高二语文暑假作业（12）新教材

1、【新教材】高二语文暑假作业（12）1 .阅读下面的文字，完成问题。“心中假设能容丘壑，下笔方能汇山河”。青衣高雪，眉眼流转，舞蹈诗剧只此青 绿对话北宋天才画家王希孟，“舞绘”的是青绿山水画的巅峰之作千里江山图。作 者以“咫尺有千里之趣的表现手法描绘了祖国的锦绣河山。千山万壑争雄竞秀，江河交 错，烟波浩淼；瓦房茅舍、绿柳红花点缀其间：渔村野渡、水榭长桥 o “此画与天地众人共绘，往来者但见青绿足矣”，作者于单纯的青绿色中求变化，使画面层次分 明。守正是根本，创新是关键。舞台上，虽然“青绿”是最为浓墨重彩的板色，但却“不 止青绿”。白色的丝绢，黑灰色的墨，再加上女官的大红官服、男子的粉衣簪花让人

2、徜徉在具有鲜明流变性和浓郁文化气息的宋代美学和中国传统意趣之中。而正是这些不同 的色彩和工艺，最终凝成了、让人“一眼万年”的青绿，到达了中国绘画的巅 峰，也在舞台上共同构成了、更具厚重深意的“千里江山”。事实上，不仅是只此青绿，的北京冬奥会也惊艳了世界。首钢滑雪大跳 台“雪飞天”，形如敦煌飞天飘带，优雅飘逸；倒计时表演在中国传统历法的时光轮转中 开篇；从黄河之水天上来到迎客松绽放鸟巢“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细 节，“中国情”感动人心。传统与现代激荡、科技与文化融合，I既能让人们思接千载，感 受中国深厚的文化底蕴，又能视通万里，见证中国的大国风范和新时代中国的开展进步I。.依次填入文中

3、横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.无所不有A.无所不有别具一格B.应有尽有别具一格C.无所不有独树一帜D.应有尽有独树一帜层峦叠嶂层峦叠嶂 崇山峻岭 崇山峻岭举世闻名 举世瞩目 举世瞩目 举世闻名.文中画框线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.既能让人们思接千载，感受中国深厚的文化底蕴，又能视通万里，见证新时代中国的发 展进步和中国的大国风范。B.人们既能思接千载，感受中国深厚的文化底蕴，又能视通万里，见证中国的大国风范和新时代中国的开展进步。C.既能让人们思接千载，感受中国深厚的文化底蕴，又能视通万里，看见中国的大国风 范，见证新时代中国的开展进步。D.人们既能思接千

4、载，感受中国深厚的文化底蕴，又能视通万里，看见中国的大国风范, 见证新时代中国的开展进步。3.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。2.阅读下面的文字，完成下面小题。在新学期来临前，采买置办文具，大概是一代代学子的保存工程，许多人重返母校时 都会为那些虽然狭小但五脏俱全的文具店预留一点时间。然而，如果怀着十年前的印象走 进如今的文具店，你可能会感到震惊：文创商品,中外品牌同场竞技，文具功能 推陈出新，如今的文具店越发朝着文韵时尚兼具的方向迈进。确实，曾经，一些人们 的品牌陪伴着一代学子度过了学生时光。而今，从电动橡皮擦、减震圆珠笔，到“无边界”订书机，来到文具商店，

5、更智能、更便利的文具让 人,可谓在螺蜘壳里做出了大道场。在功能上精益求精的同时，文具生产商也不 断开发出新需求，比方“啮啮打印机”成为新的时尚单品。从秋季限定款、国风治愈系到 银河探索礼盒，浏览文具店铺，主打理念、强调个性、注重营销的设计,国潮、跨界等元素也为文具产业翻开了更广阔空间，甚至一些博物馆、艺术馆也纷纷入场，推出 自己的文具套装。比方，I人民日报社和故宫联合推出了宫灯笔筒、四时花景书签等，不仅 具有实用功能，而且制作精良，吸引了不少人购买欲望。1.依次填入文中横线上词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.光怪陆离耳熟能详A.光怪陆离耳熟能详自顾不暇擢发难数B.琳琅满目B.琳琅满目耳熟能详

6、应接不暇数不胜数C.光怪陆离耳濡目染应接不暇擢发难数D.琳琅满目耳濡目染自顾不暇数不胜数2.文中画波浪线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.人民日报社和故宫联合推出的宫灯笔筒、四时花景书签等，不仅具有实用功能，而且制 作精良，吸引了不少人购买欲望。B.人民日报社和故宫联合推出了宫灯笔筒、四时花景书签等文具，不仅具有实用功能，而 且制作精良，吸引了不少人购买。C.人民日报社和故宫联合推出的宫灯笔筒、四时花景书签等文具，不仅具有实用功能，而 且制作精良，吸引了不少人购买。D.人民日报社和故宫联合推出了宫灯笔筒、四时花景书签等，不仅具有实用功能，而且制 作精良，吸引了不少人购买。3 .

