧气的过程, 用电作能源驱动电动车不用氧气参与。10【2021驻马店期末】下列有关实验现象的描述正确的是()A. 镁带在空气中燃烧, 发出耀眼的白光, 生成氧化镁B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧, 火星四射, 生成黑色固体C. 红磷在空气中燃烧, 产生大量白雾, 放出热量D. 硫在氧气中燃烧, 发出淡蓝色火焰, 生成有刺激性气味的气体B【点拨】镁条在空气中燃烧, 生成白色固体, 生成氧化镁是实验结论, A错误；铁丝在氧气中剧烈燃烧, 火星四射, 放出大量的热, 生成一种黑色固体, B正确；红磷在空气中燃烧, 产生大量白烟, C错误；硫在氧气中燃烧, 发出明亮的蓝紫色火焰, D错误。11氧气是我

6、们身边常见的物质, 以下有关氧气的叙述正确的是()A. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应B. 鱼、虾等能在水中生存, 是由于氧气易溶于水C. 氧气具有可燃性D. 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应A【点拨】物质与氧气发生的反应都是氧化反应, 故A正确；氧气不易溶于水, 水中溶解的少量氧气能维持鱼、虾等在水中生存, 故B错误；氧气具有助燃性, 而不是可燃性, 故C错误；物质在氧气中燃烧的反应一定是氧化反应, 但不一定是化合反应, 如蜡烛在氧气中燃烧的反应就不是化合反应, 故D错误。12【中考宜昌】如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是()A. 氧气含量越多, 硫燃烧越剧烈B. 硫

7、在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C. 瓶底的水可以吸收生成的有害气体D. 硫在空气中和氧气中燃烧的生成物不同D【点拨】氧气含量越多, 硫燃烧越剧烈, A正确；硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰, B正确；硫燃烧生成的二氧化硫有毒, 瓶底的水可吸收生成的二氧化硫, C正确；硫在空气和氧气中燃烧的生成物均为二氧化硫, D不正确。13【2021佛山三水区期末】如图是小宏用手掌总结氧气化学性质的方法。下列有关实验现象的描述, 错误的是()A. 铁丝在氧气中燃烧, 生成黑色的固体B. 硫在氧气中燃烧, 产生蓝紫色火焰C. 红磷在空气中燃烧, 生成大量白色烟雾D. 镁在空气中燃烧, 发出耀眼的白光C【方法规律】

8、本题可采用记忆法解答, 熟记铁丝、硫、红磷、镁等在空气中和在氧气中燃烧的现象是解题的关键。14下列说法正确的是()A. 木炭在空气中燃烧发白光、放热B. 氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应C. 在空气中不能燃烧的物质, 在纯氧中也不能燃烧D. 蜡烛燃烧、食物腐败都是氧化反应D【点拨】木炭在空气中燃烧发红光、放热, 而不是白光, 故A错误；氧化反应不一定是物质与氧气之间发生的反应, 更不一定是化合反应, 故B错误；细铁丝在空气中不能燃烧, 但在纯氧中却能剧烈燃烧, 火星四射, 故C错误；氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化, 蜡烛燃烧是剧烈氧化, 食物腐败是缓慢氧化, 都是氧化反应, 故D正确。15

9、铁在氧气中燃烧、铁在潮湿的空气中生锈、人的呼吸、食物的腐烂, 这些变化的共同点是()放热 发光 都有氧气参与反应速率都很快 都属于缓慢氧化A. B. C. D. B【方法规律】本题运用对比法解答。首先, 铁生锈、人的呼吸、食物腐烂属缓慢氧化, 都有氧气参与、速率慢、放热；其次, 铁丝燃烧属剧烈氧化, 有氧气参与、速率快、放热、发光；所以它们的共同点为放热、都有O2参与, 故选B。16(1)如图是自然界中氧的部分循环示意图。从中选择序号填空, 消耗氧气的有_, 产生氧气的有_。(2)下列说法中正确的是_(填字母)。a. 空气中的氧气含量永远不变b. 空气中的氧气含量处于动态平衡c. 空气中的氧气

10、含量越高越好d. 氧气有百利而无一害b【方法规律】本题采用图示分析法解答。自然界中的氧循环处于一个动态平衡, 燃烧、呼吸、金属锈蚀等消耗氧气, 光合作用产生氧气。氧气的含量在空气中也不是永远不变, 可能随季节、昼夜、区域小范围变动, 故a错；氧气对人类有利的一面是供给呼吸、支持燃烧从而维持生命及生产生活活动, 其有害的一面是能引起火灾、爆炸、金属生锈等, 故d错；氧气的浓度在空气中也不是越高越好, 故c错。17将盛满氧气的两个集气瓶, 按如图所示的方式放置, 用带火星的木条分别快速伸入两个集气瓶中, 观察到两根木条都复燃了, 且甲中木条燃烧比乙中更旺。上述实验说明氧气具有的性质是：(1)_。(

11、2)_。氧气能支持燃烧氧气的密度比空气大【方法规律】本题采用比较法解答, 比较两根木条燃烧的现象, 带火星的木条在氧气中能够复燃, 说明氧气能够支持燃烧；而在两个集气瓶中木条燃烧的剧烈程度不同, 应与氧气的浓度有关, 说明瓶口放置的方向导致了氧气浓度的变化, 从而可以联想到氧气的密度比空气大的性质。18A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的物质, 其中A、B的组成元素相同, C、D均为气体单质, 人和动物吸入C后, 体内的营养物质会发生缓慢氧化, E为红色固体, F为黑色固体。它们的转化关系如图所示(反应条件均已略去)。试推断：(1)写出下列物质的化学式：A_, D_。(2)写出反应的符号表达式：_。(3)A、B两种物质的组成元素相同, 但化学性质不同, 原因是_。H2O2H2