中小学生励志主题班会课件《奋斗成就人生梦想努力点燃大学希望》

1、奋斗成就人生梦想 努力点燃大学希望中小学生系列主题班会课件导 航CONENTS第一乐章：九个月后的家园第二乐章：方法篇第三乐章：努力篇第四乐章：自信篇第一乐章：九个月后的家园中国海洋大学四川大学：西南名都，竹溪佳处，胜在望江楼；自然名胜，人文荟萃，融入新川大。树影婆娑，鸟语花香，尽南国风光之妩媚；珠海校区，端庄大方，竭规划方案之成果；梁求琚堂，邵逸夫馆，中大是全国高校获馈赠最早最多者。厦门大学：滨海风光，秀色可餐，建筑散落云雾之中，若蓬莱仙境；最妙海塘堤岸，红花绿影，仿佛珍珠翡翠，镶嵌于鹭岛之西。珞珈山麓，东湖之滨，山水相宜，古今合谐，承传统中华园林之精妙； 武测水院，咸归于斯，省府市府，治理

2、整顿，创国立武汉大学之新风北京师范大学这一切都要通过大家坚实的努力来实现。我们要大声的喊出：我的大学不是梦！大学，有着大家太多的期待与渴望；有着我们热切的寄托与梦想第二乐章:夯实基础 讲究方法梦想、追寻.每个人都有无限的发展潜能海阔凭鱼跃天高任鸟飞掌握知识与运用知识考试成功的硬件考前与考中心态的调整考试成功的软件Are you ready?拍手实验：请我们一起来做一个小小的测试游戏在一分钟的时间里，请估计一下自己最多能拍多少次手？写下你的估计的次数。请实际验证一下，现场反馈实验结果。 （实际次数比自己估计的多的举手？少的举手？）小结：事成先成于心，效高首高于法。 “敢试才能行，敢争才能赢” “

3、试一试，争一争”是一种积极参与的心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。考试要有一个良好的心态，要有勇气。无论是复习还是在考场上，都需要积极的情绪和饱满精神。我们需要兴奋而不是沉闷， 需要勇敢而不是怯懦。 态度决定一切,希望就在前方学习是什么？ 不是单纯的记忆问题，更大程度上是一种个人能力的提升，是一个人慢慢优秀起来的过程。学习是一种训练思维能力和提高个人素养的过程。很难设想一个胸无点墨的人能让人觉得有多深的涵养。我们的社会需要的是优秀人才，会不会学习就是一个衡量你是否是人才的标准。你要明白你所学的一切都会在将来成为你的一笔财富。培养对材料的兴趣我国有句名言说“兴趣是最好的老师

4、”。美国教育家布鲁纳说：“学生的最好的刺激是对学习材料的兴趣”。有些事没有兴趣也不得不做，当然我们也能强迫自己去做，但这怎么能比得上因为有兴趣而乐此不疲的感觉？直接兴趣与间接兴趣*为什么有些同学天天埋头苦读，考试成绩却不理想？为什么有些同学玩得尽兴，学习成绩却很拔尖？一个很重要的原因就是学习方法的正确与否。在高考中都有一些考得出色的同学堪称“高人”，他们的经验之谈闪烁着智慧的火花，特别是经过实践的检验证明了这些做法的合理性，可供我们借鉴。现选取其中几则，并结合学习心理学的研究，献给正在紧张备考的同学们。 “六先六后”学习法心理学家根据多年来对一批成绩优异学生的研究，总结出“六先六后”的学习方法

5、。先计划后学习先预习后听讲先复习后做作业先打好基础后灵活思维 先独立思考后请教别人 先调整心态后参加考试“复习五步曲”地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏。 融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章、一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。 知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。 捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。 “翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻

6、几个个儿才能熟透，否则就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。 *集中注意力 专注精神的培养做自己的主人 不良习惯是可以改变的 结构化学习 编织知识的网络 “树碑立标法” 提高阅读效率 记忆时间巧利用“前摄抑制”-先学的知识会对后学的知识产生干扰，这叫做记忆的“前摄抑制”；“倒摄抑制”-后学的知识容易对先学的知识产生干扰，这叫做记忆的“倒摄抑制”。A B C D由此可见，早上起床后和晚上睡觉前记忆新知识，可以强化记忆。 “死”去“活”来比如学历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要靠多次反复强化记

7、忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记住的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓：“死”去“活”来。不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。 “过度学习法”本来用10分钟能记住的材料，再加上3分钟的时间去强记 形成一种“过度”，从而抵消遗忘的影响。 当然，过度的程度也有个限度，如果达到150以上，则会出现“报酬递减规律”。“题不二错”复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。状元支招【我为什么犯错？】我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所

