劳动与技术高年级第16课《壮族十字花绣-四瓣花》教案

1、小学高年级第16课壮族十字绣一一四瓣花教学设计课题壮族十字绣一一四 瓣花单元第四单元学科劳动与技术年级小学高年级学习目标一、知识与技能1、认识壮族十字花绣这一传统手工，初步了解十字绣文化。2、培养学生对美的鉴赏能力。3、学习绘制十字花绣图案。二、过程与方法通过观察图片，学习十字花绣的绣制方法，能把纹绣图案应用在生活实践上。三、情感态度与价值观培养学生的审美情趣和热爱祖国民族文化的情感，激发学生美化生活的愿望，让学 生感受手工实践活动的乐趣。重点了解十字花绣的艺术特点，学习绣制过程的手工艺。难点如何设计和绘制十字花绣图案。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课件出示：壮族刺绣的图案师

2、：观察图片，你了解壮族刺绣吗？壮族刺绣 的花纹图案有什么特点呢？壮族刺绣于2016年入选广西壮族自治区非物 质文化遗产代表性工程名录。在广西壮族地区，发现最早的刺绣实物是在贵 港市罗泊湾汉墓出土的丝织品、麻鞋布、织锦。表 明壮族刺绣至少已有两千多年的历史。到了宋代，壮族刺绣已开展到鼎盛时期，并已 成为朝廷的贡品。壮族刺绣的花纹图案多为象征吉祥如意的花 草、凤鸟、太阳、青蛙、福禄寿喜等，并与万字纹、 古龙纹、云纹等相衬。图案采用最多的是红、绿、蓝、黄这四种颜色。在衣服的领口、袖口、襟边、裤脚、腰带等的 边缘或鞋面、枕套上，用彩线绣制各种工整对称、 色彩斑斓、富有寓意、构思巧妙的壮族花纹图案，观察

3、图片互动交流通过精美的图片 展示，激发学生 对壮族刺绣的学 习兴趣通过了解壮族刺 绣这一传统文化 的魅力，鼓励学 生学习和传扬优 秀传统文化。可彰显美观绚丽、精致典雅的艺术效果。在壮族的刺绣中，十字花绣法是最简单易学的 一种，今天我们这节课从最简单的入手来了解珍贵 的民族文化吧。2、板书课题：壮族十字花绣一一四瓣花讲授新课一、尝试制作一幅十字花绣作品。师：接下来我们一起来学习这种简单易学的“十字花绣”法吧，老师这里有一幅简单的花纹图 案，让我们一起想想怎样绣制呢？1、材料与工具绣布、绣线、绣针、剪刀、水溶性彩色铅笔。2、方法与步骤(1)我们不难发现，这个花纹图案是对称的，那么首先我们需要找到他

4、的中心点。思考：你有什么方法找到一张纸的中心点呢？把布对折两次就可以找到中心点了。注意要用 水溶性彩色铅笔在中心点做上记号。(2)小格绣布一般用2股线。(3)先绣红色格子。这里需要注意收针时的动作。(4)绣好红色格子后，再绣绿色格子。这样 就防止在绣的过程中需要一直变换线的颜色了。绣制时的考前须知1、绣布上做标记使用的笔。2、想图案居中首先应该确定中心点3、改变搭配颜色和造型可以在原图案的基础 上有所创新4、每次刺绣之前先把手洗干净，可以使绣品 保持干净。阅读教材，了 解“十字花绣” 法绣制四瓣花 图案的操作步 骤思考交流了解考前须知学习十字花绣的 绣制方法，培养 学生的审美情趣 和热爱祖国民族 文化的情感。通过考前须知的 延伸，帮助学生 更好的完成作品 的制作。拓展延伸：壮族刺绣的传统图案1、太阳纹、雷纹、云纹等自然图案2、花草纹3、鱼纹4、其他动植物纹5、几何纹这些图案都有着其独特的民族含义，我们应该 尊重文化，学习和传扬优秀文化。活动交流1、说一说以上绣好的“四滤花”图案可以做 什么装饰？2、这些十字花绣的图案你发现他们有什么特 点呢？随堂练习：选择一个图案，绣制一幅作品拓展延申思考交流完成随堂练习了解壮族刺绣的传统图案引导学生把纹绣 图案应用在生活 实践上。课堂小结本