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文档简介

1、认识钟表来宾市兴宾区政和小学 冯菊英人教版一年级数学上册教学目标： 1.使学生认识钟面，结合生活经验学会看整时。 2.培养学生建立时间观念，养成珍惜时间、遵守时间的生活和学习习惯。 3.培养学生的观察能力和动手操作能力。教具准备：多媒体课件、实物钟、钟面模型。学具准备：每个学生准备一个学具钟。猜猜我是谁？ 三条腿，兜圈跑，一长一短，一细小！肚里声声滴答响，提醒我们早起床！各式各样的钟表123456789101112分针时针细长粗短钟面上有什么？说一说 。12个格12个数字钟表的作用？1时6时9时1.你能说出钟面所表 示的时间吗?2.你是怎么知道的？1时4时12345时 针分针指着12，时针指几

2、，就是几时分针闹钟是这样认识整时6:00：考考你！两点后面两个0，前面是几就是几时这是几点呢？9时 4时 6时 12时拨一拨 ： 同学们真认真！为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？动脑筋上午10时小朋友在上课； 晚上10时小朋友在睡觉了。你们真棒 起床 刷牙洗脸吃早餐阅读晨读搭积木葫芦丝吹奏练琴11时11：00打扫卫生完成作业了，欧也！写作业标准姿势。妈妈做的饭真香呀!2时2：00瞧，我多认真加油!我是个小画家好饿，快点熟，我吹、吹、4时4：00瞧，我不用游泳圈，照样厉害5时5：00看电视，我的最爱美味的鸡腿，我等得花都谢了、瞧，我在这里呢做个美 梦吧!我一定会按时叫你起床的。晚安，我的小

3、主人。 这节课，我们一起认识了钟表，你有什么收获 ？ 我学会了看时间、珍惜时间亲爱的孩子们: 时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要学习明明，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。再见小朋友封面教学反思： 课前，我安排孩子们准备了“钟点学习器”。在教学过程中，我首先让孩子们猜谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。（谜底：钟表）然后出示了钟表店里的各种样式的钟表，大大激发了孩子们的学习兴趣。接着，我引导孩子们仔细观察钟面，认识时针、分针，并加以区分，让孩子们指出自己“钟点学习器”上的时针、分针。紧接着，通过了解“小明的一天”去

4、重点认识“整时”。让学生仔细观察、发现:它们的分针都指向“12”，时针指几就是几时。最后，我安排了一组“认一认”的练习，要求学生会认，并能用电子表计时方法计时。在本节课中，我充分利用孩子们的已有的生活经验，自然迁移新知。注重孩子们的动手能力的培养，通过“我说你拨”，“我拨你认”，“师拨生认”，“生生互拨互认”等多种形式，让孩子们积极参与到活动之中来。在孩子们认时刻的时候，还让他们说一说自己是怎样认的，要求学生完整表述，体现思维的层次性。整节课下来，大部分孩子都会认、拨整时时刻了。同时也提高了学生的动手能力。 课后，我还有这样的一个思考：如果课堂上的学具不用“钟点学习器“，而改用真正的钟表（小闹钟），效果会怎样？当孩子们在小闹钟上拨一拨时，是不是就自然地观察到了时针、分针的运动轨迹，但同时我又有以下困惑

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