7、请分析文中画横线句子的修辞手法及其表达效果。3.唐朝的步辇图簪花仕女图，五代的韩熙载夜宴图寒林重汀图，宋 朝的摹张萱捣练图千里江山图不久前，在浙江大学开幕的“盛世修典 中国历代绘画大系，阶段性成果展”上，500余幅珍贵名画的等比例打印稿无 相，令人 o这次展览，是国家级重大文化工程“中国历代绘画大系”（下称“大系”）历经16年，在世界各地、拍摄中国古代绘画精品的局部成果的展7P o广袤无垠的山水，被世世代代的画笔反复描摹：千载轮回的四季，被南北东西的人 们竞相纪颂；罗陈万象的生活，被数以万计的作品再三绘写。数千年来,中国绘画艺术以 惊人的规模、成就，再现了中华大地丰富多彩的生活图景，记录了中国

8、社会波澜壮阔的历 史进程，展示了中华文明 的精神境界。“大系”还努力运用高科技手段，探索出一条让更多的民众与传世名迹“亲密接 触”的新途径。通过系列短视频，“大系”工程在“学习强国”平台科普艺术，至今已 推出450余期。中国绘画史上的传世名作无不经历过各种浩劫，无数神品妙迹已然湮没于历史的烟 尘中。目前，还有大量与中国历代纸质、绢质绘画紧密相关的古代壁画、雕塑、建筑等造 型艺术，数字化采集，利用。中华优秀传统文化的创造性转化和创新性开展、全球范围内的文化交流与文明互鉴，依然 O1 .对文中省略号破折号括号引号的作用判断正确的一项（）A.列举的省略标明副标题注释上文特定称谓B.语意未尽标明副标题

9、插入内容特殊含义C.列举的省略 强调引出的下文 插入内容 特定称谓D.语意未尽 强调引出的下文 注释上文 特殊含义.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）.文中划横线的语句使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。A.拍案叫绝源远流长期待任重道远B.叹为观止博大深邃亟待任重道远C拍案叫绝博大深邃亟待举步维艰D.叹为观止源远流长期待举步维艰.阅读下面的文字，完成下面小题。讴歌英雄模范的传奇事迹，展现人民群众的创造伟力，构成了红色光影的内容主线。 林海雪原青春之歌永不消逝的电波等电影，塑造出许多具有大无畏革命精神 的英雄形象。中国医生中国机长等电影讲述当代奋斗者的故事，时代英

10、 模的伟大与崇高，凝聚了民心、熔铸了精神。十八洞村我和我的家乡等电影以日 常化叙事展现日常生活中的平凡英雄，描绘出 的时代画卷。坚定的信念、崇高的理想、无私的奉献精神、真挚的家国情怀，主旋律电影深入观众内心，激发起更为持久的 民族自豪感和文化自信心。术创作，把满足人民精神文化需求作为出发点和落脚点。好的主旋律电影，一定是契合人民需求、符合文艺规律和传播规律的电影。这意味 着，主旋律电影必须始终坚持以人民为中心的创作导向，|在扎根人民、深入生活中延行三 在题材选择上，必须紧扣时代主题和经济社会开展,表达积极向上的价值观，讲好中国共产党治国理政的故事、 中国人民奋斗圆梦的故事；在艺术创作上，必须善

11、用群众语言、群众视角，深入生活、超 越生活而不是脱离生活，刻画历史、还原历史而不是歪曲历史，饱含情感、情理交融而不 是矫揉造作；在电影制作上,必须选好主创团队，发扬工匠精神，展现文艺工作者的优秀品质。坚持“内容为王”，坚持守正创新，进一步激发创作生产活力，才 能真正让主旋律广受欢迎、释放更大正能量。.依次填入横线上的文字，全都恰当的一项为哪一项（）A.抒发 波诡云谪B.书写 波澜壮阔C.书写 波诡云谪D.抒发波澜壮阔A.抒发 波诡云谪B.书写 波澜壮阔C.书写 波诡云谪D.抒发波澜壮阔脉络德才兼备脉搏德艺双馨脉络德才兼备脉搏德艺双馨.文中画框的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.在