8、犯错误的高度重视。我有好几本错题集，只要是犯过的错误都被我认认真真记载下来，以备总结经验教训。我记录的错题不外分三种类型，一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把1+1算成3；另一种是对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟；第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。掌握了自己犯错的类型，我就为防范错误做好准备。我比较重视一些概念上的错误，我仔细分析过试卷，可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。因此在复习中每当遇到自己所犯错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找出其中诱使你审题不清的小陷阱

9、，熟悉之后就不容易掉进去了。对待错题的态度和方法不同，学习效果会有很大的差别。【绝不一错再错】对于学习中的错误，我有一个心得，绝不能一错再错！我把错题记下来后，会非常认真地对待。 把错题集中记录到一个本子上，一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。看到曾经出现过的问题，应该随时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著。各科学的好坏程度不一样，出错程度肯定不同，错误越多，说明对这一科的掌握还存在很大不足，需要投入更多的精力。在高三复习化学时，由于化学的概念比较多，所以在我的错题集里记录下来的错题比别的学科要多一些。正是通过分析这些错题，使高考时化学成绩有了明显提高。临近高考的

10、时候，我把几个错题本集中在一起，每个学科的错误都被我重新集中扫视了一遍，并以最佳状态做好了防范。做错题集之初，可能看不到立竿见影的效果，但是坚持一边记录，一边翻阅课本，找准出错原因，强化正确的知识，在潜移默化中培养一种良好的思维方式。以后再看到类似的题，就会联想到曾经犯过的错误，及时找到正确的答题方向。【及时改错，不让错误陪我过夜】对于错题，我是一个绝对的急性子，如果知道有什么错误，我不会把它放到第二天再去解决。在及时改错的时候，我注意做到：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。一不绕过，就是正视错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，绝不能不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。二不拖拉，遇到错题，当

11、场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当初怎样犯的错。因此及时改错很有必要。三是分析总结，对于每一处错误都要经过认真的分析，研究出错的原因，找准症结，及时改错。记错题本最大的好处就是它针对你的弱点，看完之后觉得很充实，该解决的问题我都解决了。觉得自己就不害怕了。第三乐章：分秒必争 全力以赴努力，为了什么？让我们看一组图片我只想要回我一年的工钱而已一天的收成艰难的生活垂暮之年同学们，你想到了什么？街头卖艺的小孩我好饿，妈妈你在哪里？乞儿孤儿这是来自京郊一个贫困户的家，如果这也能算是个家的话！蜷缩在床头盖着破败棉絮的小女孩在吃什么？在看什么？在想什么

12、？也许，此时此刻，她最大的愿望就是能够拥有一床真正的棉被，以来抵御那窗洞中吹进来的刺骨寒风！虎视眈眈卖西红柿的小男孩同学们，你们又想到了什么？我们的教室我们的教室我们的宿舍我们的食堂我们都想读书！可是，我们背负的却是硕大的箩筐、幼小的妹妹而不是书包！ 11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40公斤，走140米，能够得到3分3厘的工钱。不知是谁算过，我们的孩子吃一次麦当劳如果花33元，那么刘小环要赚到这些钱，就要背着80斤重的砖坯走1000趟,负重走140公里！要知道，她才是一个只有11岁的孩子啊！知道她为什么把目光投向了地面？因为生活的重负已经压得她瘦小的身躯直不

13、起脊背！尽管如此，她仍旧守望着一个信念我要去上学！ 我们都知道渴求是怎样的一种滋味！那么，当“我要读书”成为一种渴求的时候，你看过孩子脸上那渴求的眼神吗？ 与他们相比，我们是多么的幸福！老师，我会渴望知识我好想读书我很穷，但我很刻苦结束了这沉重的历程，你在想些什么？当前，我们正在通向高考的路上，正在紧张的备考，我们怎么能不全力以赴？我们怎么能不努力奋斗？第四乐章：相信自己自我实现的预言： 你想成为什么样的人，你自己就会自觉不自觉的去证明你自己就是这样的人；你认为你是很有力量的，你就很有力量；你认为你是一个容易失败，被别人抛弃的人，你就会找很多的理由证明你是一个失败者。 赵行良:生命如歌 顽强拼搏2000年6月23日，南京大学举行2000年研究生毕业典礼。失去双手并受晚期肝癌双重折磨的哲学系博士生赵行良，以顽强的毅力和优异的成绩获得博士学位。赵行良出生于湖南新宁县一个小山村，13岁那年，因为一次意外事故双手被齐腕炸飞。失去双手的他，以顽强的毅力学会了用腕夹住笔写字。第一次参加高考，虽然上线，但没有被学校录取，第二年，他终于被邵阳师专破例录取，在毕业后被分配到家乡中学任教。1992年，赵行良考取华中师范大学硕士研究生。毕业后，他又考进南大，跟随佛学专家赖永海教授攻读博士学位。1998年，不幸再次降临，赵行良被确诊为肝癌晚期，医生断言只能活3个月。赵行良没有倒下，他说：“我