部编版在牛肚子里旅行完美版课件

1、在牛肚子里旅行 人们为了办事或游览从一个地方到另一个地方叫“旅行”，你一定去过很多地方旅行，今天我们来学习一次特殊的“旅行”在牛肚子里的旅行！新课导入咱们偷偷答应花卷骨头牙齿嚼几下吞下去肠胃几乎咽下去悲哀眼泪笑眯眯咱偷答应卷骨头齿嚼吞胃几乎咽悲泪眯眯咱偷答应卷骨头齿嚼吞胃几乎咽悲泪眯眯认一认选一选A.dB.d答（）应回答（）问答（）A.yngB.yng应（）该回应（）应（）答ABBABB选一选A.jB.j几（）乎几（）个茶几（）A.gB.g骨（）头骨（）朵牛骨（）ABABABmn命旅zn咱lin怜ji救pn拼so扫wi胃l写一写管n刚li流li泪unsun算写一写课文主要写了什么？ 课文主要写

2、了两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里做了一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历。初步感知重难点解析蟋蟀在草丛中不容易被发现。重难点解析蟋蟀被大黄牛吃到嘴里去了。 红头的旅行，都经过了哪些地方？重难点解析 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 红头的旅行过程重难点解析 青头是怎样帮助和鼓励红头的呢？重难点解析 “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”告诉方法重难点解析 “红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三

3、个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” 安慰青头牛的四个胃重难点解析重难点解析 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” 鼓励青头给它信心运用知识告诉方法牛的反刍重难点解析 牛是食草动物，有反刍习性。 反刍就是把粗粗吃下去的食物，再返回到嘴里，细细嚼烂，然后再咽下。 牛一般是在吃食物后半小时到一个半小时开始反刍。重难点解析 青头的知识丰富，明白牛吃食的特点，它用上这个知识告诉红头方法，并且用话语鼓励红头，给它以信心，最终帮助了红头。 从青头和红头的对话中，你体会到了什么？重难点解析“你在哪儿？”青头急忙问。青头关

4、心红头，担心红头的安危。重难点解析 青头担心红头，不顾自己的安危，一心想救红头。 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊 红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你”想象：红头在心中还会对青头说什么？ 如果不是你懂得这些知识，我就逃不出来了，你真是一个聪明的好朋友！重难点解析 生活中，遇到朋友有困难，你会怎么做？鼓励朋友、帮助朋友。 从红头在牛肚子里旅行中，你有怎样的感悟？ 知识就是力量，正确地使用知识能够帮助我们战胜困难，所以我们一定要好好学习，多看各种各样的书，做一个博学的人。在牛肚子里的旅行起因：红头在草

5、堆时，被牛吃到嘴里经过：在青头的帮助下经过第一个胃-第二个胃-牛嘴结果：牛打喷嚏，红头脱险板书设计运用知识，帮助朋友2.搜集和朋友相关的名言名句，写到自己的积累簿上。1.向你的家人或朋友讲一讲课文讲述的这个小故事。课下作业课件PPT谢谢请领导老师批评指正在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2. 分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情

6、况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表