12、深入生活、扎根人民中进行艺术创作,把满足人民精神文化需求作为出发点和落脚点。 B.在深入生活、扎根人民中进行艺术创作,把满足人民精神文化需求作为落脚点和出发点。 C把满足人民精神文化需求作为出发点和落脚点,在深入生活、扎根人民中进行艺术创作。 D.把满足人民精神文化需求作为落脚点和出发点,在深入生活、扎根人民中进行艺术创作。 3 .文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。.阅读下面的文字，完成下面小题。这是中国最好的时代，也是文艺创造最好的时代。近年来，聚焦家国巨变、矢志奋斗 的文艺作品集中涌现，成为引人瞩目的创作制流。从重大题材中见证社会开展也好，从市 井小事里折射

13、人性之美也罢，文艺作品归根结底要反映的都是时代、社会的主流价值。从 湄公河行动决胜时刻到建国大业虽然演绎方式、拍摄风格各具特色，主 题立意、结构情节,但对人物本身的挖掘，对细节呈现的努力o电影是时代的镜子，也是历史的回响。|一部作品的成功与否，纵然可以归因 于演员演技的精湛、叙事手法的提升使然，但更在于其呈现了时代的开展风貌，民众的现 实情感得以对阂。今天的中国，开展奇迹举世瞩目，人们对祖国的自豪感和归属感也 O大屏幕上，我们感受到的是70年来一幕幕的伟大壮举，屏幕之外，我们激扬起的是对今日 中国的高度自信。这份自信，来源于中国一路走来，数千年绵延不绝的文化底蕊；来源于 中国近代以来在几近亡国

14、灭种的绝境中挺立起的民族气节；来源于中国从一穷二白中自力 更生艰苦奋斗走向富强的开展伟力。不可否认，过往的一些作品，或是在细节上 ,或是在立意上薄弱庸俗，不受欢迎并不奇怪。我们期待更多优秀作品来记 录时代，承载人心。.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.各有千秋A.各有千秋有目共睹B.异曲同工不言而喻C.各有千秋不言而喻D.异曲同工有目共睹与日俱增 与日俱增 与时俱进 与时俱进捉襟见肘掣襟露肘掣襟露肘捉襟见肘.文中画框线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.一部作品的成功与否，纵然可以归因于演员演技的精湛、叙事手法的提升使然，但更在于其呈现了时代的开展风貌，对接

15、了民众的现实情感。B.一部作品的成功，纵然可以归因于演员演技的精湛、叙事手法的提升，但更在于其呈现 了时代的开展风貌，对接了民众的现实情感。一部作品的成功，纵然可以归因于演员演技的精湛、叙事手法的提升使然，但更在于其 呈现了时代的开展风貌，民众的现实情感得以对接。一部作品的成功与否，纵然可以归因于演员演技的精湛、叙事手法的提升，但更在于其 呈现了时代的开展风貌，民众的现实情感得以对接。3.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。6.阅读下面的文字，完成1-3题。推开厚重的朱门，|静听水磨调的婉转，转过回廊的曲折，拂去尘埃满身让思绪飞回 几百年前的江南。彼时，昆曲自闺阁深处，

16、觅一段锦屏人的春愁婉转，化作一唱三叹的水 磨调，演绎了牡丹亭的一往情深；自华清池边，寻一段大唐盛世的歌舞升平，化作水 袖飘飘，演绎了长生殿中的爱恨情愁；自落日楼头，记一段末路英雄的漫漫长叹，化 作夜奔中林冲的英雄泪；自秦淮河畔，写一段南朝往事,化作李香君的扇上桃花。世 遗昆曲，到底美在何处，让古往今来的人?昆曲的美学追求，就是中国古典文学的追求；昆曲制造意趣神色的手段，就是中国古 典文学的手段；昆曲的意境和神韵，就是中国古典诗文的意境和神韵。昆曲常常以最简单 朴素的舞台，表现出最繁复的情感意象来。试看看张继青表演寻梦一折中的“忒忒 令“，一把扇子就 了满台的花花草草，这是象征艺术最高的境界。聆

