教学设计-南亚

1、教 学 设 计-南亚第7单元 第2节 第1课时 总课时数：2 授课时间 2014年 5月 6 日课题南亚教学目标知识与技能：一、了解并掌握南亚的位置。二、了解南亚三大地形区分布和两大河流概况，并能在图上填绘南亚主要的山脉、平原、高原、河流。过程与方法：学生自主学习与教师点拨相结合。情感态度与价值观：通过对地理各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的分析，使学生对事物的对立统一有一个初步认识。重点三大地形区和两大河流难点南亚的国家与位置教学准备多媒体，电子白板，导学案教 学 过 程教学环节教学内容教学方法新课引入：（2分钟）很多同学都知道西游记的故事，有谁能知道西游记中的唐僧是到哪里去取经的？（

2、学生可能不知道）教师指“亚洲地形图”讲述：1300多年前唐代高僧玄奘从长安（今西安）西行，不畏艰险，过流沙，翻雪山，经新疆、中亚等地，往南到达佛教发源地天竺，带回佛经600多部。古代的天竺就在现在的南亚地区。自学讨论法讲授新课：一、南亚的位置（5）读图学生阅读“南亚地形政区图”。提问南亚大部分在什么纬度之间？南亚大体在什么山脉和什么大洋之间？南亚有多少国家？哪些是内陆国家、临海国家、岛屿国家？哪些国家同我国相邻？回答学生指图回答以上问题。学生活动学生阅读“南亚次大陆”，回答问题。区分南亚与南亚次大陆。讲解教师指“南亚地形图”讲解“南亚次大陆”的含义，明确“南亚次大陆”与“南亚”这两个名同含义不

3、同。喜马拉雅山以南至印度洋的大陆部分被称为“南亚次大陆”，而“南亚”则是由南亚大陆部分和附近印度洋中的岛屿共同构成的。小结南亚大部分位于北纬1030之间，大体在喜马拉雅山脉和印度洋之间。南亚共有7个国家。其中尼泊尔、不丹为内陆国，印度、巴基斯坦、孟加拉国为临海国，斯里兰卡、马尔代夫为岛国。巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹同我国相邻。二、地形和河流（15分钟）1.三大地形区读图学生阅读“南亚地形图”。思考题南亚可分为哪三大地形区？三大地形区各有何特征？讨论学生读图思考并互相讨论以上问题，教师巡回辅导、解疑。小结教师总结归纳：北部喜马拉雅山地中部恒河、印度河平原南部西部略高、东部略低，起伏平缓的德干高

4、原 学生活动p42活动22.两大河流提问中部平原主要由哪两条大河冲积而成？这两条大河的发源地和河口各在哪里？读图学生阅读“南亚地形图”。填写表格。河流名称发源地主要流经的国家注入的海洋 回答学生指图回答以上问题。小结教师总结归纳：中部平原由印度河和恒河冲积而成。印度河源于我国西藏，流经南亚西部干旱地区，注入阿拉伯海；恒河源于西北喜马拉雅山区，流经印度、孟加拉国，注入孟加拉湾，河口有恒河三角洲。按板书内容，要学生简要回忆所学内容，指图说出南亚的纬度位置和海陆位置，南亚的国家，指图说出南亚的三大地形区和两大河流。学生回答，教师补充、纠正。总结：本节课学习了南亚的纬度位置和海陆位置，南亚的国家，指图

5、说出南亚的三大地形区和两大河流。【课堂练习南亚地处（ ）山脉以南，（ ）洋以北。2. 南亚地形分为三大部分：北部（ ）山脉，中部是（ ）河与（ ）河冲积形成的平原，南部是（ ）高原。3.下列国家属于内陆国的是（ ）A.印度 B.尼泊尔. C.斯里兰卡 D.巴基斯坦4.印度河主要是哪个国家的灌溉水源（ ）A.巴基斯坦. B.印度 C.孟加拉国 D.中国5.下列国家中，与我国接壤的是（ ）A.马尔代夫 B.斯里兰卡 C.孟加拉国 D.印度.6、（2010中考）南亚是世界古代文明发源地之一，也是世界人口分布密集的地区之一。读南亚地形图，回答下列问题。填出图中字母代表的地理事物名称 A 平原B 山脉 C 高原 D 河 E 国家学生自学获取知识，教师适当点拨。板书设计第二节 南亚 一、南亚的位置与国家二、南亚三