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文档简介

1、有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。 猜谜语谜底：月亮小小的船圆圆的月亮弯弯的月亮小小的船人教版 一年级 语文 上册 第七课chun船船弯chunWnchun船Wn弯zu坐chun船Wn弯knzu坐看chun船Wn弯kn看jinzu坐见chun船Wn弯kn看jin见shnzu坐闪chun船Wn弯kn看jin见shn闪zu坐xng星chun船Wn弯kn看jin见shn闪zu坐xng星ln蓝chun船Wn弯kn看jin见shn闪xng星zhzu坐ln蓝只zh (一只)zh（只有）（只要）只弯坐只看见闪星蓝 猜谜识字：1、变字又走了，弓字来做底（ ）弯2、八口人（ ）只3、生日上

2、下排（ ）星坐土门闪目 小小的船 弯弯的月儿/小小的船。小小的船儿/两头尖。 我在/小小的船里/坐， 只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。弯弯的月儿小小的船像读一读，比一比弯的月儿小的船你还知道哪些东西是弯弯的？弯弯的月儿像（ ）。 小组合作学习： 1、小组长领组员读读三四行。 2、讨论：（1）“我”是谁？ （2）“只看见”是什么意思？ （3）“闪闪的”是什么样？请你们用动作表示。 如果你是小女孩，你想对星星、蓝天说些什么？我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。. . . . . . . 蓝蓝的天空像 。 我会说：蓝蓝的天空像大海。闪闪的星星像 。 闪闪的星星像我们的小眼睛。作业： 把自己看到

3、的或想象到的星空画下来。在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2. 分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。） 3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今

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