17、听昆曲，似乎尘世的烦恼、急于求成的焦灼都被，洗涤了，释放 了，似乎只有一颗洁净的初心。昆曲映照艺术，也映照生命，也许有一天当人们逐渐懂得 会俯首，会侧身，终将与世遗昆曲溶化 融化 融化 溶化溶化 融化 融化 溶化萍水相逢 不期而遇 萍水相逢 不期而遇L依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.梦寐以求扇成B.魂牵梦绕扇活C.梦寐以求扇活D.魂牵梦绕扇成2.文中画框的句子有语病且与上文衔接不好，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.转过曲折的回廊，静听水磨调的婉转，拂去满身尘埃 B.静听婉转的水磨调，转过曲折的回廊,拂去尘埃满身 C转过回廊的曲折,拂去尘埃满身，静听婉转的水磨调 D.

18、转过曲折的回廊,拂去满身尘埃，静听婉转的水磨调 3 .文中画横线的句子使用了两种修辞手法，请简要分析。答案以及解析.答案：LB. D.构成：三个动宾短语分别陈述“中国风”“中国味” “中国情”，句式大体一致。表达 效果：句式整齐，节奏鲜明，语意递进，情感突出，盛赞北京冬奥会在融合、创新中华传 统文化方面的表现及效果。解析：1.根据词语意义、用法及语境，此项最正确。2.文中画线的句子有两处语病：第一处是“又能视通万里”中缺成分，导致不能与前面 “既能让人们”句对应；第二处是“见证风范”搭配欠妥。.答案：l.B; 2.C; 3.巧妙化用俗语“螺狮壳里做道场”，将“文具店”比作“螺狮壳”，将“更智能

19、、 更便利的文具”比作“大道场”,生动形象地描绘了文具店虽然狭窄但一应俱全新潮的特点。 解析：1.琳琅满目：满眼都是美玉。比喻精美的东西，出色的诗文，有用的人才很多，商店里商 品种类繁多。光怪陆离:形容奇形怪状,五颜六色语境强调文创商品，应用“琳琅满目工耳熟 能详：耳朵听得多了，熟悉得能详尽地说出来。耳濡目染:形容听得多了，见得多了，自然而然 受到影响。语境强调人们对商品的记忆，应用“耳熟能详工 应接不暇:原形容景物繁多，目不 暇接。后多形容来人太多或事务繁杂，接待应付不过来。自顾不暇：比喻自身难保，没有余力 再管别的事情。根据语境，应用“应接不暇，数不胜数：数量极多，无法数清。擢发难数:形

20、容罪行之多。语境强调设计数量多，应用“数不胜数应选B。2A成分残缺，“书签等”后应加上“文具工B.暗换主语，应在“不仅”前加“这些文具”。D.暗换 主语与成分残缺。应选C。.“可谓在螺蛹壳里做出了大道场”，巧妙化用俗语“螺斯壳里做道场”，并且将“文具店”比作“螺 斯壳，将更智能、更便利的文具比作“大道场”,明显使用了比喻的修辞手法，这样可以把文 具店虽然狭窄但一应俱全新潮的特点生动形象的描绘出来。.答案：l.A;2.B; 3.构成:三个分句结构相同，句式一致，分述了中国古代绘画的题材、内容。 表达效果:运用排比，节奏和谐，富有气势，充分展示了中国绘画艺术所取得的惊人规模和成就, 抒发了赞美、自

21、豪之情。解析：1.引号的用法，“特定称谓”是指在具体的语言环境中代指某一事物或人,具有某些特点 的名称、简称等;而“特殊含义”是指在具体的语言环境中具有另外的意思，或产生了新的意 思。第一处为列举的省略，第二处为标明副标题，第三处为注释上文，第四处为特定称谓。故 选Ao.“拍案叫绝”有拍桌子叫收好的意味,用在此处不合语境;“源远流长叫俞历史悠久,根底深 厚中华文明的精神境界，结合上文语境看，修饰”精神境界，用“博大深邃，更妥当广亟待，强 调等待的“急迫”，比“期待”表意更准确丰富;“举步维艰比瑜办事情每向前行进一步都十分不 容易，与语境句意不符合，故应选用“任重道远”。应选B。,排比是一种修辞

