教科版九年级上册物理课件 1.3.1 比热容的理解及应用

1、第3节 比热容第一章 分子动理论与内能 JK版 九年级上第1课时比热容的理解及应用升高的多少；时间长短见习题123答案呈现提示：点击 进入习题DD见习题456见习题A789D1011乙12D见习题相等；内；乙答案呈现见习题1413见习题1在探究不同物质的吸热能力的实验中，可采用两种方案进行实验：方案一：用相同的加热装置加热相同的时间，比较相同质量的不同物质温度_。方案二：用相同的加热装置让相同质量的不同的物质升高相同的温度，比较加热的_。【点拨】本题运用了控制变量法和转换法。通过加热时间的长短反映吸热的多少，加热时间相同，则物体吸收的热量相同。【答案】升高的多少；时间长短2为了比较水和煤油的吸

2、热能力，小明设计了如下实验步骤：A在两个相同的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油。B用两支温度计分别测出水和煤油的初温。C在烧杯中，分别放入相同的电热器，加热相同的时间。D用温度计分别测出水和煤油的末温。小聪认为：(1)步骤A存在的错误是_，应改为_。装入等体积的水和煤油装入等质量的水和煤油(2)步骤C，加热相同的时间是为了使水和煤油_。(3)步骤B和D是为了得出水和煤油的_。吸收相同的热量温度升高的多少(或温度变化量)3比热容反映的是不同物质的_，不同物质的比热容一般_。物质的比热容_(填“随”或“不随”)物质的质量、温度、吸收或放出热量的多少改变而改变，物质的种类和状态发生变化，其比热容_。

3、吸、放热本领不同不随一般会改变4下列说法正确的是()A一桶水用去一半，剩下的水比热容为原来的一半B物质吸收的热量越多，比热容越大C不同物质组成的物体比热容一定不同D比热容是物质的一种属性，与物质的种类和状态有关【点拨】比热容是物质的一种属性，与物质的种类和状态有关，与物体的质量和吸收热量的多少无关，不同物质的比热容也有可能相同，如冰和煤油的比热容相同。【答案】DA比热容跟热量成正比B比热容跟质量成反比C比热容跟温度变化量成反比D吸收或放出的热量跟质量与温度变化量的乘积之比是个恒量【点拨】比热容是物质的一种特性，是物质本身的固有的属性，与物质的种类和状态有关。对同一物态的某种物质而言，吸收或放出

4、的热量跟质量与温度的变化的乘积之比是一恒量，即比热容。【答案】D(1)制冷：与其他物质相比，m、t一定，c水大，由公式Qcmt知_，降温效果好；(2)供热：与其他物质相比，m、t一定，c水大，由公式Qcmt知_，取暖效果好；(3)调节气温：与其他物质相比，m、Q一定，c水大，由公式t水吸收的热量多水放出的热量多水改变的温度少7【教材改编题】在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关的是()A汽车发动机用水作冷却液B工厂里的冷却塔用水作冷却介质C傍晚，在秧田里灌水防止秧苗受冻D发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温【点拨】发现人中暑时，常在额头上擦冷水，利用水

5、蒸发吸收热量，达到降温的目的，不是利用水的比热容大的特点。【答案】D8【新题】随着2021年冬天脚步的临近，温度较高的环境是否可以降低患感冒的概率成为民间热议话题，因此取暖问题也就成了大众最为关心的问题。提到取暖，在我国北方广大地区冬季供暖的“暖气”就是用水作为工作物质将_(填“热量”或“机械能”)传递到千家万户的。我们通过学习发现水比常见的其他物质容纳_(填“内能”或“质量”)的本领强，即水的比热容大。质量、初温相同的水和常见的其他液体比较，温度每升高1 ，吸收的热量更_(填“多”或“少”)，因此水还可以作冷却剂。由于水具有强大的吸热本领有利于调节温度，沿海地区的昼夜温差往往会_(填“小于”

6、或“等于”)内陆地区的昼夜温差。【点拨】我国北方广大地区冬季供暖的“暖气”是用水作为工作物质，是通过热传递的方式把热量传递到室内；由于水的比热容大，质量、初温相同的水和常见的其他液体比较，温度每升高1 ，水的比热容大，则水吸收的热量更多；因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和泥土比较，吸收相同的热量，水的温度升高较少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低得少，使得沿海地区昼夜的温差小。【答案】热量；内能；多；小于9. 某班同学小红和小兰分别记录了自己家附近一天中的气温变化，并绘制成了甲、乙两图，已知小红和小兰住在湖边或市中心，由图可以判断()A小红住在湖边B小兰住在湖边C小红、小兰都住在湖边D

7、小红、小兰都住在市中心A10【2021保定定兴二中期末】生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害。这主要是因为水的()A密度较小 B凝固点较低C沸点较高 D比热容较大D11用两个相同的“热得快”分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的图像如图所示。如果要你从甲、乙两液体中选择一种作汽车的冷却液，应选择_液体。【点拨】液体的比热容大，它的冷却效果好。加热相同的时间，乙温度升高小，乙的比热容大。【答案】乙12【2019徐州】在“探究不同物质吸热升温的现象”实验中，量取沙子和水时，要保证它们的质量_；用酒精灯分别加热沙子和水，

8、沙子和水的温度升高，_能增加；如果采用升高相同温度，比较加热时间的方式，得到的图像应是甲、乙两种图像中的_。【点拨】做“探究不同物质吸热升温的现象”实验时，需要控制水和沙子的质量相同；用酒精灯分别加热沙子和水，沙子和水会吸收热量，温度升高，内能增加；由图甲可知，此时的加热时间相同，升高的温度不同，由图乙可知，升高的温度相同，加热时间不同，故应选择图乙。【答案】相等；内；乙13【2019湘西】为了比较甲、乙两种不同液体吸热情况，某同学做了如图所示的探究实验，并在实验过程中记录了下表中的数据。质量/g温度升高10 所需时间/s温度升高20 所需时间/s温度升高30 所需时间/s液体甲3096202

9、323液体乙3064133212(1)该实验装置中各部分的安装顺序是_(填“自下而上”或“自上而下”)。(2)该实验中，在两个相同的烧杯中分别装上质量、初温都相同的液体甲和液体乙，并用两个相同的酒精灯对其加热，这其中运用了常用的物理科学方法，即_。(3)在该实验中利用了“转化思想”，即用加热时间的长短来表示液体甲和液体乙_ 。自上而下控制变量法吸收热量的多少(4)对表中数据进行分析，液体乙的比热容_(填“大于” “小于”或“等于”)液体甲的比热容。【点拨】根据表格中的数据可知，质量、初温都相同的液体甲和液体乙，在升高相同的温度时，甲的加热时间长，即甲吸热多，甲的比热容大，乙的比热容小。小于14在沿海地区炎热晴朗的天气里，易形成海陆风。陆风和海风是由于地面和大海升温和降温的快慢不同，从而使空气对流形成风。形成海陆风的根本原因是_