22、手法，利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的 词组（主渭/动宾）或句子并排,到达一种加强语势的效果。用排比写人,可将人物刻画细致。用 排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。运用排比说 理，可将道理说得充分透彻。运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。排比句有节奏感，读起 来感到琅琅上口，有一股强大的气势，能增强文章的表达效果。排比句读起来感到琅琅上口， 有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。划线句子是由三个结构相同，句式一致的分句构 成，三个分句分述了中国古代绘画的题材、内容。节奏和谐，富有气势,充分展示了中国绘画 艺术所取得的惊人规模和

23、成就,抒发了赞美、自豪之情。.答案：l.B; 2.C; 3.构成:画横线的三个分句结构相似，每个分句由三个短语组成并构成比照 式并列结构;意思相关,都是围绕主旋律电影在艺术创作上的要求来写;语气一致，都以告诫为 主。表达效果:在内容上，反复强调好的主旋律电影在艺术创作上要真实的观点，让人警醒;在 结构韵律上，句式相似，节奏感强，语气连贯，增强气势。解析：1 .“书写”是对客观事物的客观记录，“抒发”是表达的意思,多指情感方面。“抒发鸣“伟 大与崇高”搭配不当，选用“书写”更好。“波澜壮阔”形容声势浩大，规模宏伟;“波诡云谪”形容 变幻不定，难以捉摸。此处中心语是“时代画卷”，选用“波澜壮阔”更

24、合适。“脉搏比喻一种动 态或情势脉络”比喻条理或头绪。此处作“紧扣”的宾语，选用“脉搏”更好。“德艺双馨”形容 一个人的德行和艺术（技艺）都具有良好的声誉，常形容艺术家;“德才兼备”既有好的品德，又具 有才能。此处用来形容“文艺工作者的优秀品质”，选用德艺双馨”更合适。应选:B。.画框的句子主要有两个语病:一是逻辑混乱。这两个句子之间应该是先有“出发点和落脚 点”，这是主旋律电影创作的前提,而后才能进行“艺术创作、并且能够与“坚持以人民为中心的 创作导向”的句式结构一致，排除AB。二是语序不当。选项“出发点”“落脚点”意味着开始和 结束，应该是先铲出发点”后又“落脚点”，排除Do应选:C。.排

25、比是由三个或者三个以上的结构相同或者相似、内容相关、语气一致的短语或者句子 排列在一起用来增强语势、强调内容、加重感情的-种修辞手法。文中“深入生活、超越生 活而不是脱离生活”“刻画历史、还原历史而不是歪曲历史”“饱含情感、情理交融而不是矫 揉造作”是三个相似的分句结构,而分句结构中“而”字前后是两组比照式的并列结构，但三个 分句的内容却是一致的,都是围绕主旋律电影在艺术创作上的要求来的。从语气上，可以读出 是告诫、警示的语气、排比句的作用主要有：内容集也增强气势;节奏鲜明，长于抒情。文 中排比句不断地反复地强调了主旋律电影在艺术创作上一定耍真实的观点让人印象深刻，让 人谨记在心,更让人警醒。

26、结构韵律上,三个句式相似，节奏感强，语气连贯，增强气势。5 .答案：1. A2.B.使用三个排比句来阐释“这份自信”的“来源”，既增强了语势，节奏和谐，朗朗上 口，又条理清楚，层次清晰，具有极强的说服力，强化了要表达的中心意思。此句按照 历史开展顺序，将“这份自信”的来源分为三个层面，分别从“文化底蕴” “民族气节” “开展伟力”方面阐释，逻辑清晰、表意强烈。解析：1.此题考查学生正确使用成语的能力。第一空，各有千秋：各有各的存在的价值； 各有所长；各有特色。异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同 样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。此处是说这些作品的主题立意、结构情节

27、各 具特色，应选择“各有千秋”。第二空，有目共睹：但凡有眼睛的人都能看见，形容事实 极其明显。不言而喻：不用说就可以明白。此处是说作品对人物本身的挖掘、对细节呈现 的努力大家都能看到，应选择“有目共睹”。第三空，与日俱增：随着时间的推移而不断 增长。与时俱进：随着时代的开展而不断开展、前进。此处修饰“人们对祖国的自豪感和 归属感”，应选择“与日俱增”。第四空，捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容 衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来。掣襟露肘：扯一下衣襟胳膊肘儿就露出来。形 容衣服破烂，生活贫困。此处与“生活贫困”无关，应选择“捉襟见肘”。应选A。.此题考查学生辨析并修改病句的能力。画框线的句子有三